我的班主任工作心得

柳娜

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）07-0182-02

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：

首先，做一個善于學習的班主任。

有人說過“不要用昨天的知識，教今天的學生，去做明天的事情。”多么富有哲理的一句話呀！面對這樣一個善變的社會，知識的保鮮期已越來越來短了，只有學習新的知識，新的理念才能適應學生的發展、符合時代的要求。記得有一段時間，非常流行各種“效應”，比如：馬太效應、暈輪效應、標簽效應等等，那時我正好接了一個成績倒第一，紀律亂成團的六年班，當時，我給他們講了“皮格馬利翁效應”，講到皮格馬利翁深情地向美女雕塑說著“I LOVE YOU！”時，幾個比我高一頭的男生不懷好意地笑了，我不動聲色地看著他們，繼續講著：國王每天都對美女雕塑說“I LOVE YOU！”這幾個淘小子見我望著他們，竟不好意思地低下了頭。當學生聽到這個美女塑像活了，成了國王的妻子時，非常驚訝，非常興奮！但我的故事還沒有結束，趁著他們的高興勁，說：“我就是那個國王，而你們就是我親手雕的塑像，我會每天對著你們說……”沒等我說完，學生搶著說“I LOVE YOU！”我笑了，說“你們會越來越棒！” 聽完這些話，學生精神很是振奮。此后，他們真的在慢慢地發生變化。

沒幾周我就外出學習了，十多天后才回來，一踏進教室的門，學生都驚呼“老師回來了！老師回來了！” 不知是真心還是假意啊，都知道班主任一走是學生最高興的事了，終于沒人管他們了。我對身邊的幾個學生說：“真想我啦？”他們不住地點頭，“虛偽。” 他們急忙反駁，說：“你就像我們的親媽，沈老師就像我們的后爹！” 為了能管住這個曾經是最有名的班，校領導安排了一位全校最嚴厲的男老師代班。對比產生美啊！不過，那天所有的學生聽課都非常認真。

也許是親其師，信其道吧，在日后的學習中，任課的老師經常說這個班的學生聽話了，課堂上也認真聽課了……一年的時間，這個班成績越居前三名，小六復測整體成績全縣排名第四，看到這樣的成績，我真的很欣慰。

其次，做一個善于思考的班主任。

1.注重發揮家長評價的效能。

都知道讀課外書對學生是大有裨益的，在校期間我們要完成課本上的學習內容，用來讀課外書的時間相對不足，這怎么辦呢？我便將讀課外書的陣地轉移到家里，讓家長來監督學生完成任務。一年級時讀童話故事，二年時讀成語故事，三年時讀名人故事，而且都是每周一個故事。學生先講給家長，家長做出評價，記錄在語文書前面的空頁上，每到周五老師查看家長評價，并不定期開展講故事比賽，小組內評出優勝者——“故事小王”，然后全班評比，選出“故事大王”。最后為他們加上不等的“賽事星”。

記得有一次檢查家長評價時，有個學生自己寫上了故事名字——《杞人憂天》，后面卻沒有家長的評語和簽名，只是畫了五顆小星星。我覺得好奇便問了起來，原來他的家長不會寫字，便用畫星星的方法來代替，五顆星是最高的評價！這個學生還說：“開始我講得一點都不好，我又講了好幾遍，終于得到五顆星了，爸爸、媽媽可高興啦。”我猛地想起這學期第一天，他的家長送他時說過的話：“我們倆都沒文化，就希望孩子能多學點知識啊！這學期孩子轉到這班，就交給您了……”再看看孩子書頁上紅紅的五顆星，我似乎看到了家長那燦若桃花的笑臉。

家長的評價不僅僅起到了“評”的作用，更起到了有效監督、催人奮進的激勵作用。這樣一來，讀書不再是生硬的任務了，而是學生發自內心深處的渴望與需求了。

2.重視班級文化建設，形成良好班風。

魏書生自1978年任教后，一直用民主化、科學化將教與學進行創新，有意識地以科研眼光善待每節課，每次活動、每一學生的變化、每一家長的家教，在每一個夜深都將當日觀察感受記錄梳理，比較反思，提煉升華，于是沉淀出多部鮮活的著述……

教育無小事，事事可研究。受這些大教育家的啟示，我也努力地從身邊的小事做起，從“草根研究”開始，將上課時遇到的、育人時碰到的、反思時想到的問題及時記錄并進行跟蹤性研究，作為一名城鎮小學一線教師，教育科研真是“赤足走在田埂上”。但作為骨干教師，就要揚起旗幟，“讓教育科研成為我們的內在需要”。“為了學生的發展，為了教師的發展，為了教育的發展”，我必須朝著科研方向邁步。從身邊的小事做起，從“草根研究”開始。在實踐中學習、在實踐中鍛煉、在實踐中成長、在實踐中創新。讓教育植根于科研這片沃土之內，教育之樹才會生機盎然，枝繁葉茂，才能長青常綠，春華秋實。