“互聯網+”時代背景下高校思想政治教育創新研究

趙志升

高校思想政治教育正面臨著“互聯網+”時代帶來的全新挑戰。思想政治教育工作者們感受到的不僅僅是網絡對學生生活的影響，更是網絡對傳統教學的全面顛覆與創新。本文分析了“互聯網+”時代背景下高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰，在此基礎上提出如何在“互聯網+”時代創新高校思想政治教育，增強思想政治教育效果。

我們身處在激烈變革的“互聯網+”時代，這是一個所有信息都在快速流動的時代。根據2018年發布的《中國互聯網絡發展狀況統計報告》數據顯示：截至2017年12月，我國網民數量達到了7.7億，使用手機上網的人數達到了7.5億。互聯網己經成為所有高校大學生生活不可缺少的一部分，這為高校思想政治教育工作帶來了艱巨的挑戰，創新工作已經刻不容緩。

1 新時代背景下的挑戰

中國正尋求在互聯網時代占據先發優勢。2015年，李克強總理在《政府工作報告》中第一次提出了“互聯網+”行動計劃，“互聯網+”被提升到國家戰略層面。習近平總書記在十九大報告中也多次提及了“互聯網+”。“互聯網+”正以前人無法想象的速度與方式影響著各個行業與領域，深刻地改變著整個社會，這個過程中，不主動創新就會被拋棄。與此同時，高校思想政治教育也面臨著信息化無孔不入的沖擊。面對這急速發展的新形勢，如何構建“互聯網+”時代中高校思想政治教育體系，是高校思想政治教育工作的全新課題。

在“互聯網+”時代，高校學生能夠快速地接觸到大量信息，同時也有更多的機會接觸有害的信息，嚴重影響了學生的價值觀。網絡是一個巨大的輿論戰場，各種價值觀與輿論勢力在網絡上激烈沖突，也加大了高校思想政治教育培養學生正確價值觀的難度，讓思想政治教育工作者們感到了巨大的壓力。

但與此同時，“互聯網+”也為高校思想政治教育工作創造了全新的舞臺。在互聯網時代，老師授課的方式有了更多選擇，與學生交流的方式也更加的簡單便捷。例如，通過建立微信群或微信公眾號、微博的方式，老師可以實現與每一位學生的隨時隨地的交流，或者與許多學生進行群體性互動，有針對性地發送學習資料，及時查看學生的作業，這是網絡時代的優勢，也是應該去利用的工具。

2 創新改革思路

在互聯網時代，如何利用無處不在的網絡來加強思想政治教育工作，可以從如下幾個方面考慮開展創新：

2.1 改革教學模式

高校思想政治教育的教學模式將向網絡課程轉移。慕課等網絡課程的出現帶來了大學課程建設的一次革命，也要求教育工作者們去認真地反思，尋找新的教學模式突破口。同其他課程一樣，高校思想政治理論課不能只是單純灌輸，也需要教師與學生交流與互動，在交流中對學生產生潛移默化的影響。與傳統課程不同，學生不再是單純被動接受，而是可以去發表意見，甚至用自己的想法改變教學內容，師生共同塑造全新的課堂。這也正是改變思想政治教育課程長久以來在學生心目中陳舊形象的機遇。

2.2 利用移動互聯技術平臺

智能手機已經是無所不在，各種APP也是學生生活的不可缺少的一部分。我們應該著眼于開發高校大學生思想政治教育學習的相關APP，與課堂教學配合使用。此類APP最基本的功能是課堂考勤、提交作業、分享課件與資料等。學生可通過APP獲得課程的相關知識，同時與老師和其他同學互動。在此之外，還可以通過設置投票、公布討論話題等方式將學生的積極性激發出來，鼓勵他們發表自己的觀點。這種課上與課下都可以使用的軟件既符合學生擴充知識的需要，又將學生課下的注意力成功地轉移到教學內容上來。學生的注意力和時間是有限的，讓他們把時間用在優良的課程上，對他們的成長是非常有利的。

2.3 監管與合作同時開展

教育環境是所有教育工作開展的基礎，高校思想政治教育工作與所處的教育環境也是緊密相關，如何凈化互聯網時代的教育環境，是提高思想政治教育水平的關鍵問題。在這個問題上，還是要堅持監管與合作兩手抓，發揮網絡的優勢，控制不良信息傳播。

首先，是加強對網絡的監管。“互聯網+”時代的信息流動具有快速、隱蔽的特征，不實言論容易造成更大的不良影響，甚至釀成一些群體性事件或對個人的深度傷害。而學生本身由于世界觀的不完善和性格的不成熟，更容易受到不良信息的影響。因此，要對學生所處的網絡環境加強監管，消除能帶來惡劣影響的不實言論。

其次，要在自由平等的前提下加強與各種網絡平臺的溝通與合作。當前互聯網平臺不斷涌現各種新媒體，微博、微信、知乎等新媒體的影響力遠超傳統媒體，在大學生心目中具有非常高的地位，大學生也喜歡在這些平臺上發表意見。為此，高校要加強與互聯網平臺的合作，主動地去引導互聯網平臺的輿論走向，占領新出現的輿論高地。思想政治教育工作作為輿論的重要窗口，理應發揮引導輿論的制高點的作用，成為大學生思想教育的堅固陣地。

3 結束語

我們已經邁入了“互聯網+”的時代，社會信息更為發達和透明，但各種價值觀的碰撞使得社會環境變得更為復雜，也對高校思想政治教育工作提出了更高的要求。高校思想政治教育不能再裹足不前，應當通過主動創新來適應新的環境，主動占領新的舞臺。互聯網技術的發展已經改變了高校思想政治教育所面對的教育環境，整個高校大學生思想政治教育體系都不得不去尋求變革以適應發展。

（作者單位：西安工業大學）