國學經(jīng)典中古詩詞賞析方略摭談（二）

潘翠蘭

[摘 要]古詩詞賞析有“法”可循，可以從詩眼、表現(xiàn)形式、語言等方面引領(lǐng)學生理解內(nèi)容，揣摩語言，領(lǐng)悟詩詞豐富的意境，有利于學生閱讀欣賞能力的提升。

[關(guān)鍵詞]賞析；詩眼；關(guān)鍵詞；典故

[中圖分類號] G633.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2018）100013002

國學經(jīng)典是中華文化的藝術(shù)瑰寶，是中華民族生生不息的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不止的力量源泉。它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女，讓我們從中汲取精神文化滋養(yǎng)。隨著國學經(jīng)典的日益普及，古典詩詞在語文教學中的分量越來越重。賞讀古典詩詞，重要的是教給學生閱讀賞析的方法，引領(lǐng)學生穿越時空隧道，思接千載與大師對話，神通萬里與作者心交，感受古典詩詞深邃的境界、優(yōu)美的意蘊，領(lǐng)略古典詩詞的藝術(shù)魅力。

一、抓住詩眼，理解詩詞要意

所謂詩眼，是指一首詩詞中最精練傳神的字、詞或句子，它具有提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)詩詞的作用。準確理解詩眼所蘊含的情思，無疑是解讀古典詩詞的一把鑰匙。

1.抓住題目，巧解詩眼

很多古典詩詞，其題目就是詩詞的眼睛。如李白的《獨坐敬亭山》和《月下獨酌》，題目都點出了地點（敬亭山、月下）、事件（獨坐、獨酌）和人物情感（獨），特別是“獨”字，把詩人孤獨寂寞的感覺、無友共語的特點、敬亭山的蒼茫曠遠和月夜靜謐、天籟全無的意境顯得很足。題目從“獨”字鋪設(shè)開去，輻射全篇。這樣巧解詩詞題目，能幫助學生從整體上把握詩歌內(nèi)容及作者寄寓其中的情愫。

2.巧妙領(lǐng)悟關(guān)鍵詞