高職英語教學中的跨文化教學研究

【摘要】高職院校一直是培養高素質綜合型人才的主要陣地，有效進行高職院校教學，可以保證教學效率與質量，可以培養高素質綜合型人才，在高職英語教學過程中，進行跨文化教學，培養學生跨文化意識，使學生在文化對比過程中，加深對文化的理解，深入學習，發揮跨文化教學的重要性，確保教學活動的順利實施。由此可見，高職英語教學中跨文化教學受到廣泛的重視，開展跨文化教學十分必要，以此展開研究，提出一定的參考具有重要的現實意義。

【關鍵詞】高職英語；教學；跨文化；教學

【作者簡介】張瑾（1980.3- ），女，漢族，河南羅山人，碩士研究生，貴州交通職業技術學院，講師，主要研究方向：英語教育。

前言

跨文化教學是一種新潮的教學方式，通過跨文化教學，培養學生跨文化意識，可以提高教學效率與質量，可以充分利用教材內容，合理利用詞匯教學，實現信息技術的合理利用，加大文化對比，提升學生綜合素質，有效開展教學，達到理想的教學效果。由此可見，研究高職英語教學中的跨文化教學至關重要，發揮了重要的作用。

一、高職英語教學中的跨文化教學的重要性

高職英語教學是教學的主要陣地，是培養高素質綜合學生的關鍵，通過高職英語教學，可以提升學生綜合能力，增強學生綜合素質，還可以通過培養學生跨文化意識，開展跨文化教學等手段，發揮跨文化教學的優勢，保證跨文化教學質量。高職英語教學中跨文化教學的重要性主要體現在以下幾個方面，第一，通過跨文化教學，可以將知識進行分析，對比，可以在跨文化教學中培養學生學生跨文化意識，使學生意識到中西方文化存在的差異，有意識的了解中西方文化存在的不同，從而進行跨文化交際，提升學生的交際能力，有效進行跨文化教學，保證跨文化教學的效率與質量。第二，通過跨文化教學，可以培養學生知識運用能力，使學生在知識運用過程中，了解跨文化知識，保證跨文化教學質量。通過跨文化教學，可以使學生發揮學習的主觀能動性，尊重學生的主體地位，使學生感受到學習的樂趣，感受到學習的樂趣，發揮英語教學中跨文化教學的重要性，確保英語教學質量。總而言之，研究高職英語教學中的跨文化教學的重要性至關重要，本文的研究具有重要的現實意義。

二、高職英語教學中的跨文化教學措施

1.充分利用教材內容。在高職英語教材中，充分利用教材內容，可以挖掘文章中的潛在文化信息，充分了解教材內容與教材結構，合理利用教材內容，有效進行跨文化教學。充分利用教材內容需要注意以下幾點，第一，通過充分利用教材內容，可以為學生呈現趣味的內容，方便跨文化教學的順利實施，保證教學活動的開展，提高教學效率與質量。在充分利用英語教材的情況下，英語中的不少內容都涉及到英語國家的歷史文化，了解英語國家的經濟，地理，社會狀況，清楚文學發展歷程，保證教學活動的開展，方便學生了解跨文化信息，培養學生跨文化意識。第二，充分利用教材內容，合理利用網絡資源，以英語國家的實際情況為主，在合理利用資源，合理利用教材內容的情況下，有效進行教材內容，保證教學效率與質量。由此可見，了解高職英語教學中跨文化教學措施十分必要。

2.合理利用詞匯教學。掌握詞匯，積累詞匯，合理利用詞匯教學可以達到理想的教學效果，可以有效進行跨文化教學，有效進行跨文化教育，保證英語教學質量。合理利用詞匯教學需要注意以下幾點，第一，通過詞匯教學，可以發揮詞匯的重要作用，以詞匯為載體，利用詞匯了解豐富的文化信息，掌握英語風俗習慣，歷史背景，生活環境，有效進行詞匯教學，將詞匯的特色，詞匯中包含的內涵呈現出來，利用跨文化意識開展教學，保證教學效率與質量，達到理想的英語教學效果。第二，利用詞匯教學，引導學生從詞匯著手進行學習，通過詞匯學習，語法學習，名著閱讀，有效進行跨文化閱讀，跨文化學習，保證教學效率與質量，達到理想的教學效果。

3.靈活運用信息技術。在英語教學過程中，跨文化教學，跨文化意識十分必要，通過有效開展跨文化教學，可以促進學生高效學習，在靈活運用信息技術的情況下，保證教學效率與質量，提高英語教學效果。靈活運用信息技術需要注意以下幾點，第一，合理利用信息技術，以多媒體為載體，可以給予學生感官刺激，使學生在視覺刺激，聽覺刺激的情況下高效學習，產生學習的興趣，提高學生學習能力，學習質量，增加教學的趣味性，保證教學活動的順利實施。第二，合理利用網絡資源，通過網站，網頁開展教學，合理利用軟件，促進生生互動，師生互動，提高互動教學質量，有效開展教學，保證教學效果。

三、總結

綜上所述，研究高職英語教學中的跨文化教學措施具有重要的現實意義，不僅可以保證教學質量，提高英語教學效果，還可以為達到培養高素質學生，提升學生綜合能力的目的，因此，有效進行高職英語跨文化教學，提高教學質量至關重要，可以達到理想的教學效果，提升學生的綜合素質與能力。

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