2018年7期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)動(dòng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高校商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- ESP模式下文化遺產(chǎn)專業(yè)英語課程的定位與教學(xué)研究
- 試析就業(yè)導(dǎo)向下的高校英語教學(xué)模式改革
- “世界咖啡”與英語課堂常見教學(xué)活動(dòng)組織形式的比較
- 簡析大學(xué)英語語音教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)策略
- 語塊教學(xué)法在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用分析
- “翻譯工作坊”模式在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的運(yùn)用
- 非重點(diǎn)高校學(xué)生英語學(xué)習(xí)近景工具型動(dòng)機(jī)的激發(fā)
- 對大學(xué)生英語能力評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的思考
- On Corpus Based Vocabulary Teaching
- 基于多元智能理論的英語專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究
- ESP理論下旅游管理專業(yè)通用英語與旅游英語銜接探索
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- “新國標(biāo)”視角下理工院校英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重構(gòu)
- 對iTEST測試系統(tǒng)的大學(xué)英語無紙化考試效果的探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)英語課程考核體系改革的探索
- Influences of Web Fiction on Chinese College Students
- 中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中中式英語的成因及性質(zhì)淺析
- 大學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)策略探討
- 微課在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代下英語教學(xué)及其翻譯研究
- Simple Analysis on Functional Syllabus in Foreign Language Teaching
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)模式創(chuàng)新與信息化變革
- 公共課教師形象對課堂教學(xué)的影響
- 分析情感因素對大學(xué)英語教學(xué)的影響
- 淺談網(wǎng)絡(luò)背景下的ESP教學(xué)模式
- 大學(xué)英語詞匯識(shí)記方法探析
- 淺談激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的策略
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語口語教學(xué)研究
- 基于教育信息化環(huán)境下獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語混合式教學(xué)策略的思考
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革
- 如何提高大學(xué)生英語閱讀理解能力
- 商務(wù)英語專業(yè)實(shí)踐之商務(wù)餐桌禮儀
- 微格教學(xué)在師范生教學(xué)訓(xùn)練中的教育意義
- 微課教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于開設(shè)全校《法國時(shí)尚文化》公選課的幾點(diǎn)思考
- Communicative Language Teaching
- 試析大學(xué)英語教學(xué)中PBL教學(xué)模式的運(yùn)用
職業(yè)教育研究
- 商務(wù)英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探索
- 對分課堂在高專英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 試析“微課”及其在高職專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職高專學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)
- 課賽融合機(jī)制下高職英語教學(xué)體系優(yōu)化研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在職業(yè)英語混合式教學(xué)中的淺述
- 合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職新熟手英語教師課堂提問研究
- 在以工作過程為導(dǎo)向的高職醫(yī)護(hù)英語教學(xué)改革背景下慕課制作必要性的探究
- 高職院校大學(xué)英語“在線+線下”混合式教學(xué)的可行性分析
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的高職院校英語教學(xué)改革探索
- 多元智能理論應(yīng)用于英語教學(xué)改革的探討
- 中職英語教育中的文化導(dǎo)入
- 幼師英語教學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施
- 分層次教學(xué)在高職幼兒教師英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析游戲在幼兒英語教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 探討英語教學(xué)中的若干問題以及對策
- 以聽力訓(xùn)練為契機(jī)的高職高專英語口語訓(xùn)練方法
- 英語作為第二語言的學(xué)習(xí)和教育是否越早越好
- 談反思性教學(xué)對中專英語教學(xué)的積極影響
- 《職場英語》課程互動(dòng)式教學(xué)過程性考核探究
- 職業(yè)導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革
- 趣味教學(xué)
- 運(yùn)用游戲教學(xué)法構(gòu)建中職幼師英語新課堂
- 中職英語教學(xué)的“導(dǎo)”與“演”
- 大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- 計(jì)算機(jī)技術(shù)與外語教學(xué)的發(fā)展新趨勢
- 《模擬英語導(dǎo)游》課程改革實(shí)踐研究
- 淺談師范學(xué)校學(xué)前教育自主教學(xué)模式下的英語口語教學(xué)
- 高職英語教學(xué)中的跨文化教學(xué)研究
- 研究英語技能競賽對職業(yè)院校英語教育改革的作用與效果
- “一帶一路”背景下加強(qiáng)中職生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)與探究
- 微信公眾平臺(tái)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職英語教育觀念的轉(zhuǎn)變與對策
基礎(chǔ)教育研究
- 分層教學(xué)在高中英語閱讀理解教學(xué)中的研究
- An Application Letter for SISU
- 新課程背景下高中英語學(xué)科滲透教學(xué)探析
- The fossilization in second language acquisition and teaching strategy
- 讓小學(xué)生不再畏懼英語寫作
- 淺談農(nóng)村初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 提升學(xué)生高中英語自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的有效途徑
- Goodbye and good luck
- 激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣探究
- 回歸模塊?分層梳理?分類優(yōu)化
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下U型學(xué)習(xí)模式的語法教學(xué)
- 高中生場獨(dú)立場依存認(rèn)知方式與完形填空策略選擇相關(guān)性研究
- 淺析初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 0—3歲嬰幼兒雙語早教機(jī)構(gòu)英語教師專業(yè)發(fā)展的初步思考
- 初中英語課文閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 英文繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的探索
- 新課改下初中英語教學(xué)的探討
- 情感教育在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生高效學(xué)習(xí)英語的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)英語口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- TED網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語教學(xué)中運(yùn)用研究的嘗試
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議初中英語寫作教學(xué)
- 情感牽引?態(tài)度護(hù)航
- 初中英語閱讀教學(xué)探究
- 農(nóng)村高中英語教學(xué)中縮小兩極分化現(xiàn)象之我見
- 如何運(yùn)用模糊教學(xué)機(jī)制培養(yǎng)中學(xué)生英語的語用能力
- 淺談如何使小學(xué)英語課堂教學(xué)更高效
- 例談?dòng)⒄Z聽說課型文化品格的培育
- 初高中英語教學(xué)銜接的探究
- 淺談如何提高英語寫作能力
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中非謂語動(dòng)詞的錯(cuò)誤淺析
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)分析
- 提高農(nóng)村中學(xué)英語課外作業(yè)的有效性研究
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)低效的成因及對策
- 淺談初中英語微課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 創(chuàng)設(shè)語境教學(xué)打造活力課堂
- 初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)五年級(jí)英語課堂教學(xué)有效提問的研究
- 初中英語作文寫作教學(xué)效率
- 解析高中英語課堂互動(dòng)教學(xué)策略
- 深度融合，助力教學(xué)
- 充分挖掘教材資源，實(shí)現(xiàn)高效課堂
- 基于IS智慧平臺(tái)下英語自然拼讀法教學(xué)研究
- 快樂閱讀，豐富知識(shí)
- 高中英語教學(xué)要融入生活元素
- 英語教學(xué)中如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
- 我國幼兒英語教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 交互式英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)綜合高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的探究
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 淺議高中英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的途徑
- 芻議新課改背景下高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 高中英語文學(xué)閱讀教學(xué)行動(dòng)研究
- 高中英語教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用初探
- 在“故事”中講授“Cartoontime”
- 構(gòu)建小學(xué)英語“以問導(dǎo)學(xué)型”學(xué)本課堂教學(xué)范式的實(shí)踐研究
- 巧借英語詩歌提升文化品格
- 提高英語聽力理解能力的策略與技巧
- 高中英語閱讀與寫作核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 初中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異對教學(xué)的啟示
- 過程評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 多元智能視野下優(yōu)化高中英語教學(xué)
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的問題與思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用初探
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 課堂觀察在高中英語教學(xué)的實(shí)效性探究
- 語境理論下的詞匯教學(xué)
- 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的Checkouttime的教學(xué)實(shí)踐探討
- 淺析以歌謠助力小學(xué)英語教學(xué)在選材時(shí)應(yīng)考慮的若干因素
- 多媒體教學(xué)在高中英語教學(xué)中的問題與策略
- 多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中英語教學(xué)質(zhì)量的提升策略分析與解讀
- 初中英語教學(xué)中如何實(shí)施學(xué)生個(gè)體差異性教學(xué)
- 淺析小學(xué)英語教育
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性教學(xué)策略初探
- 英語八年級(jí)學(xué)生教材及教法分析
- 創(chuàng)設(shè)多元英語閱讀環(huán)境，提升初中英語閱讀效率
- 淺談小學(xué)英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式
- 淺談高中英語如何提升學(xué)生口語能力
- 淺談初中英語小組合作學(xué)習(xí)策略
- 英語教學(xué)中詞匯記憶法的創(chuàng)新與探究
- 高中英語讀寫一體化教學(xué)中如何運(yùn)用輸入與輸出理論
- 有效設(shè)計(jì)英語教學(xué)中的活動(dòng)模式初探
- 高中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中的文化價(jià)值取向建構(gòu)
- 情感教學(xué)策略在高中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的運(yùn)用
- 特別的花朵?特別的澆灌
- 淺析我國英語教學(xué)的現(xiàn)狀和問題
- 翻轉(zhuǎn)課堂對英語教師在教學(xué)中的幫助
- 通過把美劇引進(jìn)課堂來提升高中生的英語聽說能力
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的初中英語口語教學(xué)的新路徑
- 科學(xué)銜接，贏在起點(diǎn)
- 初中英語寫作能力培養(yǎng)和提高的金鑰匙
- 利用信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 淺談初中英語教學(xué)中的情感教育
- “互動(dòng)語境”下小學(xué)英語教學(xué)的有效策略探究
- 基于新媒體的高中英語分層閱讀教學(xué)初探
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究能力的培養(yǎng)
- 教學(xué)評(píng)一體策略在高年級(jí)英語課堂的實(shí)踐
- 以語言輸出為載體，體驗(yàn)英語學(xué)科情感
- 課程改革與中學(xué)英語教師智能結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
- 影響農(nóng)村初中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析
語言文化研究
- 英漢科技文本語料庫建設(shè)
- Research Project： Specialized Language Analysis
- 對比研究視角下的漢語心理生態(tài)環(huán)境
- 地道英文用法淺析及舉例
- Pilot Study for The Relationship Between Politeness and Prosodic Features
- A Critical Discourse Analysis of Job Advertisement Discourses
- A Brief Introduction of the Relationship between Reference and Inference
- 英語詛咒語的性別差異使用研究
- Creativity、Productivity和Recursiveness 辨析
- A Conceptual Metaphorical Analysis of Linguistic Sexism in Chinese and English
- A Study on the Process of Reading Comprehension from Psycholinguistic Perspectives
- 多元文化語境中的“新英語”
- A Comparative Study of Numerical Taboos in Gift—giving Between Chinese and Americans
- 網(wǎng)絡(luò)流行語中新興中英混合詞研究
- 中美手機(jī)廣告語篇功能性分析
- 主位結(jié)構(gòu)理論視角下的中英城市外宣資料分析
- 英漢商務(wù)語篇中的概念隱喻認(rèn)知對比研究
翻譯研究
- 文化負(fù)載詞在美劇字幕中的翻譯策略
- 關(guān)于口譯焦慮的研究
- 英語定語從句的三種翻譯方法
- 目的論視角下旅游文化負(fù)載詞的英譯研究
- 從生態(tài)翻譯學(xué)的角度分析國內(nèi)旅游景點(diǎn)名稱翻譯中的譯者主體性
- 大學(xué)生英語翻譯工作室可行性研究
- 跨文化交際視角下的商務(wù)英語翻譯探究
- 高低語境視角下字幕翻譯研究
- 基于女性主義翻譯視角下析《雪花和秘密的扇子》中譯本
- 《紅高粱》葛譯本誤譯分析
- 《生死疲勞》葛譯本中的誤譯、漏譯分析
- 關(guān)聯(lián)理論視角下的翻譯研究
- 從目的論淺析《傲慢與偏見》兩個(gè)中文譯本
- 掌握預(yù)制語塊有利于提高翻譯學(xué)習(xí)者短期記憶
- 從跨文化交際視角看漢語文化負(fù)載詞英譯