小學生責任心提升的策略

衛華芳

摘要：經調查研究發現，當今的小學生，由于生活條件的優越，家庭的百般寵愛，大都養成以自我為中心的個性，缺乏責任心，對自己、對他人難以擔負起應有的責任。為此，教師可嘗試通過讓學生簽署專屬責任書、家長監督等策略，提升學生的責任心。

關鍵詞：責任心；缺失；提升策略

現如今的小學生，大多集萬千寵愛于一身。這本無可厚非，但很多父母忽視了子女責任意識的培養。家長們對孩子該做的事情過多地包辦代替，使他們缺乏生活的磨練，處處依賴他人。同時，也導致了孩子不懂得對自己的行為負責的普遍現象。心理學者李丹認為：“依賴心理最突出的表現是缺乏自信心與獨立感。具有依賴心理的人始終要求別人的幫助?！边@是一種不健全的心理，應當引起重視。

當前，無論是從各類研究報告中，還是在日常生活中，我們都可以發現，責任意識的缺乏已經成為學生發展中的一個嚴重問題。責任心是一個人應該具備的基本素養，是健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。蘇聯教育學家馬卡連柯曾根據自己的教育實踐經驗指出：培養一種認真的責任意識是解決許多問題的教育手段。因此，提升學生的責任心，是一個不容忽視的課題。

如何在學校教育和日常生活中提升學生的責任心？下面淺談筆者嘗試的一些策略。

一、私人訂制，簽訂專屬責任書

正如世界上沒有兩片完全相同的葉子，學生責任心缺乏的表現也是千差萬別的：有的在學校表現積極，在家卻什么事也不做；……