衛華芳
摘要:經調查研究發現,當今的小學生,由于生活條件的優越,家庭的百般寵愛,大都養成以自我為中心的個性,缺乏責任心,對自己、對他人難以擔負起應有的責任。為此,教師可嘗試通過讓學生簽署專屬責任書、家長監督等策略,提升學生的責任心。
關鍵詞:責任心;缺失;提升策略
現如今的小學生,大多集萬千寵愛于一身。這本無可厚非,但很多父母忽視了子女責任意識的培養。家長們對孩子該做的事情過多地包辦代替,使他們缺乏生活的磨練,處處依賴他人。同時,也導致了孩子不懂得對自己的行為負責的普遍現象。心理學者李丹認為:“依賴心理最突出的表現是缺乏自信心與獨立感。具有依賴心理的人始終要求別人的幫助?!边@是一種不健全的心理,應當引起重視。
當前,無論是從各類研究報告中,還是在日常生活中,我們都可以發現,責任意識的缺乏已經成為學生發展中的一個嚴重問題。責任心是一個人應該具備的基本素養,是健全人格的基礎,是能力發展的催化劑。蘇聯教育學家馬卡連柯曾根據自己的教育實踐經驗指出:培養一種認真的責任意識是解決許多問題的教育手段。因此,提升學生的責任心,是一個不容忽視的課題。
如何在學校教育和日常生活中提升學生的責任心?下面淺談筆者嘗試的一些策略。
一、私人訂制,簽訂專屬責任書
正如世界上沒有兩片完全相同的葉子,學生責任心缺乏的表現也是千差萬別的:有的在學校表現積極,在家卻什么事也不做;……