健康教育在老年高血壓護(hù)理中的作用探究

強(qiáng)玲

【摘要】目的：觀察分析健康教育在老年高血壓患者康復(fù)護(hù)理的應(yīng)用效果。方法：選取本院（在2016年2月—2017年2月）收治的316例高血壓患者作為研究對(duì)象，按照數(shù)字隨機(jī)表法隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（158例，應(yīng)用健康教育護(hù)理方法）和對(duì)照組（158例，應(yīng)用常規(guī)護(hù)理方法）。分析兩組高血壓患者的總滿意度評(píng)分、生活質(zhì)量評(píng)分。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組高血壓患者的總滿意度評(píng)分、生活質(zhì)量評(píng)分高于對(duì)照組（P<0.05），實(shí)驗(yàn)組高血壓患者消極心理所占比低于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論：健康教育在老年高血壓患者中的應(yīng)用效果顯著。

【關(guān)鍵詞】健康教育；高血壓患者；康復(fù)護(hù)理；應(yīng)用效果

[中圖分類號(hào)]R473 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2096-5249（2018）04-119-01

高血壓患者的主要發(fā)病機(jī)制為：長(zhǎng)期高血壓導(dǎo)致顱內(nèi)小動(dòng)脈破裂出血情況出現(xiàn)[1]。高血壓患者的好發(fā)年齡段為中老年人群，是危害人類生命健康安全的一種嚴(yán)重慢性疾病。本文將分析健康教育在高血壓患者康復(fù)護(hù)理的應(yīng)用效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取本院（在2016年2月-2017年2月）收治的316例高血壓患者作為研究對(duì)象，按照數(shù)字隨機(jī)表法隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（158例，應(yīng)用健康教育護(hù)理方法）和對(duì)照組（158例，應(yīng)用常規(guī)護(hù)理方法）。實(shí)驗(yàn)組中有90例男性患者、68例女性患者；平均年齡為（62.55±1.87）歲。對(duì)照組中有96例男性患者、62例女性患者；平均年齡為（63.02±1.83）歲。

1.2 方法 對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)護(hù)理干預(yù)方法，按時(shí)對(duì)患者的身體各項(xiàng)指標(biāo)加以檢查，獲得患者家屬的支持，積極和患者家屬溝通；除此之外，保持患者病房環(huán)境的干凈和整潔，為患者詳細(xì)介紹有關(guān)病情的基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)組在對(duì)照組常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上應(yīng)用健康教育護(hù)理方法，具體內(nèi)容如下：

首先，心理健康教育。針對(duì)不同患者的不同心理狀態(tài)，護(hù)理工作人員要提供針對(duì)性地心理疏導(dǎo)，再緩解患者的負(fù)性心理情緒，使得患者能夠正確面對(duì)疾病的發(fā)生和發(fā)展過程；其次飲食教育。由于患者手處于高代謝狀況，所以必須保持充足的營(yíng)養(yǎng)。護(hù)理人員叮囑患者多多使用高蛋白質(zhì)和高維生素的食物，多吃新鮮水果，不斷加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，提高患者的抵抗力和免疫力；除此之外，還需要多喝水，預(yù)防便秘的情況出現(xiàn)；戒煙就酒，禁止攝入辛辣和刺激等食物；

1.3 觀察指標(biāo) 分析兩組高血壓患者的總滿意度評(píng)分（采取本院特制問卷調(diào)查表，總分為100分，分?jǐn)?shù)越高說明高血壓患者的生活質(zhì)量越高）、生活質(zhì)量（社會(huì)功能、軀體功能、角色功能、認(rèn)識(shí)功能）評(píng)分。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2 結(jié)果

見表1。

3 討論

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)高血壓患者加以及時(shí)治療和合理護(hù)理等能夠顯著提升病人的生活治療，但是高血壓給患者帶來的身體傷害不可避免。在護(hù)理時(shí)，健康教育方式作為一種重要的輔助方法，一方面能夠 積極緩解患者緊張和恐懼的心理情緒，另外一方面還能夠提高高血壓患者對(duì)醫(yī)護(hù)工作人員的信任感和依賴感，在很大程度上提高高血壓患者的依從性。

健康教育方式首先表現(xiàn)在心理教育方面，護(hù)理工作人員需要對(duì)高血壓患者以及高血壓患者家屬進(jìn)行心理健康教育。在教育過程中，可以不斷緩解高血壓患者的緊張情緒和恐懼情緒，使得高血壓患者和家屬能夠清楚認(rèn)識(shí)到疾病的發(fā)生和發(fā)展過程，在治療過程中無法避免會(huì)出現(xiàn)相關(guān)并發(fā)癥，讓高血壓和家屬能夠做好心理準(zhǔn)備[2]。除此之外，護(hù)理人員要充分尊重高血壓患者隱私和人格，讓其感受到 護(hù)理工作人員發(fā)自內(nèi)心深處的關(guān)懷和體貼。積極鼓勵(lì)患者和安慰患者，樹立患者治病信心，為患者營(yíng)造一個(gè)溫馨的 病房環(huán)境，讓患者保持樂觀積極的心態(tài)。

參考文獻(xiàn)

[1] 逵艷， 陳香娟， 王亞麗等.河南省南陽(yáng)市高血壓高鹽閾居民個(gè)體化限鹽社區(qū)護(hù)理干預(yù)效果評(píng)價(jià)[J].中國(guó)健康教育， 2017， 33（3）： 262-264.

[2] 劉紅梅， 史麗麗， 祝維萱等.護(hù)理干預(yù)對(duì)高血壓患者睡眠質(zhì)量及其不良情緒的影響[J].中國(guó)醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)， 2015， 44（11）： 1020-1023.