消防工程專業(yè)建設(shè)研究

張恒 張國友 周梅 王玉霞

摘 要：為培養(yǎng)能夠適應(yīng)21世紀(jì)消防事業(yè)需要的人才，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)在2008年設(shè)立了消防工程專業(yè)并開始招生，其專業(yè)建設(shè)是根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)際特點(diǎn)，將森林草原防火方向作為專業(yè)重點(diǎn)，同時開設(shè)城市消防方向。目前師資力量豐富，在學(xué)術(shù)和實(shí)踐方面都有較好的消防學(xué)背景，在實(shí)踐發(fā)展過程中，利用多種方式進(jìn)行教學(xué)探索，并通過專業(yè)基礎(chǔ)課以及拓展課打造高級應(yīng)用型專業(yè)人才，在借鑒國內(nèi)外消防工程專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的同時，也結(jié)合現(xiàn)在社會需要和地區(qū)的實(shí)際特點(diǎn)，提出相應(yīng)的教學(xué)建議，從而進(jìn)一步增強(qiáng)本科高校消防工程專業(yè)的教學(xué)與科研能力。

關(guān)鍵詞：消防工程；專業(yè)建設(shè)；實(shí)踐教學(xué)；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）23-0084-04

Abstract： In order to cultivate personnel who can adapt to the needs of fire fighting in the 21st century， Inner Mongolia Agricultural University established the fire fighting engineering specialty and began enrollment in 2008. Its specialty construction is based on the actual characteristics of the Inner Mongolia Autonomous Region， taking the forest grassland fire prevention as the specialty focus， while opening the urban fire fighting specialty. At present， there are abundant faculty members who have good background in fire fighting studies in both academic and practical aspects. In the course of practice， various methods are used for teaching exploration， and advanced application-oriented professionals are cultivated through specialized basic courses and extension courses. At the same time based on the experience of domestic and foreign specialty construction of fire fighting engineering， combing with the current social needs and the actual characteristics of the region， it puts forward corresponding teaching suggestions， so as to further enhance the teaching and research ability of fire fighting engineering specialty in undergraduate colleges and universities.

Keywords： fire fighting engineering； specialty construction； practical teaching； personnel training

隨著我國高等教育進(jìn)程的快速發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量如何適應(yīng)社會多樣化需求逐漸成為人們普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。而高校的專業(yè)是高校培養(yǎng)人才的依托，是人才培養(yǎng)工作的基本落腳點(diǎn)，是高校與社會聯(lián)系最緊密的紐帶之一[1]。為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專業(yè)人才，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識。無論是專業(yè)知識理論的掌握，還是專業(yè)人才的培養(yǎng)，都必須通過設(shè)置的各種專業(yè)完成，專業(yè)是完成國家賦予高校職責(zé)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本載體[2]。那么，學(xué)校開設(shè)何種專業(yè)主要由社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求所決定，相關(guān)專業(yè)人才需求越大，專業(yè)的開設(shè)就更有必要，也更具價值意義[3]。隨著我國消防事業(yè)的新發(fā)展，對技術(shù)人才在數(shù)量和質(zhì)量上的要求將不斷提高，消防工程專業(yè)肩負(fù)的人才培養(yǎng)任務(wù)將更加重要[4]。

目前，我國消防工程專業(yè)教育一直以院校的學(xué)歷教育為主，開設(shè)院校包括中南大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、西安科技大學(xué)、重慶科技學(xué)院、四川警察學(xué)院、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、中國人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院、西南交通工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、河南理工大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)（徐州）、中國礦業(yè)大學(xué)（北京）、華北水利水電大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)。其中，中南大學(xué)，西南交通大學(xué)，中國人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院，中國礦業(yè)大學(xué)已獲得消防工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，中南大學(xué)已獲得消防工程博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)消防工程專業(yè)是在林學(xué)院下設(shè)立的專業(yè)，分為城市消防和森林消防兩個方向。那么，如何從學(xué)校設(shè)立之初就謀劃好這個專業(yè)的建設(shè)，在內(nèi)涵發(fā)展的道路上起好頭、邁好步，使之特色鮮明、優(yōu)勢突出，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力，是擺在當(dāng)前和今后的一個重大課題。因此，構(gòu)建我國更為完善和健全的消防工程專業(yè)學(xué)歷教育培養(yǎng)體系，對于我國消防工程專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。

一、學(xué)校概況

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)成立于1952年，內(nèi)蒙古自治區(qū)成立最早的本科高等院校，是自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，2001年學(xué)校成為國家西部大開發(fā)“一省一校”重點(diǎn)支持建設(shè)院校，2012年成為自治區(qū)人民政府和國家林業(yè)局合作共建高校，2013年進(jìn)入國家“中西部高等教育振興計劃”支持院校行列。是“全國綠化模范單位”，被譽(yù)為塞外“花園式高等學(xué)府”。

學(xué)校以農(nóng)、林為主，以草原畜牧業(yè)為優(yōu)勢特色，有84個本科專業(yè)，11個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，21個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個學(xué)科門類。學(xué)校有動物科學(xué)學(xué)院等22個院（部），現(xiàn)有教職工2639人，其中專任教師1582人，博士生導(dǎo)師161人，碩士生導(dǎo)師469人；有全日制在校學(xué)生34846人，其中博士、碩士研究生2771人。

二、專業(yè)建設(shè)

林學(xué)院前身是原內(nèi)蒙古林學(xué)院林學(xué)系，1999年與原內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院合并后組建林學(xué)院，目前有林學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，涵蓋林木遺傳育種等7個二級學(xué)科博士點(diǎn)，有風(fēng)景園林一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和林木遺傳育種等5個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有林學(xué)、園林、森林資源保護(hù)與游憩、城市規(guī)劃、消防工程5個本科專業(yè)，其中林學(xué)專業(yè)為國家級特色專業(yè)。現(xiàn)有教職工66人， 博士生導(dǎo)師7人，碩士生導(dǎo)師24人。在校本科生1827人，博士、碩士研究生150人。

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)消防工程專業(yè)是在林學(xué)院下設(shè)立的專業(yè)，分為城市消防和森林消防兩個方向，專業(yè)建設(shè)根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)際特點(diǎn)，將森林草原防火方向作為專業(yè)重點(diǎn)，同時開設(shè)城市消防專業(yè)方向。2008年開始招收培養(yǎng)本科生。截止2018年共有248名畢業(yè)生，現(xiàn)役部隊(duì)20人，占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的8%。就業(yè)去向：公安部門25人，占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的10%；保研、考研、留學(xué)的29人占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的12%；林業(yè)單位15人占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的6%；消防檢測站、消防培訓(xùn)單位、設(shè)計院所、企事業(yè)單位等169人占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的64%；就業(yè)率達(dá)100%，受到用人單位的普遍好評。

優(yōu)秀本科畢業(yè)生免推至中南大學(xué)，西南交通大學(xué)，近兩年考取東北林業(yè)大學(xué)森林防火專業(yè)學(xué)生8人；另有多人入警至北京、江蘇、天津、內(nèi)蒙古、上海武警消防部隊(duì)。

三、師資力量

消防工程教研室有較好的消防學(xué)背景，學(xué)緣和知識結(jié)構(gòu)合理，以中青年為主，老中青相結(jié)合。現(xiàn)有教師11名，教授5名（博士生導(dǎo)師1名兼國家林業(yè)局內(nèi)蒙古賽罕烏拉森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外觀測研究站站長、內(nèi)蒙古自治區(qū)防火專家組成員、中國消防協(xié)會內(nèi)蒙古消防協(xié)會常務(wù)理事）、副教授1名、講師4名、助教1名。森林消防方向教師5名，城市消防方向教師6名。尤其近幾年入職的青年教師，學(xué)緣結(jié)構(gòu)良好，分別來自東北林業(yè)大學(xué)，中國礦業(yè)大學(xué)，香港理工大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)。

四、實(shí)踐教學(xué)

（一）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

普通高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)主要是高精尖的研究型人才，實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，建設(shè)消防實(shí)驗(yàn)室，全面模擬真實(shí)消防工作環(huán)境，是普通院校培養(yǎng)消防實(shí)踐性人才的重要途徑。通過消防工程專業(yè)建設(shè)，已具備以下實(shí)驗(yàn)設(shè)備，見表1、表2、表3。

（二）實(shí)習(xí)基地

現(xiàn)我專業(yè)已有賽罕烏拉實(shí)習(xí)基地、武警警種學(xué)院消防工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地、根河實(shí)習(xí)基地、滿洲里森林保護(hù)專業(yè)實(shí)習(xí)基地。校外實(shí)踐教學(xué)基地，基本滿足了本專業(yè)綜合實(shí)習(xí)的需要。內(nèi)蒙古賽罕烏拉國家級自然保護(hù)區(qū)位于內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市巴林右旗北部，距旗政府所在地大板鎮(zhèn)115km，地跨索博日嘎蘇木、崗根蘇木、朝陽鄉(xiāng)、罕山林場，東與巴林左旗相連，西與林西縣交界，南依巴林右旗崗根蘇木，北與錫林郭勒盟接壤。地理坐標(biāo)東經(jīng)118°18′～118°55′，北緯43°59′～44°27′，屬森林生態(tài)類型自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)區(qū)總面積為10.04萬hm2。其中罕山次生林區(qū)所在的植被氣候區(qū)屬于內(nèi)蒙古東部森林草原及草原地區(qū)；地帶性森林類型屬于呼倫貝爾及內(nèi)蒙古東南部森林草原，這里也是我國著名的森林草原交錯區(qū)。因賽罕烏拉國家級自然保護(hù)區(qū)森林草原火險等級較高，實(shí)驗(yàn)條件良好，我專業(yè)于2014級選取賽罕烏拉作為實(shí)習(xí)基地，并進(jìn)行森林消防綜合實(shí)習(xí)。

2006年，武警森林部隊(duì)指揮學(xué)校（含武警指揮學(xué)院森林部隊(duì)分院）、武警黃金技術(shù)學(xué)校、武警水電技術(shù)學(xué)校合并，升格中國人民武裝警察部隊(duì)警種指揮學(xué)院，由副師級升為正師級，隸屬武警森林指揮部。2011年，更名中國人民武裝警察部隊(duì)警種學(xué)院，主要擔(dān)負(fù)黃金、森林、水電、交通部隊(duì)指揮生長干部任職培訓(xùn)等任務(wù)，將建成專業(yè)特色鮮明的警種部隊(duì)初級指揮警官任職教育院校，位于北京昌平區(qū)南口鎮(zhèn)，我專業(yè)2011級、2012級和2013級學(xué)生在此實(shí)習(xí)。

（三）校企合作

我校消防工程專業(yè)與重點(diǎn)防火單位和化工企業(yè)簽署協(xié)議，如呼和浩特市煉油廠、呼和浩特市化工廠、維多利商廈、摩爾城、萬達(dá)廣場為城市消防方向提供綜合實(shí)習(xí)場所，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)性。

五、培養(yǎng)方案

我專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生系統(tǒng)掌握消防科學(xué)基礎(chǔ)理論與方法，打造工程力學(xué)、熱力學(xué)和流體力學(xué)的深厚功底（基礎(chǔ)課，不包含公共基礎(chǔ)課）。具備扎實(shí)的消防工程專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，突出生物防火、火災(zāi)災(zāi)害機(jī)理、建筑或生物技術(shù)的基礎(chǔ)特色（專業(yè)基礎(chǔ)課）。能夠科學(xué)的運(yùn)用消防方法與技術(shù)從事消防監(jiān)督管理、火災(zāi)風(fēng)險評估、控制及火災(zāi)事故調(diào)查、消防指揮決策、消防技能探測監(jiān)控、消防系統(tǒng)設(shè)計、生物防火設(shè)計、林火管理、火災(zāi)撲救與指揮等工作的高級專門人才。

六、科研成果

（一）科研項(xiàng)目

近年來，我專業(yè)獲得多項(xiàng)國家和自治區(qū)級項(xiàng)目，具體包括：國家自然基金“火燒木管理對寒溫帶森林火災(zāi)后凍土釋放二氧化碳的影響研究”；國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“森林火災(zāi)對凍土二氧化碳排放的監(jiān)測研究”；內(nèi)蒙古自治區(qū)科技計劃項(xiàng)目“大興安嶺森林火災(zāi)后生態(tài)監(jiān)測與評價技術(shù)研究”；內(nèi)蒙古自治區(qū)科技計劃項(xiàng)目“森林火災(zāi)對林區(qū)土壤釋放溫室氣體監(jiān)測影響研究與檢測技術(shù)開發(fā)”。這些科研項(xiàng)目的取得與進(jìn)展對于科研反哺教學(xué)有重要意義。

（二）教材、論文

在教材建設(shè)以及科研論文發(fā)表方面，我專業(yè)也有所積累和產(chǎn)出，主編了由機(jī)械工業(yè)出版社出版的《林火管理》；主編了內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《森林經(jīng)營管理學(xué)》（蒙文版），副主編國家林業(yè)局普通高等教育“十三五規(guī)劃教材”，由中國林業(yè)出版社出版的《森林火警檢測與預(yù)警》；參編了《森林火災(zāi)撲救指揮及戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)開發(fā)與示范》和《森林防火三十六計》等教材；近幾年，發(fā)表與森林防火有關(guān)的論文54篇，獲得4項(xiàng)專利。

七、教學(xué)建議

當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，高等教育規(guī)模趨于穩(wěn)定，高校各專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和國際化亟待加強(qiáng)[5]。本科院校的學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要以體質(zhì)基質(zhì)創(chuàng)新為切入點(diǎn)，不斷深化總和改革[6]。并且要形成特色的專業(yè)文化，特色專業(yè)文化的形成要重在建設(shè)，貴在規(guī)劃。從建設(shè)發(fā)展過程來看，首先需要明確專業(yè)發(fā)展定位和專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、完善專業(yè)設(shè)施條件、規(guī)范專業(yè)日常管理[7]。我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市化的快速發(fā)展對消防安全提出了新的挑戰(zhàn)，對消防工程人才提出了更高的要求，也為消防工程專業(yè)學(xué)歷教育帶來了新的機(jī)遇。對于如何妥善解決當(dāng)前消防專業(yè)學(xué)歷教育存在的問題，盡快構(gòu)建更為完善和健全的消防工程專業(yè)學(xué)歷教育培養(yǎng)體系[8]，本文提出以下幾點(diǎn)建議：

（1）消防工程學(xué)科建設(shè)需要針對森林火災(zāi)區(qū)域性強(qiáng)，消防專業(yè)學(xué)生全國分配的特點(diǎn)，建議舉行全國知名專家全國聯(lián)講活動，讓學(xué)生更多的了解全國的消防情況。

（2）借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，成立全國消防工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，讓大學(xué)生了解全國多區(qū)域森林防火和城市防火特色。

（3）結(jié)合內(nèi)蒙古大興安嶺森林火災(zāi)，從監(jiān)測森林火災(zāi)發(fā)生后的水、土、氣、生各因子入手，研究火燒對凍土環(huán)境、濕地環(huán)境的影響，重點(diǎn)研究氣候變化-林火干擾-碳循環(huán)等問題。

（4）在區(qū)域森林防火區(qū)劃、火險等級劃分、應(yīng)急預(yù)案研究等方面做好林火預(yù)防及管理，為地方森林防火工作服務(wù)。

消防專業(yè)的規(guī)劃在編制的過程中需要結(jié)合實(shí)際問題，并且將這些問題進(jìn)行整合，全面的考慮才能構(gòu)建一個安全的消防體系[8]。

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