淺談校內汽修實訓室的管理與建設

冉日紅

【摘 要】近年來，人們生活水平的提高與道路交通的發展帶動了汽車業的進步，汽修專業也成為學生學習的熱門專業。在職業學校，汽車維修技術專業成為重點建設專業，各個職業院校都對其加大了人力、物力等方面的投入，汽修實訓室的成立為學生的學習確立了實訓、實練的目標，為培養高技能、高質量的汽車維修人才提供了有力保障。在高科技產物日新月異及人類思想不斷進步的背景下，實訓室的建設與管理也面臨著挑戰，文章通過對汽修課程的研究，分析實訓室現狀，對汽修實訓室的發展提出了部分建議。

【關鍵詞】汽修實訓室；校企合作；教學實踐；課堂環境

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2018）03-0192-02

1 汽修實訓室的發展方向

為了能夠更好地解決汽車行業發展對汽修人才的需求問題，職業院校在政府部門的帶動下加大了對汽修實訓的資金投入，用來完善汽修實訓室的建設和發展。同時，通過對職業院校汽修專業的調查與整理，將所發現的問題加以剖析，確立了汽修實訓室的管理負責人設置、相關教學內容、實練環境及規定機制等發展的方向。汽修實訓室的發展提高了學生的技術能力，為社會提供了大量的人才儲備。

（1）完善教學實踐的內容。靈活的技巧對操作性較強的汽修行業有著一定影響，因此在汽修學習過程中，教學指導對學生們技術的傳授與培育有著重要作用。職業院校在汽修實訓室的教學課程安排中，可以通過對汽車行業的走訪調查，收集汽車行業維修與改進更新等問題，針對所掌握的資料，抓住社會發展下汽車業所需要的重要技能與發展需求，使校內汽修實訓室的教學實踐內容得以完善，讓學校為學生提供專業技能更強、更具有針對性的教學指導[1]。此外，汽修實訓室在教學過程中要對學生進行任務安排，通過項目設定，讓學生在解決故障的情況下完成知識學習，增強動手操作能力并提高自身汽修技能。

（2）建立汽修實訓室的實練環境。良好的實練環境是汽修實訓室發展的根本，也是學生進行汽修學習的基礎。學?？梢愿鶕陨韺嶋H情況，合理地創辦一部分汽車裝置試驗室，通過購買相應的先進器材對實驗室進行設備更新，來滿足汽修教學對汽車行業發展的需要，從而進行更好地教學。此外，學校在汽修實訓室建設過程中，可以嘗試著開展建設校外汽修中心，通過真實的場地與汽車維修工作來進行更實際的教學，使學生在校內學到的技能與知識運用到實踐中，進而對自身所掌握的技能有所鞏固。汽修實訓室也可以請企業人才骨干來對學生進行專業指導，將企業人才的高能技巧通過多媒體、網絡等方式保存下來，讓學生進行觀看與領悟，增加學生的學習靈感。

（3）落實汽修實訓室的相關機制。汽修實訓室要設立專門的負責人來對實訓室進行管理，確保實訓室衛生、秩序、安全、器材操作等工作的正常進行。實訓室的負責人要在課程開始前將實訓室的各項規章制度與要求告知學生，在實訓室內進行的各項活動，老師與學生均要聽從負責人的安排。同時，為了汽修實訓室健全發展，要建立一套相關機制，通過科學合理的管理規章，采取與此相匹配的管理手段，確保實訓室持續穩定開展。對于汽修實訓室內的實訓工作人員，要堅持以人為本的管理理念，不僅要加強對工作人員的技術要求，也要對工作人員進行獎勵，通過對其工作表現、技能提升等方面進行考核來完成對工作人員的調動、獎勵與晉升，鼓勵工作人員為教學工作提供優質的服務。

2 汽修實訓室發展所面臨的問題

隨著汽車行業的發展，汽修專業受到了重視，國家財政部門加大了汽修專業實訓基地的建立投資力度，汽修實訓室在成長過程中也積累了相關經驗，這些有利條件都為汽修實訓室的發展鋪就了良好的道路。但當前的汽修實訓室仍有不少問題需要解決，隨著高科技產業化的發展，汽車產業也發展迅猛，汽修難度的加大及汽修實訓室在思想方面的變革都是我們需要關注的問題。

（1）汽修實訓室課堂環境的制約。首先，汽修實訓室的課堂實訓所傳授的知識技能并非從實踐活動中引申出來、具有針對性的理論課題，學生接受到的技能具有老化性，不符合當前主流市場的走向，汽車品牌特色課程相對較少，造成學生的理論知識與社會實踐無法有效結合。其次，受傳統維修的影響，汽車維修課程部分應有的課程未被列入必修課，造成課程安排不合理，影響了學生循序漸進的學習規律。汽修實訓室因缺乏專業器材、檢測設備，造成教學手段過多地采用傳統教學模式，缺少現代化的多媒體教學方式，使教師大部分時間用于畫圖與板書的講解，導致時間消耗過多，影響了教學效率和教學質量。

（2）汽修實訓室的教師資源缺乏。強大的師資隊伍是保證汽修實訓室建立后能有效發展的關鍵因素。就目前的汽修實訓室發展來看，學校所配備的教師資源缺乏，而在校的教師又達不到當下教育所需要的雙項要求，因為大部分教師都只是通過學校學習而完成的教師考核工作，缺乏相應的實際汽車維修經驗，所以無法為學生進行手動技能練習提供充分指導，而社會企業中的優秀技術人才只掌握了豐富的維修技能，對正常的理論教學缺乏知識傳授的方法，在校教師同時掌握理論知識與維修技巧的人才較少，就影響了汽車實訓室對學生的高效培育[2]。同時，政府相關部門也對學校教學人員進行管控，使學校與社會之間的教師人員不能實現共享，從而對學校的師資隊伍建設產生制約。

（3）學校、企業資源工作力度較小。汽修實訓室的建立是為了對場地、設配等進行集中，通過鍛煉學生的實踐能力來增強其專業技能。然而，學校能力較為單一，一方面受財政資金的影響，汽修實訓室無法對日常建設更新及定期修護工作進行人力、物力等方面的支出，另一方面又因為學校課程的廣泛性，出于對學校全方位發展的統籌考慮，無法對汽修實訓室進行長效管理服務。此外，社會企業對汽修實訓室的資源配置工作也尚不到位，校企之間的合作運行方式還處于發展的初級階段，仍停留在對企業人力進行借調的方式來對學校的汽修工作進行指導。由于汽車品牌市場的發展，汽車廠家對自身品牌的核心技術采取了保密工作，這就使汽修實訓室的工作與社會企業產生了脫節，對汽修實訓室更好地適應社會帶來了阻力。

3 校內汽修實訓室長效發展建議

在職業院校中，汽修實訓室的開展是一項復雜而又艱巨的任務，汽修實驗室是中國高等人才的培育中心，對社會發展與進步有著重要意義。校內汽修實訓室發展時間短、經驗不足，而汽修專業涉及內容廣、技術要求較高、投資力度相對較大，因此高校需要通過合理的規劃與管理、強大的師資力量、完善的機制、健全的制度來確保汽修實訓室長效發展。

（1）加強對汽修實訓室的管理與培訓。在汽修實訓室的建設過程中，除了完善必要的設備、場地等硬件設施，相應的管理制度也至關重要。實訓室要想長效健康發展，一定要將硬件設施建設與科學管理相結合，為學生制定相應的學習任務，完善汽修實訓室的教學環境，以此來提高實訓室的教學質量。并且，學校要加強對實訓室的培訓工作，對實訓室的工作人員定期進行相關社會管理與技能培訓，增加實訓室工作人員外出學習與交流的機會，督促其通過在外學習來豐富自身知識、提升自身技能，從而能夠對汽修實訓室進行更合理地規劃，提高汽修實訓室的利用效率。

（2）增強汽修實訓室的師資力量。建設一支師資力量雄厚的教學隊伍是汽修實訓室最關鍵的發展環節，學生的學習除了需要先進的硬件設施外，優質的教學指導也尤為重要。因此，我們要加強職業院校內高質量教師隊伍的建設。針對職業院校中汽修教師技術水平較低、理論知識薄弱、沒有過多項目經驗等問題，學校要結合汽修實訓室當前的實際狀況，為汽修教師制定一套相應的培訓進修課程，讓教師通過節假日等課余時間進行維修技能培訓[2]。學校要投入部分資金，讓知識能力較強的教師到高等學府完成進修或參加科研交流活動，豐富教師知識。同時，可以將教師分配到企業進行鍛煉，讓教師在積累經驗的同時提升自身素養，為學生提供良好的教學質量。

（3）增強校企合作，保證校內汽修實訓室的持續發展。校內汽修實訓室可以加強與企業部門的溝通，通過與相關企業達成合作共識，在制定明確的目標后共同完成任務，實現雙贏局面。首先，在校企合作中，要對學生的知識、技能訓練做出要求，使學生在企業開放性的實踐學習中提升自身能力。學校要保證教學義務，在帶領學生到企業鍛煉過程中，做好自身的理論知識輔導及技術指導工作。其次，學?？梢猿浞掷闷髽I中的教學場地與高端設備，來提高學生的動手操作能力、創新思維能力，企業也可以對學生的學習過程進行觀察，選拔優秀學生進行員工培訓工作，以壯大企業集團的人才儲備。

（4）完善汽修實訓室的各項機制。隨著近年來國家對職業教育的重視，財政部門投入了大量資金來完成對校內汽修實訓室的建設工作，為了使其長期平穩發展，高等職業院校要改變單一的資金保障模式，調節各項機制，通過自身的完善來吸引外部企業投資，增加汽修實訓室中企業的主導力量，改變實訓室的投入機制，建立多元化機制以確保汽修實訓室發展能夠獲得更多物力支持。此外，要完善汽修實訓室的責任分擔機制，可以通過無償的社會服務來保證其公共開放性，通過有償的培訓活動，進行專業技術交流，不僅確保汽修實訓室的利用效益，還提升了學生的技術經驗，從而促使汽修實訓室健康發展[3]。

參 考 文 獻

[1]張松松.汽修專業實訓課堂教學模式改革的探索[J].文理導航·教育教學與實踐，2013（5）.

[2]林敏祥，林玉榮.中職汽修公共實訓基地管理模式與運行機制的研究[J].人生十六七，2017（5）：1-5.

[3]謝旭青.中職學校汽修專業實訓基地建設研究[D].杭州：浙江工業大學，2016.

[責任編輯：陳澤琦]