新經濟形勢下河北省外語人才就業能力提升研究

韓凌

摘 要：在新經濟形勢下，河北省大學生就業難，尤其是高校外語專業學生就業問題引起了社會的廣泛關注，同時河北省外語人才就業問題呈現出了一些新的特點并成為當前學術界廣泛熱議的話題之一。基于此，文章以新經濟形勢下河北省外語人才就業能力提升為研究課題，首先，分析了當前新經濟形勢下河北省外語人才就業特點，然后就當前河北省外語人才就業現狀進行了論述，在此基礎上，提出了新經濟形勢下河北省外語人才就業能力提升的優化策略。

關鍵詞：河北省；外語；就業能力；策略

中圖分類號：C961 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）14-0170-03

Abstract： In the new economic situation， the employment of college students in Hebei province is difficult， especially for the employment of foreign language majors in universities， which has aroused widespread concern. At the same time， the employment of foreign language talents in Hebei province has shown some new characteristics and become one of the hot topics in the current academic field. According to this， the article takes the promotion of the employment ability of foreign language talents in Hebei Province as the research topic. First， it analyzes the employment characteristics of foreign language talents under the current new economic situation， and then discusses the current employment status. On this basis， optimization strategies are put forward.

Keywords： hebei province； foreign languages； employ ability； strategy

近些年，國務院和相關的教育部門都非常重視高校畢業生的就業工作問題，切實地把高校畢業生就業問題放在突出的重要位置，積極努力地拓寬渠道，完善政策體制，深化高等教育改革，使得我國高校人才就業取得了較好的發展成果。而且，在新的經濟形勢下，河北省牢牢把握機遇，著力推進產業結構轉型優化升級，吸引了大批的跨國公司和企業在省內進行投資建設，這些都對外語人才的需求提出了更高的要求。由此，在新經濟形勢下，進行河北省外語人才就業能力提升研究有很重要的現實意義。

一、新經濟形勢下河北省外語人才就業特點分析

（一）外語專業畢業生畢業流向多樣化

首先，省內外語專業畢業生跨專業就業的趨勢。結合近些年河北大學、燕山大學等多所高校的就業質量報告能夠看到，外語專業畢業生不僅在教育、對外貿易等較為傳統的就業行業的就業狀況較為良好，同時，在其他包括金融業、服務業、制造業、法律等行業就業的人數也呈現出連年上漲的趨勢。究其原由，這不僅得益于省內高校外語專業人才就業能力的提高以及高校外語專業就業導向的教學改革，同時也得益于當前新經濟形勢下河北省社會經濟發展的內在需求。對于大部分崗位來說，外語專業似乎并不是對口專業，但是依然選擇外語人才，這也反映了當前社會對于外語能力的迫切需求，很多行業和崗位難免會涉及到外語翻譯、外語交流等工作場景的出現；其次，省內外礙于專業畢業生跨地區就業的趨勢。在新經濟形勢下河北省外語人才就業不僅在跨專業就業的狀況較為良好，同時由于京津冀區域經濟一體化發展較快，很多省內外語人才很多選擇前往北京、天津、遼寧等地區發展，或者因為公司調動或者出于個人發展考慮。

（二）小語種專業人才就業前景被看好

在新經濟形勢下，河北省經濟發展迎來了重大的發展機遇，自身對外開放的程度也在逐漸擴大，很多省內知名企業都在考慮海外市場的發展。與此同時，世界五百強企業、跨國公司等外國企業也在河北省內進行發展，為外語人才就業發展尤其是小語種專業人才就業發展提供了新的契機。究其緣由，由于高校小語種專業培養學生的人數較少，在當前高速發展的社會經濟趨勢下，小語種專業人才不能夠滿足社會經濟發展的需求，因此形成了小語種專業就業率明顯高于英語專業學生的就業率，在緊俏的小語種就業市場背景下，小語種人才供不應求的態勢為這些畢業生高薪就業提供了客觀條件。

（三）外語專業畢業生傳統擇業觀仍占主導地位

當前，外語專業畢業生傳統擇業觀仍然占據著人才就業的主導地位，所謂的傳統擇業觀念，簡單而言，外語專業學生的就業行業或者行業需求一般來自于外資企業、教育培訓機構以及專業的翻譯機構等行業，造成畢業生這種觀念意識的主要原因不僅僅來自于自身狹隘的就業觀念視野，更主要的是受學校大學生職業生涯規劃教育培訓等的影響，這顯然學校對于外語專業畢業生的擇業培訓沒有引起足夠的重視，沒有把社會經濟形勢的發展與外語人才就業能力緊密的聯系起來。片面的擇業觀使得學校的畢業生把自己禁錮起來，導致他們對未來工作崗位能力需求、崗位前景等相關的知識不甚了解。這也是當前河北省外語人才就業形勢不容樂觀，外語人才就業能力較弱的根源所在。

隨著我國對外開放的深入推進，金融、物流、互聯網以及涉外法律等行業的發展與國外的聯系越來越緊密，這些行業理所當然需要大量的外語人才來促進企業的正常發展，因此在就業觀念問題上，外語專業畢業生需要轉變傳統的就業觀念，不斷擴大自身的視野，做好進軍這些行業的就業準備。

二、河北省外語人才就業面臨的機遇和挑戰

（一）河北省外語人才就業面臨的機遇

河北省外語人才就業形勢整體上雖然不容樂觀，但是每年相關的就業機會呈現著連年上漲的趨勢。究其緣由，這與當前新經濟形勢下，河北省經濟發展機遇有很大的關系，這也是當前省內外語專業就業機會增多的根本原因，在京津冀環渤海圈的區域經濟發展中，河北省在人才培養、企業發展等方面都有著很多優勢存在。從外語人才就業角度看來，省內高等教育雖然實力有待進一步發展，但是基礎較好，院校較多；再加上雄安新區以及“一帶一路”國家戰略規劃的實施，使得很多外資企業、中外合資企業等落戶在省內，加快了省內經濟對于外語人才的市場需求。而且，隨著我國大學生整體數量的逐漸縮小以及高校招生政策的改革，能夠客觀上緩解當前省內外語人才就業嚴峻的形勢，同時隨著河北省內高校外語人才專業能力培養和就業能力培養的不斷提高，能夠為當地經濟乃至北京、天津等環渤海地區較為發達的地區提供更高質量的高素養人才。這些就業環境方面的改善以及學校對于外語人才的就業能力培養客觀上促進了省內外語人才就業的發展，增加了外語人才的就業機會，緩解了當前外語人才就業難的形勢。

（二）河北省外語人才就業面臨的突出問題

在省內外語人才就業面臨的突出問題上，我們從學校、社會以及畢業生自身就業能力三個方面進行論述。

第一，學校方面。高校外語專業畢業生就業困難的原因是多方面的，主要表現在畢業生專業能力以及就業能力兩大方面。一方面，在外語人才專業能力培養上，突出表現為專業定位模糊、專業設置不夠合理，課程教學內容與市場需求不銜接，師資隊伍薄弱等幾個方面。具體來說，專業定位方面很多高校存在著定位隨意，沒有從學校的人才服務范圍和服務區域經濟發展需求銜接好，具體到高校與相關企業的產學研機制建立上，并沒有做到科學規劃，溝通不及時，關系不夠緊密，導致實習措施和相關的跟進機制制度建設不到位，使得高校外語專業設置與快速變化的省內地區外語人才需求相互錯位；在課程教學建設方面，也存在著亟待解決的若干個問題，主要表現為，課程教學內容與就業形勢不相干，而且教師功利教育理念以及不作為的教育心理使得教學科目偏離市場需求，教學的不重視以及教學模式的滯后性等造成了學生在外語專業能力培養以及外語專業知識儲備的欠缺，培養出來的學生沒有適銷對路，這也是當前高校外語專業學生就業難的根本問題之一。另一方面，高校外語人才就業指導上。高校就業指導工作建設重視程度不夠，沒有達到標配的就業指導師資力量，這種就業指導教師專業化的缺失導致了就業指導課程形式化，就業指導與就業實際相脫節，以至于學生擇業觀念傳統不開闊，沒有及早的進行綜合素養的提升導致了自身就業能力的缺失。

第二，社會方面。從政府相關部門來說，沒有落實國家給予地方高校的資金補助，不是被地方政府扣除就是挪用到其他社會建設方面，使得高校經費緊張的現象得不到有效的緩解，同時針對地方政府負責的高校教育，由于沒有起到很好的調節作用，如校企合作、學校職業就業體系以及企業人才培養錄用體系沒有起到很好的政策引導和有效的主導作用，致使學校和企業的合作流于形式。企業方面，隨著省內經濟的發展，一些企業對于復合型外語人才極為看重，但是很多用人單位和企業依然苦于找不到合格的外語人才，這雖然與當前高校外語人才培養的綜合能力上存在缺陷，但是也從側面反映了企業對于高校外語人才的客觀要求沒有從學校的現實狀況出發，沒有與學校形成對口人才培養的合作機制。這也是當前學生就業難，企業招工難兩難窘境的關鍵原因之一。

第三，學生方面。學生方面的問題歸根到底還是自身專業能力以及自身就業能力的問題，由于學生還未進入社會，對于社會就業形勢以及工作崗位技能和知識要求不甚了解，因此，很大程度上需要依靠學校教學安排來進行觀念、知識以及能力的培養，在這里就不再敖述學校方面的教育培養問題。

三、新經濟形勢下河北省外語人才就業能力提升策略分析

（一）政府層面

政府相關部門要強化自身的主導作用，下大力氣完善就業指導體系。政府相關部門要強化自身的主導作用，很多發達地區的經驗都已經證明，市場機制不能夠完全解決高等教育的所有問題，在加上河北省高校本身教育發展存在著諸如資金緊張、外語院系規模小、專業設置結構不夠合理、專業特色不突出等方面的問題，這些問題僅僅依靠高校自身進行調整和解決在當前來看還不太現實。因此需要政府相關部門加強宏觀政策引導，并積極發揮主導作用。具體來說，一方面，根據高校自身發展的特點和自身發展定位，各地方政府應發揮政府的調節作用，在高校、政府相關部門以及社會尤其是企業三者之間建立有效的溝通機制，明確職業標準、資格證書、勞動準入、依法治教等方面給予優惠政策扶持，同時切實落實國家規定的教育資金補助。另一方面，加快高等教育共建機制建設，變革不適應社會發展的制度。政府既是校企合作程度的引導者和見證者，同時也是高校教育改革的推動者，加快地方高校教育改革，引導地方高校完善自身就業指導體系的建立，同時給予更多的高等教育學生在自主創業、助學貸款、公費醫療等方面的政策待遇。

（二）企業層面

企業要完善人才培養錄用制度，健全實習畢業生考核機制。校企合作是當前解決外語人才就業難和企業招工難兩難問題的最有效途徑，因此，企業應該進一步加強校企合作，把高校作為自身員工能力培養和干部儲備等的人才培訓機構，根據企業自身的發展定位和實際的發展狀況，統籌利用校內各類教育資源，比如在企業內部開展崗前培訓，以及高級人才的在崗晉升培訓等等，同時同學校一道積極探索有益的新型培養機制。具體來說，一方面，企業健全實習畢業生在崗技能培訓和考核制度。企業要結合省內經濟的發展形勢以及區域經濟發展對企業的新要求對企業實習人員培養提出新目標，嚴格要求實習畢業生利用崗前企業調研的機會做出詳細的企業發展報告，并對其入職培訓過程進行監管和考核，確保實習人員的綜合素養、知識水平以及崗位就業能力能夠符合企業的考核標準。同時針對實習畢業生的企業入職培訓，高校要積極與企業溝通，在協商合作下制定實習畢業生企業入職培訓學制的實施辦法以及學分考核評估的機制，以此實現校企培訓考核結果的共享機制建設。另一方面，完善人才培養的錄用制度。企業在完善人才培養錄用制度的過程中應該積極與當地學校進行溝通，確立合作關系，從不同地區的經濟發展狀況出發，找準人才的需求點以及人才就業能力的考核點。比如，雄安新區，應該從國家對雄安新區的經濟定位和經濟特色出發，尤其是經濟技術開發區中的外資企業、中外合資企業等積極的與保定地區如河北大學、華北電力大學等高校外語相關專業開展合作，簽訂合作協議，建立企業試點，從學生進入高校學習的開始，企業與學校根據外語人才需求，制定對口的人才培養方案，明確培養目標、培養原則、考核辦法、合作教學形式、內容、期限等內容，并就雙方責任以及外語專業畢業生的合法權益等內容進行磋商和確定，確保各方的權益都能夠得到有效的維護。

（三）學校層面

學校教育是外語人才專業素養、就業能力及其他綜合素養培養的主要場所，也是解決當前新形勢下省內外語人才就業能力提升的最主要方面。針對當前新經濟形勢省內外語專業畢業生就業狀況，應該加快建立健全市場導向的人才就業培養模式建設。具體來說：

1. 明確市場導向的專業定位。針對河北省省內高校教育的具體實際，各高校應該明確自身服務的區域范圍，以區域范圍的人才需求為出發點，確立高校自身的外語專業培養目標，使自身的外語專業教育呈現出地方特色，比如河北大學外國語學院，應該本著服務京津冀經濟發展需求，立足本身師資實力，適當調整自身招生規模和招生專業人數比例，形成以為各地高等教育培養教育人才和為企業發展輸送高質量人才為方向的專業定位。

2. 加強校企合作，確定人才需求對口發展的人才培養路徑。解決外語人才就業問題還需要積極與企業建立多渠道、多層次產學研合作的伙伴關系，深化產學研合作，把學校教育服務直接送到客戶門口，這種發展理念既能夠解決外語人才就業問題，同時也能夠實現企業的發展，構筑雙贏機制。

3. 加快專業課程改革和教學改革，為企業培養高質量的高素養創新人才。高校外語專業課程改革和教學改革是提高外語專業人才專業能力的客觀需求，具體來說，首先，加強對于專業師資隊伍的建設，加快“雙師型”教師的建設。要從學校外語專業定位出發，統籌兼顧，既要對教師進行系統的崗內培訓，完善對于有理想有能力的年輕骨干教師培訓機制建設，同時也需要有計劃地引入國外優秀的教師人才和國內教學經驗豐富的骨干教師。在此基礎上，建立科學的教學質量評估體系，對教師工作情況以及學生受教育情況進行動態的綜合評估，提高教師的專業職業能力素養。其次，根據學校的專業定位，組織經驗豐富的專家團隊進行課程改革，不僅要重視課程的豐富性和專業性，還要注重課程設置中添加專題內容講座以及專題實訓等方式的靈活運用。

4. 完善學生就業指導體系。對于高校就業指導工作來說，要實現兩個轉變，一方面要由畢業生就業指導向大學生職業發展教育的轉變，另一方面要由松散的講座教育向規范化的課堂教學轉變，不斷創新高校的就業指導工作機制，積極轉變就業指導觀念。重視和豐富實踐環節的建設，結合外語專業的專業特點，為學生提供多樣式的課外實踐活動，比如，利用寒暑假有高校主動出面，聯系實習單位，為學生提供相關專業的兼職工作，還可以組織學生進行“三下鄉”活動，鼓勵學生擔任農村外語兼職教師等等。

四、結束語

在新經濟形勢下，提升河北省外語人才就業能力不僅有利于豐富省內高校就業指導理論和完善省內高校就業指導體系，還能夠為外語專業畢業生就業指導工作提供科學的依據，滿足河北地區乃至整個環渤海地區社會經濟發展需求。因此，這就需要把握好當前省內外語人才就業特點，切實認識到新經濟形勢下省內外語人才就業的機遇，摸清現實中存在的突出問題，在綜合分析的基礎上找到解決的合理方案，解放思想，與時俱進，有重點有目標的解決高校外語專業畢業生的就業問題。

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