小學語文教學方法探討

馬艷玲

【摘 要】小學語文是學生學習的基礎，因為剛上小學的學生對字詞的理解很弱，他們知道的字詞很少，拼寫能力也是很匱乏，他們沒有獨立學習的能力，因此，需要教師的引領去進行小學語文的學習。教師要根據小學語文課文的難易程度，來選擇適合學生們的特別教學方法。

【關鍵詞】小學語文 字詞理解 教學方法 自主學習

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.103

小學是一個學生開始接受教育的時候，每一個學生的品德教育和知識教育都是從小學正式開始的，因此，小學教育是最重要的，也是所有人需要注重的。小學語文也是十分重要的，作為一個小學語文老師，我們要注重學生們最初始的教育，學生們在最開始的時候，他們的字詞教育和語文語句的理解能力都是需要教師們來教導和訓練的，是需要教師們引導的。教師們不僅要根據學生們的個性和特點來進行相應的備課等，還要根據學生學習的程度來進行訓練。

一、對學生們閱讀能力的培養并且提前打好字詞的基礎

（一）打好學生們字詞的基礎

所有的教學形式都是通過交流來完成的，因此，對于學生們的字詞儲蓄量和語句理解能力的要求是很高的，需要教師們的指引。首先，教師們要注重學生們的字詞訓練，因為所有的語句都是由簡單的字詞組成的，所以字詞的訓練是很必要的。教師們在上課前可以先進行一個簡單的備課，在備課的時候先自己朗讀一下課文內容，將一些比較困難的詞語提煉出來，并且查找一下它們的意思，標注在書上，在上課的時候可以更加詳細的和學生們進行講解。而且，提前朗讀好課文之后教師們可以更準確的向學生們進行講解，也不會對學生們產生誤導。

教師們可以在備課的時候準備一些有趣的PPT，準備一些很簡單的字詞游戲，讓學生們在課堂上學習了字詞之后可以做一些簡單的小游戲來進行鞏固自己學習字詞的程度，這樣也可以讓學生們對語文產生更多的興趣。在小學語文教學的課堂上，教師可以先讀一遍當天學習的文章給學生們聽并且讓學生學習，然后，讓學生們自己進行朗讀的訓練，并且將自己不認識或不熟悉的詞語劃出來，向教師咨詢它們的意思。這樣，讓學生們自己進行學習的探索，可以讓他們對自己剛開始不知道的知識有更深的記憶。在課后，教師們可以安排一些簡單的背誦和默寫，讓家長們輔助學生們完成，這樣學生們不僅僅在課堂上學習到了字詞知識，還可以在課后鞏固自己今天所學的知識。

（二）進行學生們閱讀能力的培養

閱讀能力的培養是一個學生學習過程中的必要條件，教師對于學生們的閱讀能力要多加訓練。在課前，教師們在備課的時候可以提前準備一些有關當天學習內容的課外閱讀，可以是有關于文章作者的簡介或者是他所寫的其他閱讀材料，這樣不僅可以提升學生們的閱讀能力，還可以擴展學生們的知識面，讓學生們認識到一個不一樣的作者。在閱讀上，教師們可以根據學生們的性格特點，學習情況選擇合適他們的教學方式。例如，教師們可以安排學生們在一段時間內選擇一本自己喜歡的書進行課外閱讀，將自己理解的文章意思和自己所了解到的關于作者的一些其他情況做成PPT，在上課外閱讀課時自主上臺進行講解，也可以找一些和書本有關的小視頻放給其他同學看。這樣，學生們不僅僅可以提高自己閱讀的能力，也可以學習到演講的能力和享受到分享的樂趣。

二、培養學生對語文的學習興趣并且練習書法

（一）培養學生們對于語文的學習興趣

興趣就是一個人的老師，只有學生們對于語文這一門課目有著濃厚的興趣，那么學生們才會有動力去學習，而不是被動地學習。因此，教師們可以通過對學生們的理解，來選擇適合學生們的教學方式，從而提高學習的興趣。教師們可以通過不同的學習方式來提高學生們的學習樂趣。小學語文有著看圖說話的一項，教師可以帶著學生們在學校中進行小小的旅行，讓學生們在自己看到的場所中選擇一個出來，將自己對它的理解寫一小段話。老師也可以在課堂上進行你畫我猜的游戲，或者是一些簡單的字詞游戲，借此來增加課堂的活躍度，提高學生們對于語文學習的樂趣。還可以給獲得勝利的學生進行小小的獎勵，激勵學生們去學習語文這門課，激發學生自主探究的興趣和能力。

（二）教師進行對學生們書法的鍛煉

有句俗話是“見字如見人”，一個人寫字的好壞甚至可以影響他今后的路途。因此，教師們應該把學生們的書法練習放在重要的位置上。不同的書法可以表現一個人的興趣和愛好，因此，掌握好漢字，是學生們首要掌握的事情。教師可以讓學生練習楷書，買一些書法家的字帖進行臨摹，也可以去學習一段時間的書法，我認為毛筆字練好了那么你的硬筆書法也可以練好。因為久而久之的書法練習，將會使學生們的精神面貌、氣質等等方面有著巨大的改變，它所帶來的益處是很大的。因此，教師要將書法的練習放在教學的重點，在學生們小的時候就進行塑造。由此可見，書法對于學生們的重要性，這也是每一個教師要注重的一點。

三、培養學生們良好的學習習慣

一個好的學習習慣是每一個學生應該具備的，良好的學習習慣可以讓學生們更加自覺的進行學習，不會被外界所干擾。首先要養成的學習習慣便是課前預習，學生們提前預習了新的知識，那么在課堂上他們就可以更好的進入到學習的狀態中。其次，就是課后的復習，一個好的復習習慣可以讓學生們更好地鞏固自己的知識。還有就是培養勤于思考與全神貫注的學習習慣，這樣在學習的時候學生們可以勤動腦，可以及時知道教師的教學目的和教學內容，全神貫注可以讓學生們不受外界的干擾，專心致志的研究自己的事情，這樣學習的效率也會不斷地提高。我認為還有一個重要的學習習慣就是獨立完成自己的作業并且進行自我評價。課外作業是對學生學習的一個鞏固和檢驗，它可以檢測出學生在學習時候出現的問題等，使學生知道自己錯誤在哪里，所以學生可以不斷的提高自己。自我評價能幫助學生更加清楚地認識到自己的缺點，使學生們進行自我完善。學習習慣是很重要的，它可以讓學生在自己的道路上走得更遠，讓學生們可以學到更多地知識。

綜上所述，交流是每一門課都必須的，那么一個好的閱讀理解能力就是必要的，通過學生們的理解可以更好地進行其他的教學任務。學生的書法也是很重要的，在考試中，教師會很關注學生的字體，一個好看的字會給改卷教師留下很好的印象，可以讓教師對你稍稍手下留情。上面只是我提出的小小的建議，希望可以對小學語文教師有一些幫助。