高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得

程小釗

【摘? ? 要】學(xué)習(xí)是多種多樣的，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，而在語(yǔ)文方面，學(xué)習(xí)更是因人而異。高中時(shí)期，學(xué)業(yè)繁重，在眾多科目中語(yǔ)文是較為輕松的，說(shuō)語(yǔ)文是一門(mén)學(xué)科，但是高中語(yǔ)文更像是一個(gè)興趣小課堂，我們不只是為應(yīng)試而學(xué)習(xí)，我們更是為培養(yǎng)自己的興趣，因?yàn)檎Z(yǔ)文不只是來(lái)源于課堂，語(yǔ)文更是滲透到生活中的每一處。

【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文? 學(xué)習(xí)體驗(yàn)? 學(xué)習(xí)心得

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.081

學(xué)習(xí)是一點(diǎn)一滴積累而成，而學(xué)習(xí)的過(guò)程更是一個(gè)積少成多的過(guò)程。高中語(yǔ)文是在以往的語(yǔ)文基礎(chǔ)之上深入探索學(xué)習(xí)的，同時(shí)，語(yǔ)文也來(lái)源于生活。學(xué)會(huì)了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)語(yǔ)文將變得有趣，并且隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)到語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文與每個(gè)學(xué)科都是相通的，只有學(xué)好語(yǔ)文，才能讓數(shù)學(xué)、物理的題目更加清晰;才能理解生物進(jìn)化的精美絕倫;才更能感受到中國(guó)歷史上文字的博大精深;才能體會(huì)晝長(zhǎng)夜短、晝短夜長(zhǎng)的變化魅力;才能體會(huì)到我國(guó)發(fā)展中的日新月異。語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，語(yǔ)文卻也需要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)，高中語(yǔ)文更是如此。

一、打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，重視書(shū)本內(nèi)容

高中語(yǔ)文基礎(chǔ)部分是每個(gè)高中學(xué)生都需要掌握的重要知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)文基礎(chǔ)內(nèi)容是學(xué)好語(yǔ)文的重要組成結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就好比修筑房屋，只有打好堅(jiān)固的地基才能把房子搭建得更加牢固、更加高大，由此可見(jiàn)高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。而高中語(yǔ)文中的文言文、閱讀和詩(shī)詞這三部分的基礎(chǔ)知識(shí)在書(shū)本上是學(xué)得到的。

（一）文言文

文言文可以說(shuō)是較難的一部分了，然而文言文最重要的便是書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)，詞句的翻譯最為重要，理解好詞句能更好地理解一篇文言文的意思。當(dāng)然，詞句的正確性可以對(duì)理解全文的大意有所幫助，反之，文言文的大意對(duì)詞句的翻譯也有所幫助。鑒于此，建立良好的轉(zhuǎn)換性思維對(duì)學(xué)習(xí)文言文有很大的幫助，可以更好的、更準(zhǔn)確的讀懂文言文。文言文中的實(shí)詞在每一篇文言文中的含義大致相同，當(dāng)然也有可能不同，因?yàn)槲难晕闹械淖衷~和現(xiàn)在的字詞一樣，不同的字詞在不同的情景里有不同的含義;不同的發(fā)音更是具有不同意思，這就要根據(jù)具體的語(yǔ)境去理解了?！恶R說(shuō)》中有：“食馬者，不知其能千里而食也。”這里的“食”讀四聲意為“喂”;《曹劌論戰(zhàn)》：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”這里的“食”讀二聲專指“飯”。所以，學(xué)習(xí)文言文就要多做文言文，將里面的生僻字積累下來(lái)，做到一次生兩次熟的境界，文言文自然會(huì)有所提升。

（二）閱讀

閱讀的答題是最為自由的，閱讀沒(méi)有固定的答案，但是卻有統(tǒng)一的答題方向。比如說(shuō)，讓你答比喻的作用，就不能答成了擬人、排比的作用。所以說(shuō)各類修辭手法，描寫(xiě)手法，或是文章結(jié)構(gòu)的作用就需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中去積累了。

（三）詩(shī)詞

詩(shī)詞是最容易得滿分的部分，而詩(shī)詞最主要的是默寫(xiě)課內(nèi)和課外古詩(shī)詞。這類題型最主要的便是背誦，而最容易背誦的方法就是根據(jù)大意或是結(jié)合詩(shī)人、詞人的所處之境、所含之情去背誦，這樣的方法不僅能更快的背誦詩(shī)詞，還能更加深刻地記住詩(shī)詞，不易忘。

二、多練習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)

高中語(yǔ)文除了上述的三部分內(nèi)容，還有兩部分內(nèi)容占據(jù)了試卷的大比分，這兩部分就是語(yǔ)言運(yùn)用部分和作文。

1.語(yǔ)言運(yùn)用。語(yǔ)言運(yùn)用部分還算是比較容易得分的，只要了解關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用方法，或是能順暢讀懂所給語(yǔ)句的大意，能正確判斷詞句的準(zhǔn)確性，這類題型的問(wèn)題就不大，語(yǔ)言運(yùn)用無(wú)非是一個(gè)“用”字，這個(gè)“用”，就是告訴我們要多加運(yùn)用、多加練習(xí)。所以學(xué)習(xí)這類題型可以多刷題，并且可以和同學(xué)交流，同樣的題有不同的答案便可以討論一番了。

2.作文。作文是整個(gè)高中語(yǔ)文中比分最重的，語(yǔ)文考試時(shí)想要得高分，作文是非常關(guān)鍵的加分題。學(xué)習(xí)作文寫(xiě)作，多寫(xiě)、多練是一個(gè)不錯(cuò)的方法，除此之外就是多讀。“多讀”分為兩部分：①多讀名家的優(yōu)美文章、名著、雜志、小說(shuō)等，只要是文字類都可多讀，為自己的作文寫(xiě)作積累素材。②多讀高分作文，思考同樣的作文其他同學(xué)為什么得高分，其他同學(xué)得高分的點(diǎn)在哪里，有什么新穎之處，多加思考、多加積累，作文寫(xiě)作必然會(huì)有所提高。

語(yǔ)言運(yùn)用和作文部分的學(xué)習(xí)方法就是多加練習(xí)，多與同學(xué)做交流，多加思考，并且要學(xué)會(huì)變通和發(fā)散性思維，這兩類題就會(huì)簡(jiǎn)單很多。

三、堅(jiān)持閱讀，在閱讀中找到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)讀多了就會(huì)接收到更多的知識(shí)，也會(huì)知道更多有意義的事。這就是“讀萬(wàn)卷書(shū)”的意義，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義，語(yǔ)文往往與閱讀緊密聯(lián)系，閱讀是語(yǔ)文的一部分，而語(yǔ)文卻是閱讀的全部，也可以換句話說(shuō)，閱讀即是語(yǔ)文，而語(yǔ)文不僅僅只有閱讀。堅(jiān)持閱讀，去了解村上春樹(shù)凌晨四點(diǎn)看海棠花開(kāi)的樂(lè)趣;堅(jiān)持閱讀，去了解史鐵生與地鐵的故事;堅(jiān)持閱讀，去了解三毛對(duì)來(lái)生的憧憬。堅(jiān)持閱讀即是學(xué)習(xí)語(yǔ)文，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有自有顏如玉”。這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

四、把學(xué)習(xí)語(yǔ)文作為一種習(xí)慣

語(yǔ)文來(lái)源于生活，在我們的世界里，語(yǔ)文無(wú)處不在。與身邊的人交流，這是語(yǔ)文;買東西時(shí)的討價(jià)還價(jià)，這是語(yǔ)文;詩(shī)人偶感惆悵：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，這是語(yǔ)文。作為高中生來(lái)說(shuō)，我們的語(yǔ)文境界達(dá)不到觀景吟詩(shī)的地步，卻也可以面對(duì)宏偉大山能感嘆其巍峨壯麗，而不是一句簡(jiǎn)單的“好高?。　北銢](méi)了下文，如果只能這樣，那這將是文化的悲哀。所以要將學(xué)習(xí)語(yǔ)文變成習(xí)慣，持之以恒，當(dāng)我們面對(duì)大海時(shí)也能想到“面朝大海，春暖花開(kāi)”的美句。如果能做到此，試卷上的題還算什么？所以說(shuō)作為高中生堅(jiān)持學(xué)習(xí)語(yǔ)文是多么的重要。然而堅(jiān)持學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件不容易的事，特別是對(duì)于高中生而言，平時(shí)接觸新鮮事物的時(shí)間少之又少，每天都是教室、食堂、寢室三點(diǎn)一線的生活，每天都在重復(fù)著前一天的生活，所以他們不去思考，不去了解語(yǔ)文之所在，所以不去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。但是，我想告訴高中生們的是，其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不是我們想象中的那么難，它或許在老師為了調(diào)節(jié)氣氛對(duì)同學(xué)們的調(diào)侃;它或許在同學(xué)們課間的打趣之中。這樣看來(lái)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)語(yǔ)文也不那么困難。高中生活本就枯燥乏味，如若不學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就少了枯燥生活中的調(diào)味劑，由此看來(lái)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是高中生必不可少的一部分。并且，將學(xué)習(xí)語(yǔ)文變成一種習(xí)慣，既是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種好方法，也是我們學(xué)習(xí)生活的一種樂(lè)趣。

總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文尤為重要，我們學(xué)好語(yǔ)文不僅能帶來(lái)好成績(jī)，更能提升情商，讓自己說(shuō)話變得有水平。學(xué)好語(yǔ)文最有效的方法就是日積月累，在日常生活中找到并培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，多加閱讀以增進(jìn)自己的文化素養(yǎng)。這就是我高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)心得。