分析趣味田徑項目在小學體育教學中開展的作用

羅永海

【摘? ? 要】隨著小學體育課程教學活動的深入開展，教育部門對教學質量有更高的要求。田徑教學作為體育教學的重要內容，由于傳統教學方式枯燥乏味，降低小學生的學習興趣，無形中對教育教學活動形成阻礙。自趣味田徑項目應用以來，受到廣大教師和學生的歡迎，不僅降低田徑運動的難度，而且也在一定程度上促進學生的身心發展和調動其參與體育課堂的熱情。本文主要分析趣味田徑項目的特點，并提出趣味田徑項目在小學體育教學中的積極作用。

【關鍵詞】趣味田徑? 小學體育教學? 作用

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.124

通過小學體育教學，可以強化小學生的身體素質，同時對培養小學生的終身體育意識發揮積極的作用。田徑教學是小學體育教學的重要組成內容，基于傳統教學模式，學生的學習興致不高，甚至產生厭煩心理，這對田徑教學有著不良的影響。趣味田徑運動結合小學生的心理、生理特點等實際情況而制定的游戲活動，在小學體育教學中的應用，可滿足小學生的游戲與學習需要，大大提高了教學效果。可見，趣味田徑項目在小學體育教學中的開展，具有諸多作用。

一、趣味田徑項目的特點

趣味田徑運動主要根據小學生的心理、生理等特點而制定，集短跑、長跑、跳躍等田徑項目為主要活動內容，有獨特的特點。

首先，趣味田徑的器材獨具魅力。針對趣味田徑的實施，運動器材設計新穎、安全，具有趣味性，不僅能夠滿足小學生的好奇心，而且也激發學生的運動興趣。例如，標槍器材像火箭，且顏色鮮艷多彩。

其次，趣味田徑項目多樣化。小學體育課程關于田徑運動教學方面的內容多且復雜，基于趣味田徑，將各個項目中充分融入了多種多樣的身體活動，有助于充分鍛煉學生的田徑基礎技能，使教學效果事半功倍[1]。

二、趣味田徑項目在小學體育教學中的作用

（一）激發小學生的運動興趣

趣味田徑項目應用于小學體育教學中，充分激發了小學生的運動興趣，對提高學生身體素質有積極作用。首先，在趣味田徑運動中，小學生轉變傳統對田徑運動的單一認識，有更多的參與欲望，為體育課程田徑教學活動的深入奠定良好的條件。其次，小學生在體育課堂上，可進行多個趣味項目運動的練習，達到玩耍與學習相結合的教育目的，在無形中提高學生的靈敏度、力量、速度等綜合能力。因此，我們有理由相信，趣味田徑在激發學生運動興趣的同時，促進學生身體健康發展。

（二）提高學生的田徑知識與技能素養

傳統小學體育教學中，田徑項目的形式較為單一，且內容較為淺顯，而特定的體育器材，不適合小學生練習，致使小學田徑課堂教學枯燥乏味，教學效率不高。但是，在趣味田徑運動的條件下，學生擁有更多合適的鍛煉器材，且器材顏色鮮艷、圖案不一，深受小學生的喜愛。基于此，小學生的運動欲望得以激發，也能有效培養和提高小學生的田徑知識與技能素養。例如，鐵餅、標槍、撐桿跳等田徑項目，由于有危險系數，在原有體育器材的條件下，并未將這些項目引入課堂。然而，趣味田徑項目運動中，具備安全器材的條件，學生能夠進一步學習該部分知識內容[2]。

（三）培養學生的團結合作意識

從田徑運動項目看，對學生之間的團結合作能力有一定的要求，只有通過相互配合，才能完成任務，以及取得良好的成績。在趣味田徑的作用下，教師可以為學生制定一系列有意義的比賽項目，鼓勵學生積極參與其中，促使學生在競爭與合作中成長。對此，在比賽之前，教師對學生進行合理的分組，在調動學生參與積極性的基礎上，促使各小組學生之間展開激烈的角逐。

在比賽游戲過程中，學生既能將田徑教學知識與技能加以合理運用，又可提升自身的合作意識、參與意識，甚至收獲成功的喜悅。這對小學生而言，是參與體育課堂學習的最大動力。

（四）有利于促進教師的專業發展

小學體育教學中，通過對趣味田徑項目的開展，可提高教學質量和促進教師的專業發展。首先，在教學活動設計環節，教師需充分考慮小學生的實際特點，進而對課堂內容加以合理的預設，這就要求教師必須定期對小學生的身體素質進行評估，在無形中督促教師學習更多教學相關的知識內容。其次，在體育教學活動實施之前，教師也應考慮到學校體育器材的實際問題，進而對教學資源合理分配。最后，在趣味田徑項目開展中，要求教師積極創新課堂教學內容，這就對教師的綜合素質有更高的要求，而要達到預期教學目標，教師必須提升自我的能力[3]。

趣味田徑項目在小學體育教學中的開展，能夠充分發揮其積極的作用，主要表現在幾個方面：首先，激發小學生的運動興趣;其次，提高學生的田徑知識與技能素養;再次，培養學生的團結合作意識;最后，有利于促進教師的專業發展。盡管趣味田徑在小學體育教學中發揮更多積極作用，但在應用實際中，也存在一定的問題，亟須得到解決。

參考文獻

[1]邱月娟.自貢市小學體育推廣國際田聯趣味田徑運動的探索性研究[D].成都體育學院，2018.

[2]喊旺.云南省德宏州少數民族小學開展少兒趣味田徑的實驗研究[D].北京體育大學，2017.

[3]諾樂德維麗絲.國際田聯少兒趣味田徑項目在呼和浩特市小學開展可行性研究[D].內蒙古師范大學，2013.