高校健身房規范發展之策略

王振勇

摘要：現如今，高校健身房亂象不絕，嚴重影響了大眾對其的信任，阻礙了高校健身房的持續、健康發展。在新形勢下，位置定于高校的健身房如何依據自身的獨特性找尋理想的發展路徑尤為緊迫。只有充分了解市場需求，準確定位，規范發展，才有可能確保高校健身機構的良性發展。

關鍵詞：高校；健身房；規范發展

健身房是滿足消費者進行體育鍛煉、形象提升、休閑娛樂等需求，并向廣大消費者提供技術指導、場地、器械等相關服務的場所。在國家大力發展體育事業的前景下，體育健身產業應運而生，基于健身房的健身形式也隨著互聯網融媒體的快速推廣，發展勢頭迅猛，深受大眾喜愛。高校健身房以其特殊的地理位置優勢、相對集中的顧客群體等特點是提升人身體素質、豐富人業余生活的關鍵載體，在社會體育的發展中占據重要位置。隨著全民健身時代的到來以及對自我形象的日益重視，高校健身逐漸成為一種潮流。在新形勢下，位置定于高校的健身房如何依據自身的獨特性找尋理想的發展路徑尤為緊迫。

一、高校健身房發展現狀

相比于其他健身房而言，高校內的健身房當然具有得天獨厚的位置優勢。面對年輕的學生消費群以及眾多潛在的顧客，高校健身房似乎并不缺少客戶。但這并不意味著高校健身房沒有局限性。現如今，高校健身房亂象不絕，嚴重影響了大眾對其的信任，阻礙了高校健身房的持續、健康發展。

（一）適應人群的局限

高校健身房處在大學生的日常活動范圍內，主要的消費群以大學生為主體。這在一定程度上保證了高校健身房客流的穩定性，但也不可避免地削弱了對其他消費人群的吸引力。作為年輕的消費群體，大學生有消費的熱情和動機，然而卻缺乏足夠的消費能力。高校健身房在適應人群上無法有效擴大消費群的多樣化。高校健身房在地理位置上的局限給健身房的發展帶來不利。

（二）場地、器械不足

在一般意義上，一個完整的健身房需要配備器械區、力量區、功能區、操房等分區，高校健身房因各種原因致使場地不足，“擠”成為高校健身房普遍面臨的尷尬。有限的健身房場地無法安放更多的健身器械，也無法提供舒適的運動空間，從而難以真正滿足健身者的鍛煉需求。一旦健身學員超過健身房的承載力，勢必難以提供全面的健身服務，極大地影響用戶的健身體驗，影響健身效果的實現以及健身目的的達成。

（三）安全隱患問題

從當前己知的高校健身房的現有狀況來看，尚存在諸多安全隱患。高校健身房出于節約成本的考慮，在選址上多借助高校現有公共設施進行改建。總體建筑面積小，人均活動面積不足，健身房的器械整潔度、環境衛生條件、光線、通風等問題都是安全隱患所在。此外，有些高校健身房的教練資源匱乏，無法及時對參與健身的人進行必要的安全保護和科學指導，不僅在一定程度上影響健身進度，還給消費者的人身安全帶來隱患。

（四）后續服務問題

相對于其他面向社會的健身機構，高校健身房還存在一個更為突出的現象。由于學生群體的流動性較大，畢業后的學生一般不會選擇繼續在學校健身，原本的健身費用無法退還，高校健身房的后續服務備受質疑。有的甚至因為經營不善而倒閉關門，未享受完整健身服務的學生其消費利益受到損害，也使對高校健身房的信任逐漸缺失。高校健身房的后續服務對于長久發展至關重要。

二、高校健身房規范發展策略

面對高校健身房存在的諸多問題，規范高校健身房的發展，制定可行的發展策略，是高校健身房的應有之義。

（一）拓展消費群范圍

高校的核心消費群是學生群體，但學生的消費能力畢竟極為有限。高校健身房首先應該積極擴大市場范圍，采取相應措施吸引其他消費層的人群前來健身，并為處在不同年齡階段、不同消費水平的消費者制定切實可行的健身方案，提升人性化、個性化健身服務，以此推進高校健身房自身的協調發展。在拓展市場范圍的過程中，還可綜合利用媒體平臺，在傳統的宣傳推廣之外，利用微博、微信等新媒體平臺擴大影響范圍，制造品牌效應，努力吸引更多的優質客戶。通過對不同消費水平的健身者制定切實的健身方案獲取利潤，進而促進機構的持續、穩定、健康發展。

（二）合理配置硬件設施

性價比更高似乎是學生在選擇健身場所時考慮的第一要素。高校健身房既然以學生為主要服務對象，就必須合理配置場所內的健身器械的配備、健身場地的面積、健身教練的人數等問題。科學定位服務內容，細化硬件設施，合理安放運動器械，將健身房安全隱患降到最低。在降低從業成本的同時盡可能給學生更舒心的健身體驗，這不僅是為了留住當前的健身者，也是為下一批，甚至下幾批學生群的繼續消費做準備。合理配置健身資源是強化高校健身房管理標準的前提和基礎。

（三）構建高校——健身房合作的協同發展模式

就其本質而言，高校健身房與高校的關系特殊，二者既相互依存又相互獨立。國內的高校健身房與國外相比發展較晚，經營模式與管理思維也存在一定的差距。或可借鑒國外的高校健身房的管理、經營經驗，成功運用高校的教師資源、學生資源、場地資源，將高校與健身房進行優勢互補，更大程度地實現高校健身房的規范發展。例如，在高校必須開展的體育課上，可以化課程為經營項目，為學生提供深層的、有針對性的訓練。而高校健身房也可為高校體育系學生提供實習鍛煉的崗位等。建構構建高校——健身房合作的協同發展模式在促進高校健身房發展方面還有許多可行之處。

三、結語

依托高校的優高校質資源，高校內的健身房擁有巨大的發展潛力。只有加強高校健身房的規范管理，建立健全運行機制，在發揮高校健身房優勢的基礎上構建高校——健身房合作的協同發展模式，才能取得其長遠、穩定的發展。只有充分了解市場需求，準確定位，規范發展，才有可能確保高校健身機構的良性發展。