淺析如何提高高職財會專業實踐教學的質量

安允森

【摘 要】高職財會專業的教學中不僅要注重對學生知識能力的培養，更重要的是要提高學生們的實踐能力。本篇文章通過在理論的教學中注重與實踐教學的交叉；提高授課老師的專業能力，豐富實踐內容；創設實訓條件，組織學生們多開展實踐活動這三種方法來探討如何提高高職財會專業實踐教學的質量。

【關鍵詞】高職財會 實踐教學 質量

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.018

在如今的時代背景下對于學生們的綜合素質培養要求越來越高。但是，如今的很多高職院校都只是片面的注重對于學生們知識層面的拓展，很少能夠提供足夠的機會讓學生們將自己學習到的知識實際運用到生活或者工作中。再加上，財會專業本來就一門很需要學生們實踐經驗以及需要學生們及時掌握最新最前沿財經知識的學科，可是，有時候會由于高職院校師資力量的缺乏，或者教材更新的不及時，導致學生們學習的內容跟不上時代的節奏。除此之外，高職院校本身的特殊性，就更應該注重對學生們動手操作能力以及實踐能力的培養。因此，在高職院校內提高財會專業的實踐教學質量是非常有必要的。

一、在理論的教學中注重與實踐教學的交叉

任何一門課程的學習都是在學生們擁有一定的理論基礎后才能夠推動實踐教學的順利開展，高職財會專業的教學也不例外。因此，高職財會專業的老師們在授課的過程中就應該先帶領學生們掌握一些最為基礎的財會知識，為學生們能夠進一步的擁有更高層次的專業素養打下基礎。再加上，財會行業是個非常敏感的行業，對于一個學生的道德素養要求是非常高的，因此，高職財會老師在授課的過程也應該注重對學生們進行嚴格的道德規范，培養出一批不僅專業能力優秀，道德素養也合格的優秀學生。

除此之外，高職老師在帶領學生們掌握一定的財會專業知識后，不必立刻就帶領學生們進行實踐教學活動，高職財會老師們可以先通過模擬生活情境的提問或者習題練習，來讓學生們進行解答以檢驗學生們是否深入的理解了學習到的知識，并是否能夠進行熟練的運用。另外，高職財會老師在進行理論講解時可以多例舉一些自己在財會工作中遇到的趣事以及一些問題，讓學生們設身處地的進行思考，如何解決這類的問題。這樣不僅可以為財會專業實踐教學打下堅實的理論基礎，還能讓學生們在進行實踐學習之前就能夠有一定的實踐能力，為學生們日后的實踐互動甚至工作都能夠提供極大的便利。

二、提高授課老師的專業能力，豐富實踐內容

在高職財會專業的授課過程中，不僅需要對學生們走出校外進行一些工作實踐，也需要讓學生們在學習的過程中就掌握一些技能或者一些設備的操作能力，這樣才能讓學生們的實踐過程變得更加的順利。但是，在讓學生們走出校園之前，高職老師們就應該對學生們的專業實踐能力進行全面的培養。首先，高中財會老師在授課開始前就需要對一些最新的設備以及技能進行了解，熟練地掌握操作技巧以方便在授課的過程中帶領學生們進行操作。除此之外，高職的財會老師還應該時刻關注本專業的動向，及時的帶領學生們掌握一些訊息。另外，高職財會老師還可以通過互聯網絡收集一些財會類的趣味知識來向學生們進行科普，開闊學生們的眼界。高職財會老師也可以通過播放一些搞笑視頻來調節課堂上較為枯燥的氛圍，以此來進一步的激發學生們學習以及實踐操作的興致。而且，借助互聯網絡可以讓學生們見識一些在學校內不常見的專業設備，這樣就可以讓學生們通過視頻進行模擬與學習，不僅可以節約課堂授課時間，還能夠進一步的實踐教學的內容進行豐富，從而進一步的提高高職財會專業的授課質量。

三、創設實訓條件，組織學生們多開展實踐活動

高職財會老師想要真正的提高學生們的專業實踐能力，就必須多開展一些實訓教學活動，讓學生們能夠真正深切的對自身的專業能力進行運用，從而對自身有著更深入的了解，也能讓學生們對于財會這個行業有著進一步的了解，為日后的工作提供極大的便利與幫助。除此之外，在實訓的過程中還能夠幫助高職財會老師們及時地發現學生們在實際操作的過程中遇到的困難以及一些學生們還沒有理解透徹的知識點，這樣在實訓結束后，財會老師們就可以有針對性的對這些問題進行及時的解決，從而進一步的提高學生們的實踐效率。再加上，高職財會專業的老師們還可以對學生們進行適當的引導，可以在實訓結束后要求學生們寫一份實訓感想報告，讓學生們進行及時的自我反思。在這樣的實訓過程中能夠幫助學生們進行自我的探索與發現，讓學生們能夠更加清晰的認識并掌握自己的實際學習情況以及實踐能力的不足，從而激勵學生們在日后的學習或者實踐活動中更加的投入與努力，這樣可以讓高職財會專業的實踐教學質量得到進一步的提升。

除此之外，高職財會專業的老師能夠帶領學生們開展實訓的機會是有限的，因此，老師們可以鼓勵學生們將課余時間充分利用起來，到一些正規公司或者事業單位做一些兼職或者實踐活動。工資的高低并不重要，重要的是學生們能夠將自身所學習到的知識投入到實際操作中，吸取一些必要的工作經驗，從而讓學生們對自身的專業知識的學習與應用更加的感興趣。另外，學生們還可以在自己實踐的單位上遇到一些財會專業知識更加資深的前輩或朋友，可以向他們請教或者學習，這樣也能夠學習到一些課本上永遠學習不到的實踐能力以及獨立精神，從而進一步的提高自身的綜合能力，成為一名更加優秀的學生，在日后的工作競爭中也更能夠取得更好的成績。

因此，高職財會老師在實踐授課的過程中不僅要注重對學生們實踐能力的培養，更重要的是引導并鼓勵學生們敢于對自身實踐能力進行鍛煉，從而進一步的提升學生們財會專業學習的能力。

綜上所述，如今的社會發展需求的是一名綜合素質強且能夠全面發展的學生，而實踐能力作為一項基礎能力是每一財會專業學生都必須掌握的技能，只有能夠將學習到的書面知識靈活的運用到實踐過程中的學生才不會被時代的潮流所拋棄。因此，這就要求高職財會專業的老師們要不斷的提高實踐教學的質量，多開展或者舉辦一些財會專業技能大賽，激勵學生們對自身的實踐能力進行提升。除此之外，高職財會專業的老師們還要不斷地對自身的實踐授課方法進行更新與改進，讓其能夠更加的符合學生們的實際需求，讓學生們更加樂于投入到實踐教學的過程中，從而進一步的提高高職財會專業的實踐教學效率，促進學生們的全面發展。