關愛“個別的”孩子

馬曉維

在小學教師這個崗位上工作了二十多年，每接到一個班，都會碰到一些“個別的”孩子，他們經常出現各種狀況：自由散漫、隨心所欲、不守紀律、惹是生非、不寫作業、對老師課堂上講的內容一問三不知等。對他們的教育也考驗著老師的耐心和智慧，是所有老師的煩惱。

那么，我們怎樣才能更好地教育這些小學低段“個別的”孩子呢？這就要求我們老師要創新愛的方式，擁有一份愛的藝術和智慧。我認為應該從以下幾個方面去做。

一、尊重孩子，摒棄成人的權威

蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育者的使命，就是使孩子各方面得到和諧的發展。而這種和諧發展的前提是對每個學生個性的尊重。”

小學低段的孩子，都是六七歲的年齡，正是對周圍事物充滿好奇和幻想的年齡，總想親自試試、做做，我們往往低估孩子的能力，想當然的給孩子一些指令、規則和要求，當孩子有所違背時，“因為老師的時間有限、因為孩子的問題細碎、因為孩子的屢教不改”，便大發雷霆，簡單粗暴地對待，孩子只能被動地接受老師的指令，甚至是呵斥和批評，所以，這就要作為師者的我們摒棄成人的權威，要充分理解和信任孩子，尊重孩子，善于發現孩子身上的閃光點，創設展示的平臺，讓孩子充分展示自己。用放大鏡看孩子的優點，用理解和寬容引導孩子認識自己的不良行為，從而拉近師生間的距離，與孩子成為真正的朋友，讓孩子“親其師，信其道。”

二、走進孩子，建立“愛的通道”

2017年12月我參加了在杭州舉辦的“班主任綜合素養力提升專題研修”培訓班，朝暉中學的優秀班主任費老師說：“愛，不是你做了什么，而是學生感受到了什么?！睂W生在乎的是你說話處事時的態度，而不是你說了什么內容。愛學生就要建立與學生的“愛的通道”，你對學生的付出和關愛，要讓學生感受到覺察到。

所以作為班主任，我每天到校后的第一件事就是：走進教室，打開窗戶，整理桌椅物品柜，澆窗臺上的花，打開電教設備，收拾好講桌和操作臺。然后，靜靜地坐在講桌前或讀書或批閱作業。孩子們走進教室，自覺地拿出書，教室里就響起了瑯瑯的讀書聲。此時，我就特別關照那幾個“個別的”孩子，或單獨問問他昨晚學習的情況，或走到身邊，仔細聽聽他們的朗讀并適時指導。課余時間，我也總是找這幾個孩子，聽聽他們的所思所想，有時候也說說我自己的生活瑣事，讓孩子們愿意接近我，愿意敞開他們的心懷，他們也總喜歡圍著我，說這說那：“老師，昨晚我寫作業快，我媽獎勵我又練了一頁字?！薄袄蠋煟裉熘形缥乙跃葡??！蓖嫱?，我便抓住時機：“那你寫兩個你練得最好的字我看看進步了沒？”“吃酒席要記得懂規矩喲！”就這樣重視孩子的片言只語、點滴瑣事，并相機引導，讓孩子既把我當作值得信賴的老師，又當作與他們親密無間的好朋友。潤物細無聲，教育于無形，收到事半功倍的教育效果。

蘇霍姆林斯基說過：“如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育都總歸是可笑的，任何教育都是不可能的?！彼?，只有與孩子建立“愛的通道”，老師一個鼓勵的眼神、一句親切的話語，才會讓孩子備受鼓舞，獲得無窮的信心與力量。這就是愛，這就是神奇的師愛。

三、學做孩子，適當自我表露

“自我表露”是指師長對孩子講述自己生活中成功或失敗的經歷、體驗，來推動對方進行自我探討的技術。自我表露的內容可以是自己的經驗、體會，也可以是所吸收的外部信息。自我表露的表達方式除語言直接表述外，表情、體態、語氣等也可以作為間接手段。比如，我班一個孩子經?？凶约旱氖种讣?，家長也沒有辦法。一次，我對包括這個孩子在內的幾個孩子說：“我小時候，經常啃自己的手指甲，你們能猜猜我是怎么改掉這個毛病的嗎？”耐心地聽聽孩子們的辦法，并讓這個孩子選自己喜歡的辦法去做，繼續觀察督促，多加鼓勵，終于，他不再隨意把手放在嘴里了。有時，在課堂上板書寫生字時，寫到關鍵的部位，停下來，讓孩子“教”老師寫，這樣既激發了孩子的興趣，又增強了孩子的成就感，孩子就會自主地有意識地向好的方面發展。

善于溝通的師長真正的高明之處體現在：他把溝通的重心放在用提問的方式引導孩子不斷開放自己，做認真的自我回顧，深入的自我探討，積極設想解決問題的方案并且實施體驗。

四、觀察分析，糾正不良行為

面對孩子，要學會觀察和分析，其實這些“個別的”孩子，并不是天生就那樣，而是受到不良環境的影響和不良教育的結果。作為教師面對孩子不良的性格及行為的時候，只要我們能夠給予足夠的重視，同時采取科學、正確的方法，孩子是可以改正的。只是，教育這些“個別的”孩子時，我們需要比教育一般孩子花費更多的耐心和付出更多的精力。一把鑰匙開一把鎖，只要我們認真調查了解孩子不良性格及行為產生的原因，然后對癥下藥，耐心細致地進行教育，還是會有收效的。

關愛孩子是一種能力，更是一種技巧和藝術，要有規劃，有方法，有心靈的溝通?！敖逃恢挥X的進去，有形的出來?！蔽覀冎挥胁粩嗟貙W習，用自己特有的魅力，走進孩子心里，孩子們才能真正品嘗到生活的自由、快樂和幸福，才能真正融入集體的大家庭里，在人生的道路上茁壯成長。

編輯 岳松偉