新課程·中旬
探索篇
- 初中語文:情感教育不可或缺
- 新課改下創新性學習在教育教學中的實踐研究
- 農村初中生語文口語交際能力培養研究
- “本真語文”工作室共同體下教師發展的實踐研究
- 隴南農村中學生口語交際能力實踐
- 激勵機制在初中思品時事教學中的應用研究
- 淺議“導學案”模式下初中物理實驗課課前預習
- 初中化學與生物交融式教學的意義
- 中學生思維導圖使用現狀的調查分析
- 以“善育”為核心的特色校園文化建設的探索
- 對“互聯網+”背景下家校合作常見問題的思考及對策
- 文化熏陶 活動育人
- 民漢合校中雙語學生英語學習現狀與對策研究
- 音樂元素在初中詩歌教學情境創設中的作用研究
- 自主學習平臺在初中英語生本課堂教學中應用的研究
- 歷史劇在中學歷史教學中的實踐研究
- 博物館資源在初中歷史課程建設中的應用
- 初中教學中數學模型的思想構建
- 核心力量訓練在發展學生彈跳素質中的實施與探究
- 自主寫作之我見
- 論思想品德課課堂討論的必要性
- 新課程 新探索
- 初中英語教學與自主學習平臺結合初探
- 初中英語課堂教學中自主學習平臺的應用
- 如何上好初中地理復習課
- 學習生活地理,促進學生發展
- 意行無舊路
- 核心素養下的一元一次方程應用題學習障礙初探
- 話說初中數學課堂教學
- 探究新課改背景下初中數學教學的創新模式
- 加強初中數學課堂教學改革,提高教學有效性的探究
- 初中體育教學中踏實地進行素質教育
- 課堂教學中如何使學生成為知識的主動探究者
- 淺析多元化教學法在初中語文教學中的應用
- 多元化教學法在初中語文教學中的應用探究
- 群文閱讀活動在初中語文教學中的開展
- 初中英語單詞高效記憶方法分析
- 巧設游戲做好中小學英語教學銜接
- 過程寫作法在初中英語教學中的應用分析
- 摭談初中英語以讀促寫的教學方法
- 淺談情境教學法在初中英語教學中的應用
- 差異化教學在初中數學教學中的運用
- “先行組織者”教學策略在初中數學中的應用
- 淺談初中數學教學中情景教學的有效應用
- 初中數學教學中數學語言的應用
- 數形結合教學思想在當前初中數學教學中的應用與探究
- 初中數學教學中數形結合思想的應用
- 多種導入方式在初中物理課堂中的應用
- 探究式教學法在初中物理教學中的運用剖析
- 引橋教學法在初中物理教學中的應用
- 中學美術課中運用情景創設的探析
- 充分發揮美術教學中的范畫作用
- 論快樂教學法在初中體育足球教學中的應用
- 用問題激活教學
- 初中數學方程教學研究
- 淺析初中物理教學現狀及策略
- 家電維修在中學校本課程開發應用中的研究
課程篇
教學篇
- 借助微課打造初中語文高效課堂
- 結合實例淺談電子書包在語文教學應用中的優勢
- 應用多媒體技術提升初中語文教學的有效性
- 微課在初中英語教學中的應用
- 巧用信息技術 打造初中英語高效課堂
- 如何利用信息技術提高初中生英語口語能力
- “互聯網+”背景下初中英語信息化教學的策略研究
- 初中英語翻轉課堂的設計與評價
- 探究利用信息化教學平臺,改進初中英語中考復習的策略及方法
- 微信不“微”作用大
- 芻議多媒體在初中歷史教學中的作用
- 微課在初中歷史教學中的實踐與運用
- 電子書包在地理課堂教學中的應用初探
- 微課在初中物理教學中的運用實踐探索
- 微課在初中物理教學中的應用研究
- 論初中生物教學中微課的合理運用
- 淺談在學科核心素養引領下信息技術與化學課堂教學的精細化融合創新
- 中學機器人教育與STEAM教育融合探索
- 淺談如何提高初中學生信息安全意識
- 借iTtools平臺助力信息技術高效課堂
- 對話教學在初中語文課堂的實踐與反思
- 農村初中作文教學困境分析及對策探討
- 如何讓學生愛上作文
- 對轉化初中英語學科學生厭學心理的幾點看法
- 再談影響英語閱讀理解能力的因素
- 初中政治課堂中存在的問題及解決辦法
- 巧用核心材料 培養學生思維
- 以問題為載體,培養學生的思維發展
- 初中數學教學中滲透模型思想的思考
- 淺談如何讓學生主動學習初中數學
- 探析初中數學生活化教學的幾點體會
- 城市農民工子女厭學情況之我見
- 關于初中物理“五學”教學法的思考
- 如何從生活中學物理
- 再談信息技術與學科教學的融合
- 結合生活實際,提高初中信息技術課程有效性
- 導學案在初中信息技術教學中的設計與實施
- 淺談初中信息技術學科校本課程的評價
- 對中考實驗探究題的教學探索與反思
- 農村初中化學復習課的實踐與思考
- 農村留守兒童教育之我見
- 探討初中籃球教學的影響因素及對策
- 探討初中籃球運動體能訓練中的問題及對策
- 淺議影響初中籃球教學的因素及解決措施
- 對初三體育教學的思考
- 初中課改語文教學之
- 初中語文靈動課堂初探
- 淺談“六大解放”在初中語文課堂教學中的運用
- 淺談初中語文教學技巧及創新教學
- 初中語文教學中運用探究性教學模式的作用分析
- 淺析個性閱讀教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 初中英語教學環節思維導圖的應用探討
- 小組合作視角下的初中英語學習
- 初中英語小組合作學習策略探究
- 分層教學在初中英語教學中的應用
- 初中英語小組合作學習的問題及策略
- 研究性學習
- 淺談“十二字”模式在《道德與法治》課堂教學中的運用
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應用
- “翻轉課堂”在初中歷史教學中的應用與實踐
- 室外教學在初中地理課堂中的初步應用
- 初中數學教學中“思維導圖”的運用
- 分層教學在初中數學課堂中的實踐
- “自學·議論·引導”在初中數學“學案導學”中的實踐
- 淺析分層教學在初中數學教學中的實踐性應用
- 淺談初中數學別樣的翻轉課堂
- 聾校初中數學個別化教學的有效對策分析
- 分層教學在初中數學教學中的應用與實踐
- 淺析初中物理教學中生本課堂的構建策略
- 淺談初中化學實驗改進與創新的策略
- 基于生態校園文化創新初中美術教學
- 解析初中田徑教學中合作學習策略
- 初中體育教學素質拓展訓練意義及措施
- 中學音樂課小組合作學習探究
- 融情于景,以情動人
- 積極心理學,讓初中語文課堂更精彩
- 關于優質教學的一些思考
- 芻議如何構建初中語文高效課堂
- 借助課堂提問 實現輕松高效教學
- 在三維目標構建下的初中英語課堂活動
- 初中英語課堂提問中實施有效教學的策略
- 初中思想品德課堂有效提問的策略
- 初中道德與法治課程高效教學方法漫談
- 初中道德與法治教學的有效性策略分析
- 如何通過課堂語言來提升初中思品課堂效率
- 簡述中學地理教學中的“低效”
- 淺談如何構建初中數學高效課堂
- 試論初中數學高效課堂的構建路徑
- 淺談如何提高初中數學課堂教學的有效性
- 創設問題串,優化課堂教學
- 提升初中數學課堂有效提問的策略探討
- 大班化下如何提高初中數學教學質量
- 淺談初中數學如何提升教學有效性
- 淺談初中化學實驗教學的優化
- 論如何提高初中生物教學課堂的效率
- 有效課堂構建三要素:理解、尊重、欣賞
- 如何提升初中田徑訓練效率
- 培養學生質疑能力,提升學習效率
- 怎樣在初中語文閱讀教學中培養學生的人文素養
- 淺談激發學生寫作興趣是寫好作文的關鍵
- 淺談如何培養中學生對古詩詞文化的熱愛
- 基于閱讀的初中語文核心素養的培養研究
- 如何在初中語文課堂教學中培養思維的深刻性
- 初中語文自主課堂教學的相關問題
- 淺談如何在初中語文教學中激發學生的學習興趣
- 初中英語學生閱讀技巧的培養教學探究
- 在英語課堂上激發學生學習興趣的研究
- 循序漸進,提升寫作能力
- 初中英語教學中如何培養學生的自主學習能力
- 在初中道德與法治教學中培養學生核心素養的研究
- 初中數學讀題能力的培養
- 淺談初中數學對于學生核心素養的培養
- 培養學生的自主學習能力 提升學生的學習品質
- 淺析如何在初中數學教學中培養學生的問題意識
- 活用例題,提高能力
- 農村初中物理教學中學生創新能力的培養
- 物理教學過程中的“智能”培養
- 初中物理教學中培養學生創造力的方法探討
- 淺談初中物理教學中學生問題意識的培養
- 開展科學小課題提升學生科學素養的研究
- 激發學生學習初中科學興趣的策略探究
- 初中化學教育中創新意識與實踐能力的培養研究
- 生物教學中學生生物科學素養培養研究
- 淺談教學方式對學生學習生物興趣的激發
- 如何提升初中學生的生物學習興趣
- 巧妙設計,激發學生生物自主學習興趣
- 淺談中學體育教學過程中如何增強學生的體能
- 探究初中體育教學中如何培養學生的足球興趣
- 淺析如何培養農村留守兒童的自主學習能力
- 初中音樂教學如何培養學生的創新思維
- 如何對語文課堂教學進行有效評價
- 初中語文創新性作業設計及實施策略
- 基于初中學生核心素養的英語作業批改策略
- 創新作業形式,優化初中英語有效教學
- 高效課后作業對初中英語課堂教學的“反輔”
- 初中數學作業分層設計
- 對基于初中數學分層教學的學習評價研究
- 新課程背景下學生數學學習發展性評價的構建
- 如何提高初中政治課堂教學效率
管理篇
- 農村中學學校管理體制存在的問題與對策研究
- 探究新形勢下教育管理的創新策略
- 思政工作在和諧校園建設中的好處分析
- 閉上眼睛,你就能夠看到了
- 亦師亦友
- 加強班級文化建設,助力學生心靈成長
- 淺析初中班主任的班級管理與對策
- 初中班級管理中班干部的選拔與培養
- 試論農村初中語文學科班主任對學生發展的促進作用
- 博愛至善 溫潤童心
- 我和學生的成長故事
- 探究初中班主任工作的創新措施
- 班主任班級管理的創新與實踐探索
- 淺談班級管理的有效方法
- 提升學校教育質量和效益的幾點認識
- 淺談學校教師隊伍現代化建設的策略
- 教師人格魅力在語文教學中的作用
- 教師“以身垂范”的重要性
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施
- 如何將傳統文化融入初中語文教學
- 探究國學教育融入初中語文教學的有效途徑
- 語文教學與審美情感培養
- 淺談傳統文化在初中語文教學中的滲透策略
- 初中音樂課堂活動對學生審美情感培養的思考
- 中學體育課堂教學中德育滲透的實踐研究
- 整合家庭教育資源 提高班級德育工作實效
- 淺談如何在初中生物教學中滲透德育
- 心理健康教育在校園環境建設中的滲透
- 新時代背景下初中體育德育滲透策略探究
探索篇B
- 農村小學生口語交際現狀分析
- 學困生閱讀情況的分析及培養
- 淺談部編版語文教材“和大人一起讀”活動開展策略
- 新技術助力古詩文閱讀
- 淺談小學英語教學中“兵教兵”的策略
- 淺談農村小學英語“學困生”的成因及轉化
- 補充式教學模式與數學教學質量提升關系研究
- 交互式電子白板與課堂當堂檢測環節融合應用實踐探究
- 關于對保留農村教學點必要性的思考
- 小學生心理健康教育的目標內容與方法
- 農村中小學留守兒童心理健康教育對策初探
- 小學教育中“副課”實施現狀的調查研究
- 淺談實施素質教育的重要性
- 小學生科技創新教育活動的實踐研究
- 小學班級親子實踐活動的設計與研究
- 基于生本教育理念下小學語文閱讀教學研究
- 小學高年段語文五步生本閱讀課堂模式建構研究
- 探討二十四節氣與小學語文教學的結合
- 小學語文教學價值取向研究
- 小學語文課堂教學板書現狀及對策研究
- 淺析小學漢字教學研究
- “自學·交流·練習”模式中教師的“導”
- 基于漢字造字法的小學識字教學探究
- 淺談在語文課堂中培養核心素養的幾點做法
- 如何促進小學英語課堂教與學的和諧發展
- 基于核心素養培養的小學英語課堂構建策略
- 新課程背景下小學數學教學生活化的研究
- 小學數學走向生活教育的方法探究
- 重視數學文化 加強數學體驗
- 課程教學改革中培養小學數學人文素養
- 科學提問在小學數學教學中的價值分析
- 以人為本 實施個別化教育
- 生活化視野下的小學美術有效教學研究
- 朗讀在語文教學中的重要性
- 新課改理念下小學語文教學實踐探討
- 我對轉型期小學語文教學的幾點認識
- 小學語文低年級漢語拼音教學實踐探究
- 淺談小學語文閱讀教學的幾點體會
- 小學語文生本閱讀教學中話題交流有效性策略
- 口語交際教學的關鍵問題是落實核心素養的抓手
- 注重策略,讓小學語文自學之花綻放
- 寫話,習作的啟蒙
- 對小學生課外閱讀作用的認識
- 淺談小學五年級語文的讀寫教學
- 小學中年級起步作文的指導策略
- 如何在語文教學中提高小學生的朗讀水平
- 淺談小學六年級語文課堂有效提問設計之策略
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用與實踐
- 小學語文經典誦讀教學實施策略
- 小學語文讀寫結合教學探究
- 淺談新課改下的小學文言文教學
- 小學語文課堂導入存在的問題與策略
- 試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 小學語文閱讀教學策略研究
- 優化小學高年級語文閱讀教學策略
- 千里之行,始于足下
- 淺談小學語文核心素養下之低年級寫字教學
- 芻議小學語文寫作教學
- 對小學語文閱讀教學中比較閱讀的思考
- 淺談小學閱讀教學中存在的問題和改進策略
- 淺談小學生課外閱讀的引導策略
- 從模仿開始學寫作
- 小學英語口語教學趣味性研究
- 怎樣在小學英語教學中為學生創設語言環境
- 小學英語任務型教學存在的問題與對策
- 讓英語課堂繪聲繪色
- 讓學生成為課堂真正的主人
- 小學數學課堂教學實踐探索
- 小學數學中高年級應用題教學策略探究
- 小學數學教學中的“生活化”方法的運用探討
- 小學高年級數學的自主學習思考與策略
- 淺議撰寫數學日記的策略
- 淺談基于藏區寄宿制學校情況的小學數學教學
- 興趣和信心,提高學困生學習的法寶
- 小學數學課堂教學中巧用生活實例的策略
- 小學數學課堂提問存在的問題與對策
- 基于核心素養的小學數學計算教學策略探究
- 開展小學數學生本教育對教學質量提高的作用分析
- 小學高年級數學應用題引導途徑探微
- 淺談在小學數學教學中如何引導學生有效提問
- 淺談小學數學的教學心得
- 小學二年級數學教學的感悟
- 如何有效開展科學探究活動
- 改變傳統教學模式,注重課堂教學實效
- 淺談美術課堂中教學重點難點如何有效突破
- 小問題 大智慧
- 循序漸進
- 小學音樂教學體態律動運用現狀與對策
- 小學音樂趣味教學策略漫談
- 寓教于樂,提升教學效果
- 陽光 快樂 成長
- 開展乒乓球運動對提高學生身體協調性的研究
- 淺析多元化教學法在小學語文教學中的運用
- 用對話式教學重構語文課堂
- 淺談小學英語的快樂教學法策略
- 小學英語支架教學之我見
- 導學式教學法在小學數學教學中應用的研究
- 導學式教學法在小學數學教學中的應用
- 淺談小學數學總復習步步反饋、逐步提高法
- 淺談小學口風琴教學的有效方法
課程篇B
教學篇B
- 新常態下小學語文網絡資源的利用分析
- 小學語文作文教學中微課教育模式的構建途徑
- 現代信息技術與農村小學語文教學有效整合的研究
- 淺談小學信息技術教學中打字教學的研究
- 淺談鄉村小學中教學一體機在數學課堂的應用
- 探究小學數學課堂教學中的智慧生成
- 多媒體教學技術在小學數學教學中的應用
- 微視頻在小學數學教學中的應用
- 數字環境下小學體育選項教學概述及心理誘導策略
- 小學語文情境化識字教學方法解析
- 小學語文情境化課堂識字教學方法解析
- 如何創設情境提高小學生寫作素養
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的應用研究
- 淺析小學語文互動教學模式
- 小學語文情境化課堂識字教學方法分析
- “小課堂”與“大社會”
- 小學英語詞匯教學情景模式設計與研究
- 情境潤心塑品德
- 合作學習在小學數學教學中的應用
- 試論鄉鎮小學數學教學的方法創新
- 淺談數學課堂小組合作
- 實施有效合作,促進學生共同發展
- 小學數學課堂教學自主探究式學習的實踐探索與嘗試
- 創設數學趣味化,為數學學習加點料
- 淺析新課改下小學數學教學方法的創新
- 小學數學課堂上如何引入合適的教學情境
- 關于小學數學低年級趣味教學的探討
- 探究翻轉教學在小學數學課堂中的有效應用
- 探究學習讓小學數學課堂充滿活力
- 淺談數學導學單在小組合作探究學習中的應用
- 新課程下小學科學課創新教育
- 勇敢創新
- 分層教學在小學體育教學中的應用
- 小學語文教學如何發揮語文學科的思維功能
- 淺談當前小學語文教學存在的問題及對策
- 小學數學的自主學習思考與策略
- 由“方糖問題”淺談生本課堂
- 小學數學教學反思芻議
- 如何提升小學語文課堂教學的有效性
- 如何構建小學語文高效課堂
- 淺談小學五年級的高效語文閱讀教學
- 以生為本,構建精彩的小學語文課堂
- 創設樂學情境 快樂高效識字
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略分析
- 如何提高語文閱讀教學的有效性
- 新課改下小學語文高效預習的方法
- 小學語文課堂教學語言有效性研究
- 淺談如何提高小學英語繪本教學的有效性
- 構筑趣味課堂,提升小學英語教學實效
- 如何提高小學品德與社會教學的有效性
- 如何加強小學數學課堂教學中的“有效引導”
- 談提升小學二年級數學課堂教學效能的措施
- 如何有效提升小學二年級數學教學的效率
- 提高體育課堂教學有效性的幾點小策略
- 淺談如何提高農村中小學美術課堂教學的有效性
- 在小學語文教學中培養學生的口語表達能力的分析
- 試論小學藏語文興趣教學法
- 探究小學低年級語文教學中學生語言能力的培養
- 淺議三年級學生作文興趣的培養
- 淺談培養學生的課外閱讀興趣
- 提升小學語文教學質量的幾點做法
- 論小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 小學語文教學如何培養學生的人文素養
- 小學語文教學中自主識字能力的培養
- 讓作文充滿生命的綠色
- 淺析如何顯著提高小學生閱讀能力
- 淺談小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養
- 提供創新空間 激發學生潛能
- 讓語文課堂充滿生命的靈動
- 淺論小學數學教學對學生計算能力的培養策略
- 淺談學生操作能力的培養
- 試論小學數學教學中的學生數學思維能力的培養
- 培養學生簡便運算能力之我見
- 小學數學教學中學生計算能力的培養與提高思路
- 潤物細無聲,習慣巧養成
- 如何在小學數學教學中培養學生的數學學習興趣
- 小學數學課堂教學中學生興趣的培養
- 小學美術教學中如何培養學生的動手能力探究
- 農村小學英語教學中學生關鍵能力的培養對策
- 促學習 練技巧 強意識
- 如何提高少數民族學生理解問題的能力
- 小學生習慣養成教育研究
- 優化小學語文作業設計的研究與實施
- 運用探究式作業提高小學生數學學習水平
- 淺析美術課中的前置性學習
- 淺談如何在小學語文教學中有效開展綜合性學習
管理篇B
- 淺析新時期小學學校管理工作
- 新媒體下學校宣傳工作的實踐探索
- 柔性管理模式在中小學管理中的應用研究
- 小學數學教學如何發揮家校互動的作用
- 校園欺凌的社會工作介入
- 新時期班主任要有“三心”
- 小學班主任班級管理淺談
- 春風化雨 潤物無聲
- 淺談農村小學班主任的班級管理技巧
- 小學班主任班級管理的創新與實踐探究
- 班級文化建設對小學生的影響探索
- 淺談小學班級管理藝術
- 關于如何在新時期做好小學班主任工作的研究
- 班級管理“三部曲”
- 小學古詩詞教學中比較閱讀的運用
- 淺談如何在語文教學中構建和諧的師生關系
- 淺談小學體育的團隊合作
- 論小學體育教學中師生互動的提升策略
- 小學中年級學生自我教育能力培養的嘗試
- 關愛“個別的”孩子
- 農村小學班主任工作中留守兒童心理問題的探討
- 雄關漫道真如鐵 敢叫日月換新天
- 培養學生“四會”,教師應先樹立四個觀念
- 當前小學德育熱點問題研究
- 小學生心理健康問題現狀分析及策略
- 育人育心
- 淺論小學語文教學中如何滲透立德樹人教育
- 小學語文教學中滲透國學教育的策略思考
- 小學語文情感朗讀與問題教學法融合的必要性
- 小學語文課堂德育的滲透策略研究
- 觀點采擇能力在小學生德育中培養親社會行為的意義與策略研究
- 論小學語文教學中心理健康教育的滲透
- 探究小學體育教學中如何滲透德育
- 淺析如何在小學音樂教學中滲透情感教育
- 淺談小學音樂教學中的德育滲透
- 引導孩子在生活中學道德
- 小學科學教學中滲透德育的途徑研究

