初中體育教學中踏實地進行素質教育

曾澤林

摘 要：體育是學生學習生涯中行動能力較強的一門課程。它通過室內室外兩種表現形式對學生實行教育。體育對于學生來說是增強體能、鍛煉身體的一門不可缺少的科目。為了提高學生的德、智、體、美綜合能力，體育教學是非常關鍵的。針對如何腳踏實地地推行體育教學中的素質教育進行探討和分析。歸納總結如何提升體育素質教育，以及具有何種意義。

關鍵詞：初中體育；素質教育；意義

體育運動在學生的學習和生活中占有重要的位置，也是不可或缺的一項運動。體育教學在整個教學中占有較大的比重，不僅受到學校和教師的重視，也受到家長的重視。如今的體育教學存在很多的不足之處，體育教學形式主義嚴重，不注重素質教育，學生在學習的過程中很難真正達到預期效果，這些都影響著體育教學的發展。

一、當前體育教學中素質教育的弊端

1.很多學生無法真正理解體育教學的弊端，很多女同學因此選擇不上體育課，她們認為體育課程是一門十分辛苦的學科，很多學校的體育教學設施不齊全，大部分學生都是在露天場所上體育課，因此很多女生對體育課程產生消極的態度，學生對體育教學的態度不正確，嚴重影響了學生體育素質的提高。

2.體育教學包含很多內容，主要的幾個項目就是籃球、足球和跑步等，這些項目大多是幾個同學共同完成的，需要團隊之間的配合，這樣有利于提高學生的體育素質?；@球和排球運動都是需要團隊的完美配合才能夠展現出優秀的球技，但是這也是學生目前缺少的，這也是能夠展現出學生團隊合作能力的項目。當今很多學校對學生的這項技能不夠重視，使學生的素質教育水平降低，學生在學習的過程中很難達到預期的水平。

二、如何加強初中體育教學中的素質教育

1.使學生養成熱愛體育運動的興趣

教師要為學生提供專業的指導，激發學生的學習興趣。我國一些專業的運動員具有頑強拼搏的體育精神。我國的體育事業不斷發展壯大，各種體育運動項目使人眼花繚亂，僅球類的運動就有上百種，還有些常規的球類運動是與人們的生活緊密相連的。為了使學生能夠更加直觀和詳細地了解體育項目，教師應該給學生講解一些體育項目的規則，這些規則對學生有很大的幫助。學生通過這些體育運動項目能夠了解更多的體育知識，增強身體素質，通過專業的角度使學生的體育運動精神得到提高。例如：我們身邊的體育項目籃球，是廣為人知的體育項目，通過這樣的體育項目可以使學生了解籃球場地的布局和面積，標準布局是長28米，寬15米，通過觀看籃球比賽，學生懂得了很多的籃球比賽規則，教師對學生的籃球比賽規則進行提問和解答，學生就能夠深層次地懂得籃球比賽的要領。教師還可以下載一些精彩的體育視頻，定期播放給學生觀看，使學生體會到籃球運動的精彩和規則，增加學生的學習興趣。

2.學生應該注重團隊合作精神，提高學生團隊合作意識

學生應該認識到團隊合作的重要性，使其體育素質得到提高。例如，有的學校老師為了提高學生的團隊合作意識，定期給學生播放體育教學視頻、奧運會比賽項目的視頻等，使每位學生都能夠充分了解項目的內容和動作，這些項目都是需要運動員全力配合完成的，學生在欣賞運動項目的過程中了解到了項目的類型和規則。例如通過觀看排球比賽視頻，了解了排球比賽的內容和賽制，排球比賽并不是一個人完成的比賽，而是很多成員共同配合完成的，各個成員全力配合，使比賽最終取得勝利。所以學校老師應通過各種有影響力的視頻進行播放來提高學生的團結意識和體育教學的素質要求，加強學生的素質教育。

3.教師還應該對學生進行素質教育的培訓和實訓，增強學生的素質

例如，學生在上體育課時，教師要時刻注意觀察學生的行為舉止，發現問題及時糾正，提高學生的綜合能力。有些學生在體育課堂上表現出消極的態度，經常在課堂上溜號，或者是有些學生在課堂上攜帶電子產品和管制刀具等物品，教師要及時制止。這些行為都是素質較低的表現，在體育課程上違紀的行為不僅影響其他同學，還會使自身的效率降低。攜帶管制刀具具有一定的危險性，會對身邊的人產生一定的危害，出現危險后果嚴重。由此看來，教師應該在課堂上增加實訓技能，培養學生的體育素質。

三、提高體育素質教育的意義

學生的素質較高會給學校帶來一定的榮譽，而學校對學生的教育也會提高學校本身的層次和水平，使學校的整體形象得到提升，對于推動學校的整體形象與實力起到一定的作用，從而完善教學規范，對學生的學習起到一定的推動作用。

總之，教育的目的就是使學生的素質得到提高，使學生能夠擁有一個更好的未來。身體強壯才能夠幫助學生更快地成長。只有身體素質過硬，才能夠實現自己的理想和目標，全身心投入到自己的事業中。學生擁有更加強壯的身體才能夠形成良好的性格，使學生的素質全面提高。學校還應該為學生制定一個全面的培養計劃，幫助學生提高自身的素質和能力，為學生的成長提供一個更加廣闊的平臺，為社會培養出更多的優秀學生。

參考文獻：

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[2]蔡紅軍.新課程理念下的初中體育教學探索[J].中學教學參考，2014.

[3]劉林.試論初中體育教學中的素質教育[J].中國科教創新導刊，2013.

編輯 郭小琴