新時代背景下初中體育德育滲透策略探究

陳永波

摘 要：在我國教育不斷深化改革的當下，德育的滲透逐步成為廣大教育工作者亟須面對的問題。如何轉變體育教育中德育效果低下的局面，如何在體育教育學中更好地滲透德育工作，這既是學生自身的問題，也是教師教育方式的問題。

關鍵詞：初中體育；德育滲透；教學

本文以初中體育教學內容實施的現狀以及存在的問題為切入點，通過對具體問題的調查分析，總結問題的存在點和改革之策，同時結合我國教育的實際情況，對初中體育課程中滲透德育提出相應的改進對策，以期在實際教改中為初中體育教學中的德育滲透具體操作提供一些借鑒和參考。

一、初中體育教學中德育滲透的作用

在體育教育不斷發展和完善的今天，初中生的體育教育發展和德育研究得到了社會的廣泛關注，在傳統的教學模式下，教師往往只是看中學生的體育成績，制約了學生德育在體育中的滲

透。近年來，我國在大力發展學生德育。然而在不斷的學習與實踐中，教師們發現現在的初中體育體系與國家大力推行的德育有很多矛盾的地方，評價一個學生的好與壞，不能只是依靠學生體育成績得分的好壞下結論，而對學生的德育發展視而不見。構建小學德育體系不僅對學生提出了高要求，對教師同樣也是個新的挑戰，在教師教學過程中，摒棄傳統的教學理念，要讓學生變得有禮貌，愛勞動，成為全面發展的人才。體育教師不再以培養出一個體育成績優秀的學生為目標，而是要積極地把德育滲透到體育教學中去。

二、初中體育教學中德育滲透存在的問題

我們體育教師成員進入課堂深入開展，認真檢查構建小學體育教學中的滲透德育問題和原因，采取對癥下藥策略。經過認真分析我們發現現在體育教師以學生的體育成績為核心，只是一味地鍛煉，而導致學生產生厭學的情緒。身為學生的管理者，還要多鼓勵學生，多在學生的身上尋找發光點，并對其引導，使他們樹立自信心，看到自己身上的長處以及優勢，使其從心里產生一種成就感，養成健康的心理素質。由于學生入學的壓力越來越大，學校為了自身的升學率和名聲考慮，更加愿意選擇一些成績優秀的學生入學，這就導致了學生在發展過程中一切向著成績看的結果，而自身的德育得不到有效的培養。甚至一些學校舉辦一些入學考試來檢驗學生的入學條件，而入學的唯一標準就是考試成績。一些成績好的學生可以較為容易地入學，但其他方面的不足卻被學校視而不見。而一些學習成績一般，但其他方面很優秀的學生卻被學校拒之門外。這種入學考核制度嚴重影響著小學德育的

發展。

三、初中體育教學中的德育滲透策略

（一）轉變社會對學生的認知問題

現在社會普遍認為初中階段的體育教學就是學生跑跑跳跳，自由玩耍的過程，而不知在體育教學中滲透德育的重要性。社會階層普遍認為學生體育成績的好壞和學生的德育發展沒有關聯，從而忽略了學生的德育。社會應當樹立正確的觀念，認識到德育的重要性，讓德育在體育教育中滲透。

比如，當今社會評價學生體育教育的標準很多時候是以學生身體素質和體育成績來評價的，我們要積極地改正這一錯誤觀

念，提高教師對德育的重視，加強體育課程中滲透德育，全面提高學生的素質教育。

（二）改革教師教學的目標核心

目前社會普遍認為初中體育教師的主要工作就是帶領學生鍛煉一個強健的體魄和獲得優異的體育成績。很多學校也是以學生的體育成績而評價一個教師教學能力的好壞，甚至學生的升學率直接影響到學校的名聲和發展，在這樣一個家長和教師的引導環境下，學生體育課逐漸地演變為枯燥地鍛煉身體。我們的目標是改變體育教學的目標，學校也不再以學生體育成績的好壞來評價教師的教學能力。從教師的根本思想上改變，讓教師把學生的德育培養放到第一位，教導學生做一個善良的、樂于幫助他人

的人。

比如，教師在日常教學過程中可以增加一些好人好事的相關課題。在一些業余時間，組織學生到社會上的一些敬老院，幫助老人打掃衛生，做一些力所能及的事情，通過這些義務勞動讓學生感到幫助他人的樂趣，弘揚中華的傳統美德。教師也應以身作則感染學生，從而實現學生的品德教育。

（三）構建文明校園環境

教學實踐證明，教師應在初中體育教學中德育滲透時將體育教學內容知識引入到生活中，讓學生在實際生活中運用所學的體育知識，并從體育知識中培養道德素養。因為教師僅靠語言講解很難使學生領會到真正的美德意識，所以要將初中體育教學中的德育滲透引入生活化教學。

比如，我們學校可以在學校的體育論壇網站上做一些青少年健康成長的文章和視頻，在學生學習體育知識時幫助青少年健康成長，樹立良好的品德，輔助教師的教學。

在我國未來的體育教育發展中要不斷地創新和改革，在新的教育理念下初中體育教學中德育滲透對教師隊伍來說是個新的挑戰，但同時也是自我提升和學習的重要過程。由于我國初中體育教學中德育滲透開展的較晚，學生德育的前途雖然光明，但任重道遠，只有通過全社會共同的關注和努力，不斷積累經驗，才能在不久的將來，隨著體育教學發展的不斷深入，將德育不斷滲透到體育教學中來。

參考文獻：

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[2]馮八武.對初中體育教學現狀、問題及對策的分析[J].中國校外教育，2017（3）.

編輯 郝全玲