農村小學班主任工作中留守兒童心理問題的探討

周菊花

摘 要：近幾年來，城市經濟取得快速的發展，很多農村地區都興起了進城務工熱，大量農村人口離開家鄉造成了農村留守兒童不斷地增加，所以，為了這些孩子的良好發展，學校教育必須重視留守兒童的心理問題，而作為班主任，更應該主動承擔這個責任。

關鍵詞：農村小學；班主任；留守兒童；心理問題；探討

留守兒童的定義是指父母雙方都外出務工，留在農村委托親戚朋友照顧的兒童。由于我國目前經濟發展區域不平衡和歷史、地理等其他的原因，許多農村空余勞動力興起進城務工的熱潮，這造成了大批量的留守兒童問題，這也成為了我們農村教育工作者的重中之重。處理好留守兒童問題對整個農村教育體系和改革與發展都起到至關重要的作用，所以，社會各界和學校對農村留守兒童的教育問題必須有著足夠的重視，使得農村留守兒童能夠健康快樂地成長。

一、在留守兒童中常見的心理問題

1.性格孤僻

因為留守兒童都是父母長期不在身邊的，他們的內心其實非常欠缺安全感，容易自卑，常常認為別人用異樣的眼光看自己。經常獨自一個人活動，不容易融入集體，心里長期處于矛盾的狀態，很容易就養成孤僻的性格。

2.逆反心理

留守兒童因為父母不在身邊，長期缺乏足夠的家庭教育，對周圍的同學或者老師不容易建立信任感，這樣就容易產生逆反心理，具體的表現就是不聽別人的勸說，喜歡站在別人的對立面。

3.以自我為中心

由于在日常生活中缺乏足夠的家庭教育，在生活中常常行事都以自我為中心，認為所有的人都應該為自己服務，這種現象在獨生子女中表現得尤為明顯，農村留守兒童的獨生子女因為生長環境的關系，這種性格表現得更為突出一些。

4.焦慮心理

農村留守兒童因為成長的環境，長期耳濡目染了很多殘酷的現實，又長期接受農村生活艱苦，父母掙錢不容易的思想，給自己的學習和生活都帶來很大的心理壓力，容易產生焦慮的心理。

5.容易養成網癮

留守兒童長期處在缺乏父母監護的狀態，在日常生活中容易找不到自己的價值，在成長階段得不到足夠的關注，又因為社會的大環境影響，常常陷入網絡游戲當中，又因為無人管教，長時間沉迷其中，造成時間和精力的大量浪費，進而影響學習的進度。

二、針對留守兒童現狀的對策分析

留守兒童最大的心理問題就是自卑、孤僻以及缺乏足夠的親情，這些問題的根本因素還是父母不在身邊，缺乏足夠的家庭關愛。作為農村小學班主任，要對留守兒童保持足夠的熱情和關愛，重視他們的心理健康教育。

1.建立動態檔案，做好家訪工作

班主任應該對班上的每一個留守兒童的基本情況都有著足夠的了解，例如家長監護人的聯系方式和姓名等，了解基本的家庭情況，重視留守兒童的心理需求，對其基本的情況和各階段發生的變化做好記錄，針對性地對其展開教育。主動和監護人聯系溝通，可以定期地進行家訪，對監護人交流反饋孩子的具體情況，幫助監護人做好孩子的思想工作。在學校可以多和留守兒童學生談心交流，引導他們的心理往好的方向發展，幫助他們的健康成長。對學生家長進行幫扶，做好一個“代理家長”的責任。

2.給予留守兒童足夠的關愛

留守兒童由于最親近的父母都不在身邊，很多時候內心的快樂和委屈都無法與別人進行分享。留守兒童在學校的日子，班主任除了做到一個老師的職責外，更要充當一個家長的角色，對孩子的起居發自內心地關注。平常噓寒問暖，關注他們的心理變化，和學生做朋友，讓留守兒童在學校感受到溫暖，融入集體當中來。

3.建立愛的橋梁

孩子們更加愿意和父母分享自己的喜怒哀樂，但是留守兒童的父母長期不在身邊，讓他們缺少了這個條件，班主任在這個時候要充當孩子和家長之間的橋梁。做好孩子平時表現的記錄，及時通過電話等渠道和孩子的家長溝通，介紹孩子在學校的表現情況，把家長對孩子的愛傳達給他們，讓他們對父母的愛有更加直觀的感受。學生和老師之間也更容易產生信任感，在日常生活和學習中有什么事情可以對老師進行傾訴，老師可以更好地幫助學生打開心結，讓他們更加熱情開朗地面對學習和生活。

4.組織留守兒童參加活動

留守兒童比一般的孩子更加渴望得到贊揚和肯定，班主任平時要組織和鼓勵留守兒童參加活動，對于他們在活動中取得的成就給予充分的表揚，讓他們得到來自于集體的關懷，對學習和生活更加自信，幫助他們養成自強自立的精神。

5.加強心理健康教育

心理健康問題往往會比身體疾病帶來更嚴重的后果，特別是留守兒童，班主任在這方面一定不能忽視。要針對性地進行引導，不可操之過急，更不能諷刺打擊。學校也應該成立相關的心理輔導室，聘請專業的心理指導質詢師，定期地為留守兒童進行心理健康輔導。

因為經濟發展的需要，農村人員外出務工的現象暫時不會緩解，留守兒童的隊伍也只會不斷擴大，這已經成為了我國目前一個嚴重的社會問題，需要社會各界的關注和參與，作為農村小學的班主任，要更加關注和關心留守兒童的健康成長，讓他們能夠和其他同齡人一樣健康、快樂地成長，長大后成為對祖國和社會有用的人。

參考文獻：

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編輯 李燁艷