淺談如何提高初中學生信息安全意識

張火松

摘 要：隨著計算機和各種智能設備的普及，網絡的基礎建設越來越完善，信息交流的范圍已經擴大到全球，信息在其保存、處理、傳播等過程中，存在著種種安全隱患。江蘇地區網絡覆蓋率非常高，各學段都開設了信息技術課程，學生接觸網絡、應用網絡都比較早。網絡中信息魚龍混雜，初中學生已經具有一定的辨別是非、保護自我的意識。因此，在初中信息技術學科教育教學中教師就可以對學生進行信息安全方面的教育，提高信息安全意識，保障自身的信息安全。

關鍵詞：初中生；信息技術；安全意識

信息技術高速發展，各種技術給人類帶來前所未有的便利，但同時也加大了個人信息泄露的風險、網絡詐騙手段層出不窮；上個網查個資料就會泄露個人愛好，在微信朋友圈曬個圖就有可能暴露了家庭住址，不小心掃了個二維碼就把自己的錢轉到了騙子的賬戶……在一本信息安全方面的書上看到，在所有的不安全因素中，只有自然人這個因素才是最為薄弱的環節，對此筆者深以為然。初中生是社會家庭的重要組成，是國家的未來，提高學生網絡安全意識對社會的穩定、國家的發展具有重要意義。

一、信息安全和信息安全意識概念

經過查閱百度百科，信息安全包括的范圍相當廣泛，其中就包括如何防范青少年對不良信息的瀏覽、防范個人信息的泄露、不輕信和傳播網絡謠言等方面。所謂信息安全意識，就是人們在面對信息本身或信息可能對外界環境造成損害的一種警覺的心理狀態。

二、目前社會上信息安全方面的概況

信息安全方面的問題越來越得到大家的關注，可以在各種媒體上經常看到關于信息安全方面的新聞消息。2017年有數據顯示，超過90%的安卓系統手機應用都在獲取用戶隱私權限。另外一項數據顯示，目前電信網絡詐騙案件絕大多數是犯罪分子掌握了公民的詳細信息而進行的精確欺騙。

信息不安全因素除了信息詐騙之外還有提供各種內容的視頻直播網站。2018年3月31日，央視的兩大權威新聞媒體都提到了在快手、火山小視頻等找出了數以百計的未成年媽媽視頻。此外還有某些短視頻平臺，存在著很多危險動作的視頻，還有不少惡搞的視頻。更有甚者，還有一些視頻平臺的主播素質低下，直播或播放一些下流低俗的視頻。

在寫這篇文章前，做了一份網絡問卷調查，對全校學生進行了全面調查。通過調查得知：95%的學生都有上網經歷。從上網的方式來看，手機等智能設備比電腦還多百分之二十。從學生上網的目的來看，30%以上是為了和朋友聯絡聊天，15%左右的是為了看網絡視頻，15%左右的是為了玩網絡游戲，10%左右的是為了閱讀網絡小說，還有剩下的是為了查找資料。

綜上所述，網絡上信息安全問題主要來自信息泄露、信息欺詐和各種平臺傳播的不安全、不健康的信息。初中生接觸網絡已經非常普遍，教育和引導初中生合理利用信息，保護自身信息安全和遠離不安全不健康的信息越來越重要。

三、初中生信息安全意識的培養與建立

首先，從操作技能層面來保障學生信息安全。例如，我們在學習《網絡信息的下載》《信息的甄別》等課堂上，可以開展一系列的實踐和討論活動，使學生學會各種信息的安全下載。例如，從正規的官網下載正版軟件，去各種官方開辦的信息發布平臺獲取官方信息，并且在獲得了信息之后還需要對信息進行基本的考察和甄別，對照各種平臺上面的刊登和引用，判斷出真實有效的信息。在講解《計算機安全與信息安全》時，應讓學生了解計算機病毒的概念和計算機病毒的傳播方式，并且學會如何去防治病毒。學習后給學生布置任務，讓其回家給自己的電腦或手機安裝殺毒軟件、安裝病毒防火墻、經常性地給系統打補丁，及時更新病毒庫。教育其在網絡上注冊信息時，不隨便透露個人和家庭信息。要應用密碼技術對各種賬號和重要文檔進行加密。密碼最好由字母、數字、特殊符號組合而成。不要將重要內容放在郵箱或者網盤中，最好放在專門的加密移動硬盤中。

其次，從道德層面來規范學生的上網行為。在上網絡課的時候，必須首先學習《全國青少年網絡文明公約》，然后才能學習網絡操作技能。通過和《思想品德》課合作，開設信息安全方面的專門講座，通過講解發生在身邊的真實案例，讓學生知道技術的發展是一把雙刃劍，除了積極的方面還有其負面影響。初中生的人生觀、價值觀、道德觀正處在轉折養成期，如果缺乏信息安全意識，那么就很容易在缺乏足夠監管的網絡做出一些如在博客、聊天群使用不文明語言、進行人身攻擊、泄露他人隱私，發表一些不當言論或者傳播一些垃圾和虛假信息。還通過聘請法制校長講解公安部查獲的各種信息犯罪的案例，讓學生知道網絡犯罪也會受到法律的嚴懲。

最后，用好宣傳工具，樹立信息安全意識。通過和校團委合作，在學校宣傳畫廊，張貼信息安全方面的漫畫。讓學生通過幽默有趣的漫畫作品，了解信息活動過程中存在的一些問題及其危害，了解信息詐騙的常見方法和手段。在校園網開辦信息安全專欄，報道最新的信息安全方面的知識。組織全校學生進行信息安全知識競賽，讓學生在答題的過程中學會識別和抵制不良信息，增強在信息交流中的自我保護意識，爭做信息化社會中的好公民。

綜上所述，信息技術已經成為初中學生獲取信息，學習知識，情感交流，休閑娛樂和發展自我的強大手段。我們中學生只有樹立正確的道德觀，擁有較高的信息安全意識，明辨是非，去偽存真，在全社會和自身多方面的共同努力下，加強自身修養，才能在未來的學習和生活中獲得良好的效益，為國家的信息化發展作出更大的貢獻。

參考文獻：

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[2]殷小麗.淺議如何培養中學生網絡信息安全意識[J].新一代月刊，2014.

[3]董李鵬.中學生信息安全意識現狀的調查分析與對策[J].中國教育信息化，2015.

編輯 段麗君