關(guān)于如何在新時期做好小學(xué)班主任工作的研究

王雪瓶

摘 要：在小學(xué)階段教育開展過程中，小學(xué)班主任不僅要完成相關(guān)的科目教學(xué)，同時也要對班級當(dāng)中的日常工作和活動進行有效的組織和管理。為了使班主任工作能夠取得相對較好的成效，班主任必須要對現(xiàn)階段的工作進行全面的分析的研究，然后結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和成長要求，有目的性的對工作模式和工作內(nèi)容進行調(diào)整。

關(guān)鍵詞：新時期；做好小學(xué)班主任工作；研究

新時期的小學(xué)班主任工作面臨相對較多的問題，因此，小學(xué)班主任就必須要樹立全新工作開展觀念，然后有目的性地提高對自身的教學(xué)能力和管理能力的綜合要求，在教學(xué)過程中全面地發(fā)揮引導(dǎo)和榜樣作用。班主任也可以充分地參考和借鑒其他班主任優(yōu)秀的工作開展經(jīng)驗，然后結(jié)合本班和本校的實際情況對教學(xué)方法和管理方法進行相應(yīng)的改革。盡可能為學(xué)生創(chuàng)造快樂成長和高效學(xué)習(xí)的班級環(huán)境。

一、在新時期做好小學(xué)班主任工作必須要樹立全新的教育理念

社會的快速發(fā)展使得人們對于學(xué)習(xí)的認(rèn)知不斷地加深，也使得家長和班主任更加重視小學(xué)階段學(xué)生的教育和管理工作。因此，班主任就必須要樹立全新的教育觀念和學(xué)習(xí)理念。首先對每個學(xué)生的心理發(fā)展動態(tài)和學(xué)習(xí)動態(tài)進行全面的了解，然后以此為依據(jù)來進行教育和管理方法的改進。班主任要積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣才能夠使自身的綜合素養(yǎng)得到全面的提高，充分地利用自身的終身學(xué)習(xí)意識來感染和引導(dǎo)學(xué)生。班主任也需要加強對自身言行舉止的要求，不能夠把自身的情感和個人因素帶入到課堂中，要盡量地避免出現(xiàn)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評后情緒化地對學(xué)生進行批評、在教室當(dāng)眾吸煙、輕微飲酒或者醉醺醺地到教室上課等現(xiàn)象發(fā)生。這樣才能夠最大限度地發(fā)揮班主任的教育和榜樣作用。

二、在新時期做好小學(xué)班主任工作必須要全面地關(guān)注每個

學(xué)生

小學(xué)階段的學(xué)生本身自控能力和理解能力相對較差，班主任通過強硬的要求和約束不能夠使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自身的問題，別說讓學(xué)生采取正確的方法和手段來改正自身的錯誤和缺點了。因此，班主任必須要在“生本”觀念的指導(dǎo)之下來進行相關(guān)的工作安排，不僅要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中的管理和關(guān)注，同時也要通過和家長進行溝通交流的方式了解每個學(xué)生的實際生活情況。例如，對于某位學(xué)習(xí)成績相對較好，但近期成績下滑較為嚴(yán)重的學(xué)生。班主任可以通過詢問其他同學(xué)、同桌、任課教師等方式了解學(xué)生可能存在的問題，然后讓該學(xué)生到辦公室和班主任進行有效的交談。通過巧妙地引導(dǎo)和指導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識到自身的錯誤，這樣才能夠使學(xué)生及時地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中取得較為良好的成績。對于學(xué)習(xí)成績相對較差或者學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，班主任則需要利用鼓勵和激勵的方式引導(dǎo)學(xué)生進行相互學(xué)習(xí)，或者充分調(diào)動班干部以及其他學(xué)生的力量來引導(dǎo)這部分學(xué)生進行學(xué)習(xí)。除此之外，還要有效地動員和組織全班同學(xué)積極參與到班主任組織的活動當(dāng)中。這樣才能夠讓每一個學(xué)生更好地感受和體會到班主任給予的關(guān)愛。

三、在新時期做好小學(xué)班主任工作必須要掌握科學(xué)的工作

藝術(shù)

（1）班級中每個學(xué)生的生活環(huán)境、認(rèn)知水平、應(yīng)對能力、心理素質(zhì)都存在著一定的差異，因此，班主任在開展工作的過程中必須要充分地尊重學(xué)生的個體差異，然后結(jié)合工作開展要求和學(xué)生的具體情況全面運用因材施教法。例如，班主任在班會課上指導(dǎo)學(xué)生進行繪畫比賽，有的學(xué)生能夠?qū)⒕€條畫得很直，而有的學(xué)生畫得線條歪歪曲曲的。這時，班主任就需要客觀公正對畫得直的、畫得歪的學(xué)生進行評價和鼓勵，然后通過相關(guān)的講解和學(xué)生繪畫經(jīng)驗交流的方式使學(xué)生掌握正確的繪畫方法技巧。這樣不僅有效地維護了每一個學(xué)生的自尊心和自信心，同時也能夠讓學(xué)生更加深刻地感受班主任的用心、耐心、關(guān)心。

（2）班主任還需要及時和學(xué)生的家長進行溝通交流，這樣才能夠充分地借助家長的教育合力來對學(xué)生進行全面而深入的教育和引導(dǎo)。班主任需要了解學(xué)生家長的文化差異，然后以簡單和明確的語言來進行相關(guān)的交流和溝通。如，在開家長會的時候不僅要大力表揚學(xué)習(xí)當(dāng)中表現(xiàn)較好的學(xué)生，同時也要指出部分存在學(xué)習(xí)問題的學(xué)生。在面對較為嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的家長，班主任需要和家長全面而詳細(xì)地討論學(xué)生存在的問題和需要改進的方面。而在面對自信心和自尊心較強的家長時，班主任則需要選擇私下里進行相關(guān)的交談。

小學(xué)班主任就必須要通過各種有效的途徑和方法全面加強和學(xué)生之間的溝通交流，科學(xué)合理地制定有效的管理方式和教學(xué)模式。不僅要加強對課堂反饋情況和活動反饋情況的重視，同時也需要定期地對各個環(huán)節(jié)的工作情況進行有效的分析和總結(jié)。這樣才能夠及時發(fā)現(xiàn)自身教育和管理方面存在的問題和不足，然后引進有效的教學(xué)手段和教學(xué)方式來實現(xiàn)班主任工作的創(chuàng)新。進而為小學(xué)教育的全面開展和學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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編輯 岳松偉