加強初中生思想道德建設淺論

牛鳳英

摘 要：初中階段的學生，他們處于較強的感性認知階段，對周邊的事情和社會環境缺乏理性的思考。如何使學生健康、充實、快樂地度過初中階段是廣大教育工作者面臨的難題，要改變這一現狀，需要學校、家長、學生共同努力，采取科學的手段，建立健全的評價機制。

關鍵詞：初中生；思想道德；教育手段；考評機制

一、提高對初中生思想道德建設的認識

1.從學校入手

學校應當成為學生成長的搖籃，學校應當成為蕩滌學生靈魂的清流，學校應當成為學生為之奮斗的原動力。學校的校長應具有較強的大局觀念，睿智、果敢、能辦實事；心中時刻想著學生的成長，時刻掛牽著教師的疾苦，時刻謀劃著學校的發展大計。

思想道德教育不能只是某一個人的事，全體教師應當共同行動起來。第一，班主任應當扛起思想道德教育的旗幟。從課內到課外、從思想到行為、從差生到尖子生、從個人到集體，班主任應當全方位思考，多方面兼顧。第二，其他教師齊抓共管，根據學科特點，積極滲透思想道德教育，并且形成機制，常抓不懈……

2.從學生入手

（1）密切聯系家長，共同關注學生的思想發展動態。父母是孩子的最好老師，他們的言傳身教時刻影響著孩子，良好的家教將使學生受益匪淺。改造家長的認知態度是提高孩子思想道德水平的前提。

（2）引起學生的足夠重視。第一，要學生明白思想道德教育的重要性。人無德不立，人沒有思想就像日月失去了光華。第二，要學生認識到思想道德教育的迫切性。學生的“死敵”——電腦代替了學生的品德，“冷血殺手”——手機蒙蔽了學生的思想，厭學、早戀、抽煙、酗酒乃至打架斗毆，讓他們的心中失去了信念，使他們的生活失去了目標……

二、采取針對初中生思想道德建設的科學的教育手段

1.有計劃性和可操作性

學校要制訂詳盡的德育計劃，每一位領導都要參與到計劃中來，每一位教師也要寫出詳盡的德育教案，而且要結幫扶對子，有的放矢。當然，計劃不能成為空洞的口號，應付完檢查后，就束之高閣，而是要踏踏實實的付諸行動，要達到預期的目標，收到理想的效果。

2.要形成全方位、立體化的戰略目標

我們要廣開渠道，理清思路，從不同層面切入，不留下任何死角。針對不同的個體，制訂不同的方略。同時要時刻保持，切忌“一日暴十日寒”。

3.把“素質創新”與“傳統文化”有機結合起來

現在的教師越來越迷茫，“素質創新”口號喊得山響，做起事來卻畏首畏尾。最近幾年又提出了“弘揚傳統文化”的口號，一時間，三字經、書法、繪畫、古箏等帶有“民族烙印”的東西、“仁義禮智信”等帶有傳統意義的說教，鋪天蓋地的席卷而來。人們盲目的追逐，不管是否適合自己的孩子，關于思想道德的教育與培養也就走入了誤區。我認為應當針對每一位學生的特點，因材施教，為學生創設寬松愉快的教學情境，既弘揚文化又激勵創新。

三、建立健全中學生思想道德激勵考評機制

1.把對學生的思想道德教育作為教師考核的硬性條件

提出了不落實就是空談，落實了不檢查就是盲動，只有建立切實可行的考核機制，才能起到督導的作用。做得好的要獎勵，做得不好的要批評指正。

2.為學生建立心理健康動態發展檔案

為學生建立心理健康動態發展檔案的工作各級學校落實的還不夠好，有的甚至是一片空白。它應當記錄學生思想的變化、心理素質的變化、行為舉止的進步和學習成績的變化。這份檔案應當隨學生進入高中、大學、社會，對學生的一生產生積極的影響。教師應當根據學生的綜合變化，采取適當的方法， 進行有機的調控，保證學生積極健康的成長。

切實開展思想道德建設，為學生的健康成長保駕護航，已迫在眉睫。全體同仁要共同行動起來，為我們的“書香校園”、為我們的“和諧校園”、為中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

參考文獻：

[1]丁 霞.新媒體時代初中生思想政治教育存在的問題及對策研究[D].信陽：信陽師范學院，2017.

[2]陳冬梅.初中生思想道德方面存在的問題及對策研究[D].無錫：江南大學，2013.