推行“四成”德育新模式，全面提升學生綜合素質

張海兵　李紅梅

摘要：我國進入了新的歷史時期，中職德育也面臨新挑戰和機遇，在中職教育發展規模不斷擴大的今天，提高中職學生的綜合素質，已經成為中職德育的重點。本文以江蘇省建湖中等專業學校為例，介紹了學校在會計專業教育教學中探索實踐，提出并實施了以“激勵學生成長，引導學生成人，教育學生成才，幫助學生成功”為核心的“四成”德育新模式，全面提升中職學生綜合素質，落實立德樹人這一教育根本任務的創新做法。

關鍵詞：綜合素質 創新 德育途徑

我國進入了新的歷史時期，中職德育將面臨新挑戰和機遇，在中職教育發展規模不斷擴大的今天，提高中職學生的綜合素質，已經成為中職德育教學中的重點。筆者學校在會計專業教育教學中探索實踐，提出并實施了以“激勵學生成長，引導學生成人，教育學生成才，幫助學生成功”為核心的“四成”德育新模式，全面提升了中職學生綜合素質，落實立德樹人這一教育根本任務。

一、增強服務意識，解決學生的實際問題，從而激勵學生成長

為了進一步幫助會計專業家庭經濟困難學生完成學業，在筆者學校會計專業全體師生的倡議下，學校建立了“一對一”幫扶制度，首先由各班級班主任摸清各自班級里家庭經濟困難學生名單，再由負責本班級的教職員工認領一名經濟困難的學生作為自己的幫扶對象。平時由學工處召開經濟困難學生的座談會，跟蹤了解解決幫扶工作進展情況，以便進行相關工作的考核。同時筆者積極與企業聯系，爭取企業的各種助困獎學金，以便更大限度幫扶家庭經濟困難學生完成學業，在教師們的辛苦奔波下，筆者學校會計專業及其他專業先后得到東洋播秧機有限責任公司、江蘇省亞明節能燈具有限責任公司、東林照明有限公司等多家企業的助困獎學金。在一定程度上解決了農村家庭經濟困難學生的生活和心理壓力，從而幫助他們順利完成自己的學業起到了一定作用。

在筆者倡導下會計專業系部加強學生心理健康教育：一是成立心理咨詢室，邀請鹽城市著名心理健康專家開設有針對性的中職學生心理健康專題知識講座和專題報告活動，舉行“心理健康”主題班會、主題黑板報、主題手抄報等心理健康教育活動，同時向全體師生發放心理健康宣傳資料，有效地確保了學生安全度過青春期；二是開通了“學生服務熱線”，公布各系部主任及相關班主任的通訊號碼，只要遇到困難不管是學習上的，還是生活上的都可以隨時撥打“學生服務熱線”，基本上都能得到圓滿解決。在學習生活中幫助學生們解決各種困難，從而激勵學生的成長。

二、強化思想教育，提高學生的思想政治素質，從而引導學生成人

在每學期的工作中，筆者學校充分抓住重要紀念日，如國家安全教育日、中國人民抗日戰爭勝利紀念日、中國國家憲法日、南京大屠殺死難者國家公祭日等有利時機，通過主題班會、主題辯論會、主題黑板報、主題知識競賽等活動。加強學生的思想政治教育和愛國主義教育，引領學生愛國愛家，從而進一步樹立為社會主義現代化建設立志成才的信心和決心。同時，按照江蘇省教育廳的要求，組織開展了“八禮四儀”“樹立社會主義核心價值觀，構建功立業和諧校園”“樹立榮辱觀念，爭做時代新人”等主題教育活動，“緊扣安全弦，暢想中國夢”演講比賽“學習民族英雄，弘揚民族精神”“紅軍長征歷史知識”“新四軍的光輝歷程”等知識競賽，以及“重溫歷史，振興中華”等主題班會教育形式，在討論或活動中使學生深刻理解什么是社會主義榮辱觀，并自覺轉化為自己的實際行動，從而達到知行合一的教育教學效果，從而不斷提高學生思想道德素質。

另外會計專業重點加強學生責任意識的教育，通過開展“踐行核心價值觀，共圓美好中國夢”“文明永駐，美德長存”“我心中的誠信形象”“相約文明，告別陋習”“上文明網，做文明網友”“不吃游食，端正自我”“學生養成教育”“文明在我心中”等主題班會活動，和“牢記使命跟黨走，青春共筑中國夢”“文明伴我行”等演講比賽，以及“我與文明同行”主題黑板報評比活動，不斷提高學生的思想道德素質。同時開展了“公民教育實踐活動”，讓學生走出校門、走入社區。通過“公民教育實踐活動”逐步增強學生必備的基本公民素養，從而完成引導學生成人的教育活動。

三、健全管理制度，促進校風班風學風的建設，從而教育學生成才

筆者學校會計專業結合學校具體實際，從完善制度入手，做到平時日常工作的管理有據可依。筆者先后會同各職能處室共同制訂了《學生思想品德百分考核制度》和《班級工作考核規定》等學生常規管理制度，這對學生的道德教育以及班級學風建設等管理工作都起到了巨大推動作用。

學生日常管理主要采用“五管五配制”的管理模式，具體做法如下。

第一，行政值日制度。行政值日帶隊校長、總支委員必須協調好一切公務外事活動，從早起至晚就寢深入教育前沿陣地，指導值周隊伍和職能處室督查教育教學以及學校管理的各個環節。行政值日堅持走動式管理，突出動態督查，并對督查情況一周匯總，交由辦公室及時公布、存檔，作為考核依據。

第二，值周制度。值周隊伍要在重點強化早讀前、晚自修以及中午等管理相當薄弱時段的巡查，同時，必須明確一名男（女）教師或者中層干部，分別入住男、女生宿舍，與宿舍管理員一起加強學生主堂管理，及時處理問題、保證秩序。學工處要明確住校值周人員工作職責，并對相關情況進行跟蹤督查。

第三，各處室督查制度。以學工處為核心，各處室配合的督查制度。各處室要深入一線，參與學生管理督查工作，發現問題及時通報學工處，學工處負責將各班級學生日常行為規范與衛生中存在的問題及時、準確地傳遞給相關班主任，并督促各班主任解決班級學生日常行為規范與衛生中存在的問題，從而提高學校學生日常行為規范管理工作的質量。

第四，班主任檢查制度。該制度如下：一是建立班主任固定督查機制；二是建立班主任處理應急事務的機制。

第五，學生會檢查制度。學校每年舉行一屆學生會干部競爭上崗活動，從而加強學生會干部自我約束、自我管理、服務大家的意識。學生會干部早上要協助檢查學生遲到、佩帶學生證等情況。課間及活動課時，在全校范圍內監督學生吃零食、亂拋亂扔行為。發現問題要查到班到人，并及時上報到學工處，反饋給有關班主任。學生會晚上還要協助宿舍管理員檢查學生晚就寢情況，發現問題要協助宿舍管理員處理；以此不斷培養學生的管理能力。

為了充分發揮五管齊下的管理效果，又出臺了七項配套機制，即帶頭示范機制、建立問責機制、干部蹲點班級機制、日查周結月評比機制、勤學敬業學習班機制、學生德育量化評比機制、爭先創優機制。在“五管七制”的德育管理模式下，這幾年學校會計專業深入開展了以爭做“三創學生”“優秀團員”“三創學生干部”“優秀團干部”“會計專業十佳文明學生”“會計專業十佳學習標兵”“十佳會計專業技能操作能手”“會計專業十佳學生干部”“會計專業十佳校園歌手”等先進學生個人評比活動，以及“先進班級”“文明寢室”“先進團支部”等為主的班級集體評優表彰活動，全校學生和班級積極參與，涌現出一大批先進集體和先進個人，從而為全體學生樹立了榜樣，同時也有力地推動了校風、班風、學風建設，從而教育學生成才。

四、開展豐富的活動，提升學生的職業綜合能力，從而幫助學生走向成功

德育中，筆者學校開展豐富多彩的課外活動，對參加各項課外活動并取得優異成績的學生，學校對他們進行表彰獎勵。這一舉措極大地調動了學生參與課外活動的積極性，有利于學生培養綜合素質。近幾年，筆者學校成功舉辦了“校園文化藝術節”“男女生宿舍文化節”和“中職高職專業技能節”等專題節活動，吸引了上千人次學生參加。同時，各系部各專業也積極行動起來，他們結合各自專業特點及實際情況，開展了各類專業技能興趣小組、足球賽、籃球賽、乒乓球賽、田徑運動會、火紅的青春獻祖國歌曲大賽、“十佳校園歌手”卡拉0K演唱比賽、“走到一起來”大型演唱晚會、一日常規知識競賽、“閃光的智慧”有獎燈謎競猜、黨的知識競賽、情系奧運知識競賽以及邀請各專業江蘇省名師工作室的領銜人到學校做專題知識講座等活動，極大地豐富了校園文化生活。還積極組織學生參加省、市、縣技能大賽、省創新大賽活動，苗雷中、張海兵等師生榮獲省創新大賽一等獎、陳秀巧榮獲省職業技能大藝術類一等獎，于正飛、陳明星等同學參加鹽城市職業學校模擬法庭大賽團體一等獎。參加第五屆中小學藝術節并獲得多項獎項，其中征文演講、詩歌朗誦榮獲一等獎，攝影、繪畫榮獲二三等獎，為學生們提高綜合素質搭建了平臺，使他們在豐富多彩的課外活動得到鍛煉與提升，從而有利于幫助學生走向成功。

總之，面對新的歷史機遇和挑戰，中等職業學校一定要提高認識，站在實現中華民族偉大復興的高度，重視提高學生綜合素質的工作，勇于探索創新德育的新途徑，落實立德樹人這一教育根本任務，從而培養出合格的應用型人才。

（作者單位：江蘇省建湖中等專業學校）