新課改環(huán)境下班級(jí)管理的幾點(diǎn)反思

張國(guó) 程娟

作為一名教師，要自己先會(huì)做人，再去育人；自己先會(huì)學(xué)習(xí)，再去教學(xué)生學(xué)習(xí)。這兩方面的結(jié)合就是要做到——知識(shí)淵博，言行一致，敬愛(ài)事業(yè)，胸懷坦蕩。班主任是班級(jí)的組織者、教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人；既是聯(lián)系學(xué)生與課任老師的紐帶，又是溝通學(xué)校和社會(huì)的橋梁。班主任班級(jí)管理工作質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到學(xué)校整體工作質(zhì)量和聲譽(yù)。

幾年來(lái)，在新課程理論的指導(dǎo)下，筆者在班級(jí)管理工作中進(jìn)行了探索和實(shí)踐，從中也總結(jié)了幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，以供同仁共同探討：

一、班主任要組建一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)

要組建一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)我認(rèn)為教育最根本的、最有效的方法是創(chuàng)設(shè)一種情景，對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，使其品行不自覺(jué)逐漸端正。首先，組建一支高素質(zhì)班委會(huì)成員。其次，培養(yǎng)濃厚的學(xué)風(fēng)，班級(jí)工作重要強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)。班主任要以理服人，以情感人，用教師的人格魅力感染學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。這需要你精力的投入、時(shí)間的投入、情感的投入，這非常辛苦。但是一旦陽(yáng)光溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心田，你就會(huì)感到無(wú)比幸福。當(dāng)你把別人看作天使時(shí)，你每天就生活在天堂里。所以，要組建一個(gè)優(yōu)良的班集體，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、班主任要愛(ài)孩子

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子。”師愛(ài)是嚴(yán)父之愛(ài)，慈母之愛(ài)，兄弟手足之愛(ài)，摯友之愛(ài)的集合；是博大精深，公而忘私，深沉久遠(yuǎn)的愛(ài)，是教育教學(xué)工作的潤(rùn)滑劑。……