小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應用

孟昭旭

摘 要 在小學數(shù)學的教學中應用小組合作的教學方式，能夠在很大程度上提升學生學習的自主性和積極性，提升學生的學習熱情，培養(yǎng)團隊意識。本文筆者結(jié)合多年教學經(jīng)驗，探討如何完善小組合作學習，進一步促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞 小組合作 小學數(shù)學 應用價值 應用

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A

0前言

隨著新課改的不斷普及和深入，小組合作學習的方式逐漸在小學數(shù)學教學中得到了廣泛的應用，這對于提升學生學習興趣、培養(yǎng)學生互助合作的能力具有重要作用。

1合作學習在小學數(shù)學課堂教學中的應用價值

1.1培養(yǎng)學生的合作學習能力

個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。所以，為了更好地解決問題，那么就要實現(xiàn)集思廣益，使得學生可以相互配合、共同合作，對數(shù)學問題進行解答，這樣才能夠克服更多的數(shù)學難題，培養(yǎng)學生的思維能力，而且培養(yǎng)學生的小組合作能力。

1.2激發(fā)學生的學習積極性

在小組合作學習中可以通過學生的互幫互助，有效地激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的學習積極性，而且小組成員的學習基礎(chǔ)不同、學習能力不同，因此也能夠取長補短、優(yōu)勢互補，而且可以營造良好的學習氛圍。通過競賽等方式激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造更大的學習動力，使得學生可以更加熱愛數(shù)學學習。

2小組合作學習在小學數(shù)學中的應用

2.1展開合理的分組

展開小組合作學習的首要是進行合理的劃分小組。……