思想政治教育視域下校園不良借貸風(fēng)險(xiǎn)防范

孫沐云 張?jiān)苹?/p>

【摘要】社會(huì)消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生超前消費(fèi)與網(wǎng)絡(luò)貸款的主要原因。雖然這種情況在一定程度上滿足了學(xué)生的消費(fèi)需求，但校園不良借貸對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成極大影響。在思想政治教育視域下對(duì)校園不良借貸風(fēng)險(xiǎn)及防范措施進(jìn)行研究。通過(guò)思想政治教育強(qiáng)化學(xué)生思想觀念，樹立正確的消費(fèi)觀念，幫助學(xué)生遠(yuǎn)離校園不良借貸。

【關(guān)鍵詞】思想政治 校園 不良借貸 風(fēng)險(xiǎn)防范

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）24-0050-01

隨著社會(huì)消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，互聯(lián)網(wǎng)金融逐漸進(jìn)入人們的生活，這也成為學(xué)生超前消費(fèi)與網(wǎng)絡(luò)貸款的主要原因。這種超前消費(fèi)雖然能夠在一定程度上滿足學(xué)生的消費(fèi)需求，但同樣也帶來(lái)了極大的風(fēng)險(xiǎn)隱患。這不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了影響，同樣對(duì)校園秩序產(chǎn)生極大的干擾，并且?guī)?lái)嚴(yán)重的隱患。隨著一些冒用同學(xué)身份進(jìn)行網(wǎng)貸，欠下巨款無(wú)力償還而自殺等新聞的出現(xiàn)，校園不良借貸成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。對(duì)思想政治教育視域下校園不良借貸風(fēng)險(xiǎn)防范進(jìn)行研究，提高學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

一、思想政治教育視域下校園不良借貸風(fēng)險(xiǎn)防范措施

思想政治教育視域下校園不良借貸風(fēng)險(xiǎn)防范，主要以學(xué)校的安全穩(wěn)定、打造和諧、安全的氛圍作為首要目標(biāo)[1]。通過(guò)思想政治教育的相應(yīng)措施，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念與道德觀念。提高學(xué)生自我約束力、樹立正確學(xué)業(yè)觀的、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正以及消費(fèi)觀念的正確樹立等等，都能夠幫助學(xué)生更好的對(duì)不良借貸風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行防范。與此同時(shí)，在對(duì)學(xué)生不良借貸風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)教育的同時(shí)，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則[2]。學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)進(jìn)行積極的關(guān)注，進(jìn)行有針對(duì)性的措施。

1.通過(guò)專題教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)

思想政治教育視域下校園不良借貸風(fēng)險(xiǎn)防范需要以近些年來(lái)發(fā)生的不良借貸案例作為反面教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行專題教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生正確消費(fèi)觀念、反超前消費(fèi)觀念、理財(cái)意識(shí)、信用意識(shí)的引導(dǎo)，有效對(duì)校園不良借貸風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行防范。具體方式為：通過(guò)開展主題活動(dòng)、講座、競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)不良借貸風(fēng)險(xiǎn)與危害有深入了解。提高學(xué)生思想覺悟，自覺抵制不良借貸[3]。這一主題活動(dòng)應(yīng)更加針對(duì)新生，防止新生因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、好奇心過(guò)盛等原因落入不良借貸的圈套中。在對(duì)學(xué)生的思想政治教育匯總，應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)掛念，對(duì)學(xué)生理念觀念進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成合理消費(fèi)、增強(qiáng)信用的觀念。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的作風(fēng)，拒絕鋪張浪費(fèi)，確保在自身能夠承受的范圍內(nèi)進(jìn)行合理消費(fèi)。

2.通過(guò)廣泛宣傳提高學(xué)生警惕性

不良借貸會(huì)讓學(xué)生陷入借貸陷阱的同時(shí)引發(fā)各種不良后果，這也讓人們充分認(rèn)識(shí)到不良借貸的巨大危害性。但就在這種情況下，不良借貸事件仍時(shí)有發(fā)生，引起這種事件發(fā)生的很大一個(gè)原因就是宣傳不足，學(xué)生缺少警惕性。在思想政治視域下校園不良借貸風(fēng)險(xiǎn)防范需要通過(guò)多種渠道進(jìn)行不良借貸危害宣傳。除發(fā)放不良借貸風(fēng)險(xiǎn)傳單與手冊(cè)、出版宣傳海報(bào)等，還可以利用網(wǎng)絡(luò)的微博、微信、QQ等進(jìn)行宣傳，幫助學(xué)生對(duì)不良借貸風(fēng)險(xiǎn)能夠有著更加深刻的認(rèn)知。在加強(qiáng)宣傳的同時(shí)，更要結(jié)合實(shí)際案例，通國(guó)網(wǎng)站、手冊(cè)、傳單、視頻等形式傳播給學(xué)生，讓學(xué)生形成良好的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，最大程度的避免不良借貸風(fēng)險(xiǎn)悲劇的發(fā)生。幫助學(xué)生樹立正確的個(gè)人信息保護(hù)觀念，注重個(gè)人信息安全，不要將身份證、手機(jī)號(hào)、銀行卡等信息隨意泄露。

3.通過(guò)加強(qiáng)校園管理與心理輔導(dǎo)及時(shí)排查問(wèn)題

通過(guò)校園監(jiān)督管理機(jī)制的建立，能夠讓學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等自身作用得到最大發(fā)揮，加強(qiáng)與學(xué)生間的聯(lián)系，增強(qiáng)信息溝通。在學(xué)生中開展生活作風(fēng)教育，能夠讓學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，拒絕鋪張浪費(fèi)與超前消費(fèi)，自覺遠(yuǎn)離不良借貸。通過(guò)學(xué)生間的溝通，能夠發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的學(xué)生，并做好排解與疏導(dǎo)工作，避免不良借貸風(fēng)險(xiǎn)對(duì)學(xué)生的影響。思想政治教育工作還需要集中對(duì)學(xué)生不良借貸糾紛問(wèn)題進(jìn)行解決，對(duì)學(xué)生基本情況及時(shí)進(jìn)行掌握，做好調(diào)解，將校園不良借貸風(fēng)險(xiǎn)最大程度的解決。必要時(shí)為學(xué)生提供法律與人員支持，幫助學(xué)生解決不良借貸糾紛，消除學(xué)生的心理壓力與不良借貸帶來(lái)的影響。

4.通過(guò)重點(diǎn)幫助貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶

思想政治教育視域下校園不良借貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，增進(jìn)與學(xué)生間的聯(lián)系，對(duì)困難學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。不良借貸事件一般集中發(fā)生在家庭經(jīng)濟(jì)較差、創(chuàng)業(yè)意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)生中。通過(guò)對(duì)學(xué)生信息的了解，能夠盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，避免學(xué)生進(jìn)入不良借貸的陷阱。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)較差的學(xué)生，幫助他們樹立良好的生活習(xí)慣與消費(fèi)觀念，并在最大程度上解決他們生活上的困難，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)。對(duì)一些創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，幫助其遠(yuǎn)離不良借貸方式進(jìn)行資金籌集，引導(dǎo)他們爭(zhēng)取學(xué)校創(chuàng)業(yè)基金，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園不良借貸風(fēng)險(xiǎn)的有效防控。

二、結(jié)語(yǔ)

在超前消費(fèi)觀念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響的現(xiàn)代，學(xué)生因超前消費(fèi)與不正確的消費(fèi)觀念，很容易陷入校園不良借貸的險(xiǎn)境中。對(duì)思想政治教育視域下校園不良借貸風(fēng)險(xiǎn)防范進(jìn)行研究。通過(guò)思想政治教育強(qiáng)化學(xué)生思想觀念，樹立正確的消費(fèi)觀念，幫助學(xué)生遠(yuǎn)離校園不良借貸。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣競(jìng)， 張莉. 新形勢(shì)下構(gòu)建和諧校園與高校思想政治教育研究——評(píng)《高校思想政治教育創(chuàng)新研究——以構(gòu)建和諧校園為視角》[J]. 教育評(píng)論， 2016（6）.

[2]魏濤. 無(wú)形資源視角下中國(guó)企業(yè)海外并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防范與化解策略研究——基于中鋁鎩羽力拓與華為收購(gòu)3 Leaf Systems敗北的雙案例剖析[J]. 湖南社會(huì)科學(xué)， 2016（6）：147-151.

[3]王晶晶， 劉振艷， 陸旸，等. 我國(guó)P2P網(wǎng)絡(luò)借貸問(wèn)題平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)影響因素框架構(gòu)建——基于利益相關(guān)者理論視角[J]. 財(cái)會(huì)月刊， 2018（1）：171-176.

作者簡(jiǎn)介：孫沐云（1996-），女（漢族），河北定州人，本科，研究方向：外國(guó)語(yǔ)

通訊作者：張?jiān)苹荩?981-），女（漢族），天津人，碩士研究生，講師，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。