關于民間美術引入高校藝術設計教學的思考

常龍珠 王旭

摘 要 本文介紹了民間美術的特點，分析了當今高校藝術設計教學的現狀與原因，總結了民間美術引入高校藝術設計課堂的現實意義并給出了相應的引入措施。

關鍵詞 美術 藝術 設計教學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

民間美術以鄉土文化為土壤，萌芽成長于民間，在日常生活中廣泛應用，豐富了人民精神文化生活，是絢麗多彩民俗文化的重要組成部分。民間美術具有鮮明的地域性，因種族、文化情感的差異形成豐富的種類和風格，主要表現在繪畫、雕塑、玩具、染織、刺繡、服飾、剪紙、編織、食品造型等各個方面。民間美術集實用價值與藝術價值于一體，取材廣泛，選料靈活，藝術表現形式多樣，構思巧妙，想象力豐富夸張，敢于創新，積極樂觀，寓意吉祥喜慶，貼近人民生活，親切自然，清新淳樸，表達了人民對于美好生活的憧憬與向往，集浪漫主義與現實主義于一體。

1高校藝術設計的教學現狀分析

民間美術種類繁多、地域性、民族性較強，由于西方美術思想長期居于主導地位，導致我國民間美術長期缺乏系統的收集和整理，其富有實用價值和審美價值的藝術價值沒有得到充分肯定與挖掘，處于得不到傳承甚至自生自滅的狀態。而我國高校藝術教育主要借鑒西方教學模式，從教學理念、教學方法到教學內容基本上都是照搬西方模式，課堂上對民間美術形式的植入微乎其微，學生對民間美術的了解與運用少之又少，長此以往，造成整體藝術設計疏于對本土文化的學習與挖掘，狂熱追求西式藝術形態，一方面不利于學生了解、熱愛、運用民族文化創造新的文化價值，禁錮學生藝術創作思維，另一方面不能有效傳承、發揚光大優秀本土文化。究其原因，主要有以下幾點：

1.1西方美術文化對本土美術文化沖擊的余熱尚未消散

新文化運動和五四運動以后，西方文化思想受到當時文人志士的強烈追捧，甚至一度造成完全否定本土文化，追捧西方文化的局面，很大程度上打擊了本土文化的生存與發揚。隨后，文化大革命的開展，各種破除封建迷信、破四舊讓民間文化收到巨大打擊，造成諸多優秀文化從此退出人們視線。改革開放以后，西方文化的大量涌入，國人應接不暇，紛紛跳入學習西方先進文化的浪潮之中，致使我們進一步忽視民間鄉土文化，民間美術更是難以登入大學校園這類高雅之堂。

1.2交通不便、信息閉塞阻礙了民間美術的傳播與傳承

我國眾多優秀民間藝術植根于少數民族地區和老少邊窮地區，這類地區往往人煙稀少，交通不便、信息閉塞，對外交流甚少，掌握傳統民間美術文化的人士基本都是一些年邁老人，他們大多文化水平不高，經濟水平窘迫，手藝只是其謀生手段，缺少手藝傳承的意識，更是沒有必要的經濟基礎為手藝傳播、傳承做有力的支撐，當地政府和相關部門重視不夠，對傳統文化的保護、傳承與傳播責任感不強，導致民間美術明玉蒙灰，走不出大山，走不進主流實現，登不上高校課堂。

1.3我國高校藝術設計課堂缺少與民間美術的交流

目前我國高校藝術設計教育主要采用西方藝術教育理念和模式，缺少本土文化生活的滋養，鮮有走入民間和基層，汲取鄉土元素和文化氣息的思想意識，存在嚴重的與社會生活脫節的現象。更有甚者，新時代的學生群體有嚴重的崇洋媚外思想，造成對西方生活文化的盲目向往與追捧，對民間鄉土文化與藝術嚴重的忽視、鄙視。受制度、經濟、思想等制約，高校教育體系沿襲多年的教學模式，改變教學思想、轉變教學理念與模式的遲遲難以啟動，這是造成民間藝術形式不能順利走進高校藝術設計課堂的重要原因。基于以上分析，以下將對此提出比較具有針對性的改進措施與方法。

1.4民間美術缺少系統性的整理與營銷體系

民間美術發源、成長、傳播于民間，千百年來以師徒制或者口口相傳的形式傳承下來，缺少系統的搜集、整理與傳承，得不到主流審美體系的關注，政府相關部門也很少對其宣傳做具體性工作，如散落民間的公主，其光輝被層層隱藏掩蓋。當今時代，是一個產品宣傳占據大半壁江山的時代，“酒香不怕巷子深，皇帝女兒不愁嫁”的時代已經過去。任何一個產品，一項藝術，要想眾所周知，登上大雅之堂，必定少不了良好的營銷策劃與到位的宣傳。我國地域廣闊，民間美術分布不集中，在一定程度上阻礙了其搜集、整理與宣傳。

2民間美術引入高校藝術設計課堂的意義

2.1民間美術是藝術創造的源泉

形式多樣紛繁、內涵純樸豐厚、題材靈活多變的中國民間美術直接來源于人民群眾的生活實踐，其藝術形式稚拙、純樸、自然、清新具有濃郁的地域特色，充滿濃厚的鄉土氣息，蘊含著中華民族審美的原始精神，集實用性和審美價值于一體。現代藝術設計若能從民間美術中汲取素材、造型、色彩、內涵等養分，不僅可以極大地豐富設計靈感和思想內涵，而且還使作品極富傳統民族韻味和民族精神氣質，是現代藝術創造的一股清泉。

2.2民間美術能為藝術設計注入新的活力

在世界文化大融和，地區文化愈來愈趨同的時代背景下，藝術設計的趨同現象逐步顯現。特色性和鮮明性是藝術的生命，民族的即世界的，而我國地大物博，民間美術形態豐富多彩，能為藝術設計注入豐富的新靈感，為藝術設計打開新的大門，因此民間美術是藝術設計的一股清泉。

2.3民間美術能有效填補傳統藝術設計教育的不足

我國藝術設計根植于西方藝術形式，長期以來我國高校藝術教育照搬西方藝術理念與教學模式，造成學習模式與學習內容單調乏味、缺乏創新等諸多弊端。而我國民間美術，取材廣泛、形態多樣、地域特色、民族特色鮮明、表現形式靈活多變、風格浪漫純樸，能有效彌補現階段高校藝術設計題材單一、形式呆板、缺乏創新元素的不足。

2.4民間美術能有效激發高校藝術設計課堂的趣味性與創新性

西方藝術注重寫實，講究的是對事物的真實表現，東方藝術注重寫意，虛實結合，來源于現實而高于現實，作品中既有生活本來的氣息，又飽含著對未來生活的給予與向往。多年以來，高校藝術設計課堂沿襲西方教育理念與模式，少了本土生活文化氣息，少了鄉土文化的幽默、浪漫、自由氣息。

2.5高校藝術課堂能促進民間美術的傳承與發揚廣大

高校教師是主流文化的傳播者，高校學生是主流文化的傳承與創造者，將民間美術引入高校藝術設計課堂能促進更多人關注、挖掘民間美術文化，拯救一批瀕臨失傳的優秀傳統文化，對于民間美術文化的保護具有重要意義。

3民間美術引入高校藝術設計課堂的對策

對于民間美術引入高校藝術設計課堂，應從民間美術文化的傳播、傳承等基礎造勢入手，多管齊下，對癥下藥，筆者試從以下幾個方面給與建議：

3.1國家層面應對民間美術文化傳播、傳承予以政策關懷和經濟支持

政策是社會經濟、文化發展的指揮棒，政策引領、經濟支持能為民間美術文化的發展、發揚傳承提供強有力的支撐。尤其是一些老少邊窮地區，人民物質生活水平不高，年輕人紛紛外出打工，剩下一些老弱群體和留守兒童，這類人群主要精力集中于基本物質生活與生存，文化水平不高，對文化傳承的意識不夠甚至無能為力，這也是造成諸多優秀民俗文化失傳的主要原因。因此，國家應該出臺相關法律政策，對民間美術文化提出保護、傳承措施，給予優秀傳承者一些物質上的獎勵，為民間美術文化的展示和傳播搭建更多的平臺，地方政府在資金上給與更多的財政支持，利用財物激勵措施尋求民間美術文化的傳承人和傳播者，為民間美術的健康可持續發展創造良好社會環境。

3.2培養社會大眾對民間美術的熱愛精神和傳承使命

民間美術作為藝術流域一個不太耀眼的璞玉多年未曾得到主流媒體的關注，甚至被社會大眾忽視、鄙視為粗俗文藝的代表，很大程度上阻礙了其傳播與傳承。而好的社會環境是一個事物生存、成長的健康土壤，民間美術若想得到良好的傳播與發展，登上高雅藝術的殿堂，第一步少不了大眾的認可和熱愛。這就要求我們的主流媒體要給與民間美術更多的展示平臺，加大對民間美術的傳播力度和曝光率，讓其走進大眾視野，并為其做好宣傳工作，為其造勢，讓更多的人民追捧她，熱愛她，自主成為其傳播、傳承者。

4結束語

民間美術引入高校藝術設計課堂需要從社會層面、政治層面、經濟層面、高校自身等多方入手，做好充分的調研、搜集、分析與整理工作，找準突破口，以最有效的方式推行現代西方藝術設計與本土民間美術的充分融和，讓民間美術為高校藝術設計注入新鮮血液和新的創造力。

參考文獻

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