校園社團活動與高校學生人格魅力的培養方法探討

虎蕊娜

摘 要 隨著我國教育事業的不斷發展，對于高校學生的培養已經不再是停留在對學生學習成績方面，而是更加注重對學生各方面能力的全面培養。特別是對學生人格魅力的培養，已經受到高校的重視。為此，本文采用文獻資料法等，針對校園社團活動與高校學生人格魅力的培養方法展開探析。研究認為：通過參與到校園社團的活動當中，能更好的培養高校學生的人格魅力，能讓學生意識到塑造人格魅力的重要性，學會會以積極主動行動去不斷對自我的人格魅力的進行塑造。

關鍵詞 校園社團活動 高校學生 人格魅力 培養方法

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A

高校學生的人格魅力的培養能夠較好的幫助高校學生提高自身的能力，通過校園社團活動的加入，更好的幫助高校學生進行組織能力以及自我管理能力的培養，讓高校學生的身心得到健康茁壯的成長，不僅如此，還能夠將高校學生的思想道德進行較好的修養，讓高校學生的適應社會的能力得到提高。高校對學生的培養要符合學生自身發展的特點，讓高校學生能夠更快更好的將自身的表達交際能力進行培養，更好的適應社會的發展。

1高校培養學生人格魅力的重要性

隨著社會快速的發展，市場對于人才的需求越來越大，特別是一些大型的企業當中，對于人才的需求更是供不應求。各種企業對于人才的需求不止是對于人才的技能需要，更多的是對人才的各方面素養，比如是否具有較好的團隊合作精神，以及較好的人際交往能力和表達能力，能夠將自身的觀點進行完美的表達，也是目前企業在進行人才招聘的多項標準之一。應聘者是否具有較好的團隊合作意識能夠直接的影響著企業的生產流水線，能夠在自身的工作崗位上與隊員進行較好的合作和溝通，是將工作進行落實的重點。不管是哪個行業、哪個工作，都需要員工之間的團結合作，共同將工作進行提高。如果高校學生想要在畢業之后就參加工作，如果想要參加一些管理或者是服務類的企業工作，就需要將自身的學習能力、創新能力以及遇到問題能夠自己解決的能力進行提高。通過對大學生人格魅力培養的相關文獻調查分析來看，高校對學生人格魅力的培養還是相當重視的。高校學生人格魅力的培養是為了更好的適應社會的發展的需求，更好的讓高校學生進行創新能力和人際交往能力的培養，更好的在以后的工作中進行自我能力的展現。

2高校校園社團活動中學生人格魅力培養方法

2.1注重培養學生的組織能力和自我管理能力

高校展開校園社團活動，要注重培養學生的組織能力和自我管理能力。在培養學生組織能力的方面，需要高校的校園社團活動將學生的計劃、組織能力進行較好的培養，讓大學生的組織能力能夠得到一定的鍛煉。校園社團還可以積極的展開學生干部的培養，讓高校學生能夠積極的參與到班干部的競選當中，通過競選班干部，能夠較好的讓高校學生的組織能力進行培養，讓學生能夠有機會、有目的將組織能力進行培養。除此之外，高校社團也可以為高校學生提供更多的工作崗位，來讓高校學生進行參與，讓每一個高校學生都能夠進行自我能力的鍛煉和培養。高校社團活動通過將培養高校學生的組織能力，還能夠將高校學生的自我管理能力進行一定的培養，通過讓高校學生進行各項活動的組織，然后自身也積極的參與到活動當中，對自身形成較好的約束，提高對自我的管理能力。

2.2培養學生的交際能力

高校學生以后將面臨著步入社會，要想更好的適應社會，在社會中有立足之地，不僅要有一身技能，還需要高校學生能夠具有較好的交際能力，能夠將自身的想法進行較好的表達，讓別人能夠清楚的知道你說表達的內容。如果交際能力存在一定的問題，就會導致語言表達能力和文字表達能力都存在一定程度的缺陷。很多的學生由于交際能力不夠好，在與他人進行溝通對話時，吞吞吐吐、語無倫次，甚至是錯別字連篇，使溝通和交流有非常大的不便。校園社團通過展開一系列的活動，組織高校學生積極的參與到活動當中，比如：可以多讓讓學生參與一些演講活動，讓學生在這些活動中，進行交際能力的培養，這樣能讓學生能夠大膽的與陌生人進行溝通，將自身的觀點進行表達，這也在無形當中能將大學生的人際交往能力進行有效的提升。

2.3培養學生的創新能力

校園社團活動中，不僅要對學生的組織能力和自我管理能力進行培養，還要注重對學生創新能力的培養。培養高校學生的創新能力，讓高校學生將自身的思維能力和創新能力得到較好的開發，讓高校生能夠在日后的工作當中受到重用。校園社團活動的展開，能夠為學生培養創新能力提供一個較好的條件，通過展開一些校園社團活動，讓學生能夠進行獨立的思考，對問題進行多方面的考慮和分析，將思維進行靈活的發散，更好培養學生的創新能力。

3結語

總之，通過展開校園社團活動，培養高校學生的組織能力和自我管理能力，人際交往能力以及創新能力，讓高校學生能夠將自身的能力進行更好的提高，更好的適應社會發展的需求，在社會中能夠有立足之地。通過培養高校學生的人格魅力，讓高校學生不再只是停留在課本知識上的學習，而是進行多方面能力的培養，更好的完善自我，提高自我，將自身的能力進行提高，更好的服務社會，奉獻自己。

參考文獻

[1] 丁璘存.校園文學社團在素質教育中如何創新[J].教育，2018（11）：75-80.

[2] 徐甲.魅力社團，青春綻放[J].北京教育（普教版），2017（10）：60.

[3] 陳倩.高校輔導員人格魅力對大學生人格養成的影響[J].科教導刊（下旬），2016（03）：181-182.

[4] 董婭.大學生人格魅力構成要素及其培養途徑探析[J].吉林工程技術師范學院學報，2010，26（12）：44-46.

[5] 張琴，石報，章向中.校園社團活動與高職高專學生人格魅力的培養[J].連云港職業技術學院學報，2010，23（04）：76-78.