新課改下初中政治課堂教學方法探究

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，在新課標的背景下，對初中政治課堂教學提出了更高的要求。為了有效的提高初中學生的綜合素質，從而對傳統的初中政治教學方式進行創新和完善，對此，本文將對新課改下初中政治課堂教學方式進行探究，并以靈活的教學方式，提高初中政治教學課堂的質量，以及教學效率。并實現學生全面發展。

關鍵詞：新課改背景下；初中政治；教學方法；探究

前言：隨著教育改革的不斷深化，對初中政治教學中教學方式越來越關注，對于傳統的教學方法已經無法滿足學生的發展和教學的需求。政治教學理論性較強，需要學生具備主動學習的興趣，才能有效的提高政治教學的教學效果。而傳統的教學方式比較單一，使得政治教育更加枯燥乏味，從而影響學生對政治學習的積極性，更加不利于學生政治素質的有效培養。

一.教學方式的重要性

在新課改的背景下，創新教學方法將教學內容以現代化的教學形式進行傳播，對提高教學水平以及對學生綜合素質的提高都起著重要影響。

1.加強學生對相關知識的有效理解

教學方法是教學在教學中傳授知識的主要形式，同時也是學生獲取知識的重要途徑。在課堂教學中，學生往往對課本知識理解較為困難，這就需要教師在對課本內容進行分析和講解。由于學生對知識的學習處于懵懂的狀態，以此，對于教師在教學中應用的教學方法對學生的學習效果非常重要。教師在教學實踐中對教學方式的創新，能夠有效的提高教學效果，從而有利于學生對教師講解的內容進行深化理解，加深學生對相關知識的認知程度。

2.提高學生在學習方面的主動性和興趣

初中的教學對學生來講處于知識的入門階段，學生對知識理解以及應用能力不強，政治作為一門思想教育學科，對學生思想啟迪起著重要作用，但是由于政治內容大部分為理論知識，在學習中相對比較枯燥。同時，初中生處于青春叛逆階段，對學習以及無趣的事物存在抵觸情緒，從而使學生在課堂上很難對政治這科枯燥的教學集中注意力，因此，在教學上必須順應新課改的教學思想，對教學方法進行創新。同時豐富政治課堂的教學內容，并針對教學內容創設活躍的教學活動，提升學生參與課堂的積極性，提高學生對政治學習的熱情，從而實現政治的高效教學。

3.提高課堂教學高效性

教學方法是連接教學與學生溝通的有效紐帶。在初中政治的教學中，主要對學生進行思想及道德的教育，同時培養學生的綜合素質，并在教學中幫助學生樹立正確的人生觀以及價值觀。對于大多數初中學生在學習中都缺乏自主性以及積極性，需要教師通過學生喜歡的方式吸引學生的興趣從而進行知識引導，教師要通過學生的學習特點以及教學特點對教學方式進行創新，使得初中政治課堂的教學內容更加豐富靈活，從而吸引學生的對學習的注意力，并在一定程度上有利于提高政治課堂教學的高效性。

二.新課改背景下初中政治教學現狀

1.教學理念與方式相對落后

教學理念對教學質量起著決定性作用，是使教師進行創新的思想動力。在目前初中政治的教學中，很多教師的教學理念較為落后，不適應現代教育的教學要求，教師依然受到傳統應試教育的影響，采用傳統的教學理念對學生進行灌輸式教學，教學模式較為單一，枯燥，無法對教學模式進行創新，對新課改的教學理念不能形成正確的認識，并且這種落后的教學思想使得初中政治教學難以得到有效的創新和提高，從而不利于教學實現教學的真正目標。

2.缺乏師生的互動交流

在目前初中政治的教學中，大多數教師運用傳統單一的教學模式進行教學，忽略了學生的主體地位，在課堂上只是單純的濟寧講授，師生之前缺乏課堂互動，從而也沒有活躍的學習氛圍，使得大多數學生對政治的學習處于抵觸狀態，師生之間缺乏互動使得教師在教學中不能很好的了解到學生對知識的領悟程度，從而不能針對學生的學習情況進行針對性教學。

3.教學內容單調枯燥

政治教學從整體上講理論知識較多，學生學習起來相對枯燥，而教師依然應用傳統的教學模式進行教學，不能在教學內容上進行擴展和豐富，并不能通過理論知識讓學生進行實踐活動教學，在教學中沒有活躍性，從而影響學生對政治思想的實踐應用。同時也在一定程度上制約的學生對政治內容的理解。

三.新課改背景下優化初中政治課堂教學的方式

1.創新教學方式

在新課改的背景下，創新可很多現代化的教學模式。例如，小組合作學習、游戲活動教學、實踐教學、多媒體教學等多種高效的教學方法，從而通過實踐提高了課堂教育的實效性。因此，在初中政治教學中應該積極的改進現階段的教學方式，合理的應用創新的教學模式。例如，在教學中教師可以通過實踐教學提高學生對政治理念進行實踐理解，在人教版七年級第三單元“品味生活”的教學中，教師要讓學生關注生活中的小事，并讓學生在生活的事件中總結自己的想法。通過這種靈活的教學可以激發學生的主動性，并突出學生在教學中的主體地位，會有效的提升教學效果。

2.樹立新課改背景下的教學理念

初中政治教師在教學中，要注重對學生政治素質的培養，要在新課改的背景下，改進教學理念，運用現代化的教學模式培養學生的思想道德。為了更好的提升初中政治的教學質量，學校也要積極配合，定期為教師進行教學理念培訓，促進教師更新教學思想，從而樹立現代化的教學理念，使得教師能夠在實踐教學中不斷更新教學方法，獲取先進的教學知識，同時提升專業的教師技能和水平。

3.增強師生之間的互動交流

拉近師生之間的關系，有利于學生對學科產生興趣和熱情，為了有效的提升教學效果，在教學上教師應該創造與學生活動的機會，針對性的提出相應的問題與學生進行互動同時教師可以針對某一課題與學生進行討論教學，這樣可以有效的提升學生的參與度，并提高學生對政治學習的主動性，從而進行素質教學，實現新課改的教學理念，對學生進行引領和指導，尊重學生的想法，同時提高學生在教學中的主體地位。

結語：總而言之，在新課改的背景下，教師要摒棄傳統單一枯燥的教學方式，運用現代化的教學理念對學生進行創新教學，在教學中與學生進行積極的互動，交流，拉近與學生的距離，從而讓學生感到親和力，使學生愛屋及烏，提升對政治的興趣，從而通過對學生的了解進行針對性教學，培養學生對政治學習的熱情，進而提升初中政治教學的效果。

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作者簡介

何宜，一九七六年一月，男，漢族，四川宜賓市，大學本科，中教二級，新課改下初中政治課堂教學方法探究 宜賓市第四中學

（作者單位：宜賓市第四中學）