關于大學生創業意向的分析及影響因素探討

孟凡琦

摘要：大學生創業在當下已經成為一個熱點，在畢業之后選擇怎樣的道路是大學生需要著重考慮的問題。大學生在創業之前需要對自己的創業意向進行分析，了解影響創業意向的一些因素，只有這樣才能讓創業意向更加合理，使創業項目執行的可行性更高，從而提升創業成功的幾率。

關鍵詞：大學生創業；意向分析；影響因素

據相關部門的調查顯示，2017年的高校畢業生高達795萬人，比2016年多出16萬人。在畢業生數量逐年增多的背景下，畢業生的就業壓力越來越大。我國政府為緩解大學畢業生的就業壓力，近幾年出臺了很多支持大學生就業創業的政策。對高校來說，幫助有創業意向的大學生做好創業意向分析，并對影響創業的因素進行科學分析，這樣有助于制定出切實有效的創業方案，增加學生創業的可行性，從而提升學生創業成功的幾率。

一、大學生創業的意義

“畢業等于失業”這句話在很多高校學生中間口口相傳，意味著就業難一直是困擾高校畢業生的大問題。對大學生而言，畢業之后就面臨著十分嚴峻的就業問題。大學生創業有以下幾個方面的意義：其一是能夠實現自己的價值。大學畢業之后通過自主創業，能夠將自己的興趣特長和職業緊密結合在一起，通過創業做自己最愿意、覺得最有價值的事情，讓自己的價值得以體現，盡可能發揮自己的才干。其二是能夠實現人生目標。每個人都有夢想，不管是大還是小，都需要通過努力來實現。大學生作為社會結構中的年輕一代，開創屬于自己的事業能夠盡快實現自己的人生目標和夢想。目前，大學生的就業觀念在逐漸變化，新一代的大學生思想更加前衛，表現出對一些單位和企業的傳統管理模式不太適應的趨勢，而自主創業能夠滿足新時代大學生對自由的需求。在社會產業結構的變化之下，大學生擁有更多創業機會，這讓大學生創業更加容易，也確實幫助一大批大學生通過創業實現了自己的人生目標。其三是能夠培養大學生吃苦耐勞的精神。大學生在自主創業時不可能事事一帆風順，多多少少都會遇到一些挫折和困難，甚至面臨失敗。在這種情況下，就需要創業的畢業生具備頑強的意志和堅韌的品格，要能在創業中勇于面對和承擔風險，自立自強，艱苦拼搏，通過創業培養自己自立自強的意識、風險意識、拼搏精神和艱苦奮斗的作風。除此之外，創業還能夠培養學生的創新精神，這是國家和民族發展不可缺少的原動力。創業活動能夠培養學生敢于創新的精神，有助于學生將就業壓力轉換成為創業動力，培養學生創新意識，增強學生創新能力。

二、大學生創業意向概念和構成維度

（一）創業意向概念

創業意向是在創業的概念上延伸出來的，創業意向主要是指創業人員綜合考慮創業風險、自我能力評價等多種因素之后，對自己能否進行創業活動的主觀性判斷，其中包含了創業者特點的描述，創業者對創業的態度、承擔風險的能力以及解決問題的思維等，這是了解創業者行為的關鍵因素。創業意向也可以是一個人的注意力、經歷以及行為意向創業目標或是行為方式的一種心理狀態。針對創業意向，不同的學者有著不同的看法，有些學者認為創業意向是想要立即實施的創業認知狀態。而更為簡單通俗的解釋是，創業意向主要是指個體有意識地計劃或籌備一個新公司或者是項目，然后在未來的某個時刻將其實現的一個信念。大學畢業生要進行創業活動，首先要做的就是對創業意向進行分析和檢測，創業意向的認知變量測量難度較大，所以需要對創業意向的多方面影響因素進行詳細的分析和了解。

（二）創業意向維度構成

最近幾年出現了很多有關于創業意向的信息，創業意向的研究和分析也更有組織性和精確性。在創業意向基礎上建設相關的模型，讓創業意向的分析更加精準。通過創業意向理論模型可以發現，個體經驗能夠對創業意向產生影響，而態度則是影響創業意向的重要因素，使創業意向最終生成創業行為。在創業意向中存在維度結構，其中的維度主要是創業的需求、創業可行性以及創業行為傾向這三個維度，其中不同的維度有著各自的二級維度。比如，個人物質上的需求會影響到創業的希求，同時還有成就感等，而個人特質會對創業意向中的創業可行性產生影響，個人的經驗、內部資源以及家庭背景等構成了創業意向中的創業可行性。為了能夠對大學生創業意向內在因素和本質進行研究與分析，就要使用各種有效的方式對創業意向進行測評。在創業意向的三個維度中，創業需求指標比另外兩個維度要高，這就代表了大部分學生對創業者在社會上的地位是比較肯定與向往的，而這部分學生的可行性心理評估以及行為傾向指標相對較低，這和畢業生的經濟以及所處的創業環境有很大關系，同時也與自己的能力與經濟實力有一定的關系。

三、影響大學生創業意向的因素

（一）家庭方面

個人的性格、能力與家庭背景有一定關系，而學生的能力大小也能夠影響創業意向，所以家庭因素對大學生的創業意向有一定的影響。根據相關的調查發現，若是大學生的父母有創業的經歷，則學生從小成長在這個環境中也會受到一定的熏陶。所以父母有創業經驗的學生，創業意愿和意向就要比其他學生高得多，并且在創業準備工作中有更多的優勢，因為父母可以給予一定的幫助和經驗分享。父母擁有一定規模的企業的學生，他們的創業意向低于其他學生，主要是因為他們的父母比較了解創業過程中的辛苦，或者是對創業中的經營環境比較了解.所以不愿意讓孩子走自己走過的路。這種家庭親屬的建議會在很大程度上影響到大學生的創業意向，即使不能夠消除大學畢業生創業的念頭，也能夠影響到大學生創業的選擇。

（二）個人因素

個人因素是影響較大的一個，學生的實習經驗對大學生創業意向有一定的影響。沒有實習經驗的學生創業意向低于其他學生，有實習經驗的大學生因為實習場所和經驗的不同，其創業意向和創業準備差異也比較大。在一些政府部門或者其他機構實習過的學生在創業意向上沒有太大的差異，但是在小型企業實習的學生，其創業意向和創業準備低于在大型企業實習的學生。除這些因素之外，學生的性別也會影響到創業意向。大學生在校期間要積極參加實習，加強自身的專業能力，積累工作經驗，同時要獲得一定的社會經驗。把在學校中學習的專業知識和理論使用到自己的工作中，這樣可以提升自己的工作效率，從中找到適合自己的工作方式。這些經歷都是寶貴的財富，能夠對大學生創業意向形成一定的影響。除這些經歷之外，個人特質也是影響創業的因素。在社會文化環境之下，男女在風險承擔能力、成就動機等方面的個人特質存在差異。女性的自我控制因素對創業意向的影響要比男性的大，這代表女性在選擇創業前要有更高的自我保障點。

（三）社會因素

社會因素對大學生的創業意向影響也比較大，更多的是政府或者是企業單位對學生創業意向的影響。政府部門在一些項目上的支撐和鼓勵力度比較大，其在相關行業投入更多的人力和資金，在政策上也對相關行業有一定的傾斜，如目前發展比較好的互聯網產業以及軟件游戲行業等。

政府還可為有創業意向的學生提供免費咨詢，讓公共就業和人才服務機構提供創業指導服務，這其中包含了創業政策的相關信息、信息服務、項目開發、風險評估、開業指導、融資服務等。這種方式能夠減少大學生在創業中的一些阻力和困難，提升了大學生創業成功的幾率。

大學生創業在當下已經成為一個熱點問題。大學生在創業之前需要對自己的創業意向進行分析，了解影響創業意向的一些因素，只有這樣才能讓創業意向更加合理，使創業項目執行的可行性更高，從而提升創業成功的幾率。

責編：黎明