意識形態下對音樂事業追求的漫談

王艷霞

【摘 要】每一個高校學習音樂的大學生，都懷揣著自己喜歡的音樂夢想踏入校門，期望在學習幾年專業后實現夢想。但進入學習階段后，遇到各種困難，甚至有些學生學習專業的意志開始變得薄弱，出現自我懷疑。因此，一部分人并沒有按照自己的意識目標前行，所以說，意識決定行動。

【關鍵詞】意識；理想；追求；學習

中圖分類號：J602 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）19-0073-01

一、意識形態下將事業追求視為天下己任

中華民族最傳統的優秀品質就是勇敢、有理想、不畏懼困難。從古到今仁人志士的壯舉數不勝數，當下大學生可任意挑選其中一位為自己的精神榜樣。英雄值得敬仰，平凡中也有值得我們去敬仰的英雄，其實他們就在現代，他們將意識里的高尚信仰、對共產黨的信仰轉換成自我理解追求的意識形態，對祖國未來充滿希冀，他們憂國憂民，對自己的事業保有一種責任感，這種精神值得學習音樂的大學生們去學習。

作為高校音樂教師，教書育人是責任。在教授音樂專業的同時，要有意識指導性引領學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要讓學生懂得自己所學專業，為社會服務，用音樂來提升人們意識形態，樹立美的標準，提高人們審美情趣。作為音樂教授與教學管理者，我曾經到浙江大學培訓學院進行為期一周的干部培訓。這次培訓班都是國內頂級的專家，課題思維、理念等方面都讓我們受益匪淺。學無止境，盡管學習時間不長但難忘，每堂課的內容都有新支點、新理念，專家妙語連連、理念新穎，理論有理有據，話題引發深思、引導性極強，我學到了很多新思想。

鐘揚生物學家的講課讓我印象深刻。在整個課堂中，他人格魅力完美展現，不是夸夸其談，也不是含糊不清，而是樸素真實、娓娓道來。他赴西藏傳播科學、涉海拔幾千米完成科學調研，無論生存條件多么惡劣，他都憑著對理想追求而堅持了下來，并為國家收集百年以后都可以利用的幾百瓶種子。作為當下的在校大學生，需要為自己找一個學習楷模激勵自己完成學業，服務于社會。好多學生往往在學習的過程中，意識淡化，忘記了初衷，放棄了努力。因此，要從思想意識正確指引下，有責任、有擔當走向自己的追求目標。

二、意識形態下的音樂正確審美

思想意識認知得到了提高，對事業追求就會有更高要求。我們社會所有進步與發展離不開理論指導，但所有理論要經過實踐驗證，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，理論知識要通過思考和學習得來，所以學習很重要。音樂中專業項目繁多，學生要掌握好歌唱技術不容易。

高校學生基礎參差不齊，在長期學習壓力狀態下久了，不可避免會對學習有所倦怠，學習歌唱的勁頭也沒有初始那么積極，有的學生甚至有懈怠意識，覺得聲音“位置”沒解決，“高音”沒解決，“呼吸”沒解決，“語言”有難度等，因為意志薄弱而自暴自棄。其實，學習是最好的解決方法。不能放松對學習地研究，要思考。要多聽、多看、多思、多想，把學習當作自己不斷創新的源泉和動力，做到“學而不倦，學有所思，學以致用”。往往學習完成較好的學生對事物有自己的看法，對理想有堅持。

當下大學生，尤其是音樂學生，必須認識到知識多元化，要開拓自己的視野，開放自己的思維，指導自己在學習中更加立體認知。大學生如果缺乏遠大理想和人生目標，失去探索創新精神，會使自己很難在未來有所作為，真正的成功者在學習階段就做好了所有準備。

三、意識形態下的榜樣作用

榜樣的力量能夠震撼到內心深處，鐘揚先生就是值得我們大學生發現的榜樣，我們身邊就有值得敬畏的人。“近朱者赤近墨者黑”，選擇什么樣的人學習非常重要，周圍同學、朋友以及家人，大家意識形態一致，對事業有執著追求，對社會有強烈的責任感，對祖國、黨忠誠，對人民熱愛，會形成一個強大的正能量磁場，影響一個人的所有行為。音樂作品里滲透出的文化意識對我們大學生也是有著深刻影響。需要我們在歌唱中提升自己思想意識、審美意識。目前在高校學習音樂的大學生，普遍浮躁，有的學生急功近利，光想“一曲成名”或者“一夜暴富”，不專心學習，而急于參加一些影響課程學習的活動，“缺課”“逃課”等現象常有。學生一定要在正常完成最基本的學業基礎上去開發自己的多元性，才是最正確選擇。因此，意識形態形成，會引領大學生強化意識形態，讓馬列毛澤東思想以及習近平講話思想活躍在大學生意識領域，是造福我國未來的宏偉大業。大學生將學習定位、理想定位，將終身受益，未來必將成為社會有用之才。

參考文獻：

[1]俞吾余.意識形態論[M].北京：人民出版社，2009.

[2]吳茂昌.江洋民對音樂方而“弘揚主旋律，提倡多樣化”的思考[J].《黨的文獻》2012（06）.