本土文化資源在初中思想品德課中的應用研究

王群

[摘 要]中國是一個擁有著五千年輝煌歷史的文明古國，傳統文化博大精深，孕育著中華民族的智慧。中學政治課程除了向學生傳授課本知識之外 ，還肩負著德育的使命。如何利用傳統文化來豐富初中思想品德課堂是值得探究的課題，教師可從本土文化資源在中學思想品德課中應用的原則和方法兩個方面展開思考。

[關鍵詞] 地方文化資源；初中思想品德課；嶺南文化

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）16-0048-03

本土傳統文化資源是一座有待挖掘的寶庫，教師在教學設計過程中將這些資源運用起來，可以生動、豐富教學內容，從而有效地促進學生對思想品德內容的學習和理解，有利于教學目標的實現。但是對于本土傳統文化資源的選取和應用，需要遵循一定的原則，按照科學的方法，這樣才能確保本土文化資源在思想品德教學中發揮積極的作用。下面從思想品德教學應用本土文化資源的原則和方法兩個角度進行論述。

一、思想品德教學中開發和運用本土傳統文化資源需遵循的基本原則

（一）去偽存真，追求典型性原則

本土傳統文化資源既豐富多樣，也參差不齊，這就要求教師在選取課堂素材的時候，去偽存真，選擇適合課程需要的典型的本土傳統文化素材，使其與課程內容相一致，才能使教學事半功倍。那么如何去偽存真呢？可以從以下兩個方面來考慮。

1.是否契合教學目標

教師對課程進行設計的第一步就是明確課程目標，而在選擇本土傳統文化資源時，必須立足教學目標，選擇貼近學生生活，符合課程內容，能激發學生情感共鳴，促進學生思考的本土傳統文化資源。……