英語寫作的重要性及寫作技巧

岳義博

摘要：寫作是英語學習中的重要組成部分，除了老師的教授外，學生還必須增加課外閱讀的數量，融入人文教育，課外閱讀是英語學習的延伸，可以進一步開拓學生的英語思維，幫助學生充分認識英語寫作的重要性，通過閱讀課外讀物，不僅可以學到更多的寫作技巧，還可以很好的培養學生的寫作思維，對提高英語寫作質量和水平非常有幫助。

關鍵詞：英語寫作；重要性；寫作技巧

引言：

英語學習在學生的世界觀、人生觀和價值觀形成上發揮著重要作用，一直受到教育主管部門、學校及老師的廣泛關注，也是學校教育中的重要組成部分，寫作學習在英語教育上占有相當的比重，但是，近年來，由于老師沿用傳統的教學模式，過分注重課堂講課的作用，在課堂上反復向學生講解寫作理論，強調寫作對培養學生綜合能力和內在修養方面的重要性，但是，卻忽略了英語寫作與學生興趣培養、與生活實踐等的結合，學生閱讀的英語課外讀物比較少，沒有充分發揮課外讀物在引導學生英語寫作上的作用，一定程度上影響了英語寫作的發展與進步。

1英語寫作的重要性

1.1每一個階段的英語學習都有自身不同的特點，小學、初中時期的英語寫作學習主要是打基礎，高中階段注重的實踐訓練，在整體的學習過程中，不論是何種階段，尤其是中小學階段學生在學習的過程中重點掌握的是基本的單詞、語法等，從總體上來說，這些階段的英語學習還是比較簡單的，但是，到了高中階段，英語寫作學習就變得復雜多了，無論是英語課本中英語文章的長度還是包括的基本內容，在深度上都有了提高，作為高中生，必須轉變以往的英語寫作學習理念，深刻認識到高中階段英語寫作學習的特殊性，同時，高中階段的英語寫作直接關系到學生高考英語成績的優劣。因此，只有充分認識了高中階段英語寫作學習的重要性，學生自身的寫作主體作用才能得到充分發揮，也才會全身心的投入到實際的英語寫作學習中，也很好的避免了以往老師強迫的被動學習狀態。

2從核心素養的角度提升英語寫作的技巧水平

2.1基于核心素養培養目標下的高中英語寫作作業設計。無論是什么樣的技巧，歸根到底都與學生自身扎實的練習，基礎的鞏固是分不開的，在英語寫作學習上沒有所謂的捷徑。當前素質教育改革大背景下，學生對高中階段的英語寫作需要進一步進行明確，充分認識到作業設計對學好英語寫作的重要性，同時還需要加強對英語寫作中基本的實用型英語單詞、基本語法、重點語句等的鞏固學習，使學生對這些基本的內容都有扎實的掌握，熟能生巧，通過這些內容的深化學習和鞏固，培養起對英語寫作的興趣，培養他們在今后英語領域中寫作方面的探究精神，也包括通過科學合理的作業設計深化高中生在英語上的自主寫作能力。在高中階段，核心素養培養目標下的寫作作業設計關鍵就是學生要培養對英語寫作學習的基本興趣，對所學知識的深化鞏固上。基于核心素養培養目標下的高中英語寫作作業設計，學生需要在老師的幫助下對將要學習的教材內容進行深入的研究，全面弄清楚學生自身在寫作提升方面應該掌握的基礎知識，對學習自身感覺比較薄弱的地方，學生要有針對性的進行寫作作業設計，以此來深化對相關寫作重難點知識的理解，這也是一種常見的發揮自身主體作用的方式。在寫作作業設計上，學生還要注重培養基本的英語應用思維，深入的認識基本的英語方法、方式，通過一篇文章的寫作達到舉一反三的能力，同時，在英語寫作作業設計學習上，學生還需要將寫作與生產生活相結合，使學生自己在英語寫作的過程中，充分認識到英語知識的價值，還需要從小細節上深化英語寫作學習，這樣也有助于學生自己逐步改掉粗心大意的毛病，從小處培養對英語寫作嚴謹扎實的學習態度。

在英語寫作相關內容的理解上，學生除了跟隨老師的講解步伐之外，尤其是單詞的領會上，學生還需要發揮自身的主觀能動性，從拆單詞和組單詞的角度深化對常用英語寫作單詞的記憶，例如，bridge、fridge，這兩個單詞，學生分析他們的相同點和不同點，只要看到僅僅是b、d的不同導致了整個單詞意思的不同，只要記住相同的ridge就可以準確識記這兩個單詞，這樣學生本身就可以減少記憶的工作量，對如何學習和應用英語單詞也會有新的想法，這樣學生對英語單詞的基本含義就會有更好的理解，在加上老師額外的講解和領悟，學生很自然的就會融入到寫作練習中，對英語寫作中單詞的學習也不再是一件困難的事情。

2.2靈活施策，充分挖掘自身英語學習潛能。針對當前不少地方開展的英語寫作創新活動，相比較以往的英語學習模式有了很大的變化，學生有了更多的自由表達的機會，當老師把主要的寫作內容講解完畢之后，學生就應該按照老師的要求，積極的參與到寫作互動中，運用所學到的英語知識與同學們開展英語交流對話，踴躍回答老師設置的各種寫作方面的英語問題，通過這樣的主動融入，對英語寫作學習的自信心就會越來越高，也有利于學生更加扎實的掌握自身所學習的英語基礎知識，這對于后續的寫作來說都是非常有幫助的。作為高中生，在英語寫作學習上，還應當增強主動性，由于高中英語寫作的復雜性，學生除了在課堂上要認真聽課之外，課下還需要加強與老師的溝通交流，在學校里，寫作的時候遇到不會的英語結構或者其他問題，尤其是相對復雜的文章結構的把握、英語句法的應用理解等方面，學生可以主動找到老師進行溝通聯系，相信在老師的幫助下，一定會有更加深刻的理解和認識，這樣不僅幫助自身解決了困難問題，而且還很好的加深了與老師之間的感情。同時，隨著互聯網+與高中階段英語寫作學習的深度融合，高中生在離開校園期間，可以充分運用互聯網進行高中英語寫作學習，從網絡上查詢到相同寫作內容的專家講課視頻，學習他們是如何融入到英語寫作學習中，破解常見的英語寫作難題的，同時，學生也可以通過微信、QQ等與老師進行溝通交流，分享相關英語寫作的學習體會和技巧，在老師的幫助下，也一定會有進一步的深化和完善。

結束語：

在高中階段，英語寫作的重要性進一步突出，作為學生，更應當從多個層面深化對英語寫作的理解和認識，努力提升自身的寫作水平，只有這樣，才能更好的促進自身的成長和學習的進步。