高校思想政治課中學生文化自覺培養路徑探析研究

【摘 要】大學生文化自覺的培養對增強國家文化軟實力十分重要，對完善高校思想政治教育課程體系也非常關鍵。大學生是中國特色社會主義文化建設的重要力量，承擔著傳承、發展、創新文化的歷史使命。當前部分大學生存在著文化自覺缺失的現象，對此進行分析這一問題的現狀及成因，探索增強大學生和文化自覺的對策，進而從重視大學生思想政治教育，設置文化自覺培養主陣地、創新思想政治理論課內容培養意識、創設多元化文化平臺，完善文化自覺培養體系三個方面著手，提出有建設性的對策。旨在通過本文的研究開辟新的教育路徑，從而適應多元文化發展環境，增強大學生文化自覺，為社會主義文化的發展貢獻力量。

【關鍵詞】大學生；思想政治教育；文化自覺

一、文化自覺在思想政治教育中的重要性

文化自覺教育是正視思想政治理論課的基礎。文化自覺的培育既需要通過意識的、觀念的思想理論教育來實現，同時更需要通過文化產品和文化活動的感染來實現。思想政治課正是兼具理論教學和實踐強化的雙重屬性，它不僅承擔著文化傳承的使命，同時還是一個自覺的文化創生的過程，是培育文化自覺的重要途徑和方式。綜觀歷史，我們有足夠的理由堅定文化自覺?！爸腥A文明5000 多年的歷史變遷，積淀了中華民族最深層次的精神追求?！痹谶@樣一個文化自覺的驅動下，學好思想政治理論成為一種自覺的主觀愿望和精神訴求。習近平總書記提出文化自覺，這就是為當前的思想政治教育提供了新的建設契合和培養目的。全方位地認識和厘清中華文化的來龍去脈，特別是中華文化在不同歷史發展階段表現出來的具體文化，即中國傳統文化、紅色革命文化和社會主義先進文化等，才能在脈絡清晰、特征鮮明、底蘊濃厚的基礎上，真正樹立起文化自覺。

二、文化自覺在思想政治教育中面臨的文化困境

文化自覺同思想政治教育在思想層面上有著異曲同工之妙，思想政治教育能夠通過文化自覺理念培養思想政治教育的學科文化自覺，以增加思想政治教育的影響力和吸引力。然而，目前的思想政治教育在與文化自覺相結合的過程中，現狀卻不容樂觀。

（一）意識缺乏

當前部分大學生意識弱化甚至缺乏的狀況令人堪憂。主要表現為對傳統文化的疏離淡化，缺乏主體自覺，一定程度上存在民族文化虛無主義傾向，不利于對傳統文化的堅守、弘揚和創新；對西方文化的盲目追捧，在一定程度上也影響了對自身文化的認同和堅守，導致文化自覺不足；對主流文化淡漠迷失，不利于主流文化的傳播發展。

（二）教學內容方式單一

顧海良和佘雙好教授在《高校思想政治理論課程教學改革研究》這一著作中重點指出和強調，“影響思想政治理論課教學效果最主要的原因在于教學過程本身，特別是教學內容、教學方法和教學手段等方面的原因。”問卷調查結果同樣顯示，部分大學生對現行的思想政治理論課教學內容方式滿意度不高

（三）道德價值取向實用化

一個社會的道德價值取向代表一個社會的道德發展方向，體現了一個社會的文明程度和人口思想道德素質狀況。調查研究顯示：93.5%的大學生能夠正確認識國家利益、集體利益和個人利益三者之間的關系，只有20.9%的大學生不認同“集體利益高于個人利益”的觀點。面臨“大家與小家、大我和小我”兩難境地時，近八成的大學生表示能夠做到服從大局、服從整體，盡自己一切可能提供幫助，奉獻社會，服務國家。由此可見，當代大學生思想道德狀況的主流是好的、積極的，但是受市場經濟利益至上原則影響，當代大學生的價值取向出現實用化傾向，強調價值取向的個體主體性和道德標準的功利性，價值關注傾向于實際和實惠。

三、提升大學生文化自覺的基本路徑

（一）重視大學生思想政治教育，設置文化自覺培養主陣地

大學是文化創新與傳承的主要基地，文化自覺培養是時代賦予大學的使命和責任，在中國特色社會主義文化建設過程中，務必確立大學的教育地位，以大學為主要陣地開展文化自覺培養工作，是新的歷史時期加強高校意識形態工作的內在要求。高校要充分發揮文化高地的燈塔作用，既要擔當起傳承和發展中華優秀傳統文化的重任，成為增強文化自覺的基地，又要擔當起培育和踐行社會主義核心價值觀的重任，成為弘揚社會主義核心價值觀的陣地。

（二）創新思想政治理論課內容培養意識是增強思想政治理論課育人功能的新向度

課程內容通過社會主義主流文化的傳播，積極倡導社會主義核心價值觀培育；通過“貼近生活、貼近學生、貼近實踐”的有效方式，樹立當代大學生正確的理想信念，最終實現“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”。要想達到這個目標，必須在培養大學生養成的過程中，創新傳統的思想政治理論課內容，充分利用新媒體作為新媒體的主力軍，大學生應發揮其傳播思想政治理論的用途，促進網絡教學資源與課堂教學資源的有效整合。將新媒體打造成迎合大眾生活方式的文化傳播陣地，使文化自覺教育深入到日常生活，潛移默化增強文化自覺。大學生思想政治教育作為一項意識形態性很強的文化教育實踐活動，并不是僅憑單純的理論“灌輸”就會產生良好的教學效果，它還需要借助一系列良好的平臺孕育大學生思想政治教育的種子，以高度的意識使社會主義核心價值體系真正入心、入腦，成為大學生須臾不離的精神支柱。

（三）創設多元化文化平臺，完善文化自覺培養體系

在大學生文化自覺培養過程中，文化平臺發揮著重要的作用，因此在實踐教學過程中，教師應匯聚多方力量，創建綜合性平臺。例如在某高校思想政治教育過程中，創設了學校、家庭和社會相融合的平臺，首先與家長進行溝通，營造良好的家庭文化氛圍，家長需要樹立終身學習的榜樣，在日常生活中關注子女成長情況，將中國特色社會主義文化納入家庭活動范圍內，與子女共同學習，一起進步；其次，組織日常文化活動，豐富學生的業余生活，使其在歡愉的氛圍中感悟文化的魅力；最后，社會組織成立特色文化品牌，主要針對學生的日常生活用品，從而在潛移默化中感染學生，增強其文化認同感。

作者簡介：付勝蘭，四川渠縣人，講師，在讀碩士研究生，主要從事教育管理研究。

參考文獻：

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[2]十八大報告輔導讀本，人民出版社，2012年版.

[3]張耀燦等：《現代思想政治教育學》，人民出版社，2006年版.