職業中專英語教學的困境與對策探究

張阿呷

摘要：對于中專學校的學生而言，他們一般在學習成績方面，基礎都偏薄弱。所以，即便是讀了中專，也會出現跟不上學校老師講課進度的現象。與此同時，學校里乏味的英語課本知識并不能吸引他們的注意力，反而網絡游戲才更能抓住這群學生的眼球。因此，如何能夠使中專學生不討厭英語且能愛上英語學科，已經成為了中專教育事業的核心，不少地方的中專學校英語老師，在其教學過程中，已經開始嘗試用各種教學方式，來增加學生對學習英語知識的興趣，使課堂變的生動有趣，給學生們營造一個歡快的學習氛圍，讓他們在快樂中學到知識、擁有良好的英語思維能力。

關鍵詞：中專英語教學；學生；興趣

引言：

每一個學生，天生都喜歡玩耍，特別是中專階段的學生們，由于他們年齡正處于好奇心較強的階段，自我控制的能力相對較弱，所以不能抵抗住游戲的極大誘惑，對游戲極其沉溺，甚至不能自拔。這使得中專學校的學生們在英語課堂上無法專心聽老師講課，典型的表現是注意力不集中，聽課效果不佳。據了解，大部分中專學生都比較討厭學習英語。因此，提高中專學校學生英語的興趣迫在眉睫。

一、職業中專英語教學的困境

在讀中專學校的學生們，多數都非常討厭當前的課堂教學模式，尤其是英

語這門學科，在他們眼里，更是無聊透頂。經調查分析發現，造成孩子厭學英語的情況有如下幾種種原因：

1、學生所在初中學校缺少專業授課的英語教師，因此，使得孩子讀中專前在學習英語方面就輸在了起點；

2、中專學校中，大部分學生來自農村地區，在學習英語方面，他們的家長缺乏對孩子的關心；

3、中專學校缺少學習英語的氛圍，因此，學生對學習英語的態度較為松懈；

由于這些原因，使得學生的英語基礎比較薄弱，久而久之，他們便覺得，即便是努力學習英語，也是力不從心了，所以，很多學生對英語逐漸產生了厭煩的感覺，甚至是完全放棄對學習該學科的學習。此現狀之下，找到中專英語教學中學生興趣的培養對策可謂是當務之急了。

二、職業中專英語教學的對策

（一）卡片記憶的方法

就單拿學習英語中的生詞來說，只要課文原文的順序不改動，學生們輕而易舉就能順著課文中的語句讀出來，但是，將該生詞放入其他文章中或者單獨拿出來，學生們就開始難以識別了。舉個例子，在講解單詞quite和quiet的時候，就出現了上述情況，為了解決這個難題，中專英語教師開始變換教學方法，采用卡片記憶法的模式，即是在卡片上，工整的書寫出要講的生詞或短語，并用顏色鮮明的彩筆重點標出拼寫相像卻又含義不同的詞。這樣做有益于學生的識別。該種教學模式，強化了學生對知識點的記憶效果，可以有效的培養學生熟記英語生詞的能力。

（二）創建良好課堂氛圍的方法

良好的課堂氛圍有助于學生積極的舉手發言，而恰恰是在發言的過程中，中專學校的學生才能夠鍛煉出條理清晰的思維邏輯，英語課堂上更是如此。以教師講解used to be …語法為例，整節課，我和學生們不停的討論大家過去都是什么樣的，比如：高的，矮的，胖的，瘦的，等等，然后我便用英文展示出我的答案，我會說：“I used to be short ！”，最后趁熱打鐵，趕緊讓學生也用英文說出自己的答案。就在此時，我教的一名體型偏胖的同學舉手說出了他自己的觀點，他對大家說：“l used to be thin.”。聽了他的回答后，為了給他更多的信心、給其他同學創立更好的課堂氛圍，我便夸獎了那位同學，并告訴他他的英語表達的很棒。盡管看上去是一件比較幼稚的事，但該種形勢下，我發現隨后班級里有很多同學也開始踴躍的舉手了，每個人的觀點五花八門，正是這樣，才為課堂增添了光彩與生機。

（三） 情景模擬的教學方法

眾所周知，目前各類的電視劇比較受歡迎，學生更是對看電視劇情有獨鐘，因此，在教學過程中，可以采用情景模擬的教學方法來引導學生學習英語知識，此種方法打破了傳統的教學方式，使學生對書本上的課文內容興趣濃厚、毫無厭倦的感覺。例如，當我講《Tom's wedding day》內容的時候，我會讓學生們分組進行口語表演，即是用英文進行相關的對話，組合起來對課文內容進行表演，最后對小組表演情況進行評分。在情景模擬的時候，學生們熱情高漲。

（四）注重實踐的教學方法

俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，而我想說：“實踐是提高思維能力的唯一方法。”筆者一直從事中專英語教學工作，在培養學生英語學習興趣方面有獨到的見解與經驗。實際上，利用實踐來提高英語思維能力，即是通過實踐來訓練其在英語表達方面的反應快慢程度。舉個例子，當我在講解完《my best friends》這節課后，便會布置課后實踐任務，比如，讓學生用英文寫一篇關于他們最好的朋友的事情，下次課前上交。這便在實踐中使學生的英語得到強化。

三、結語

找到中專學生英語學習的有效方法，有助于提高學生學習英語的極大熱情，使學生能夠更快的接受新學的知識，因此，在教學過程中，職業中專英語教師要善于運用具有創新的教學模式，以此來提高教學質量。

參考文獻：

[1]陳玉.淺析中專英語教學的困境與對策[J].科技展望，2015，（11）：6-7.