轉變圖書管理的發展模式

李站營

摘要：當前，職業學校圖書管理中所運用的管理方法陳舊落后，且面臨圖書不能及時更新，書目單一，無法為讀者提供優質的服務，對于這一管理現狀，職業學校與時俱進，轉變圖書管理的發展模式，積極運用信息技術管理圖書，實現圖書信息共享，并對管理人員進行定期的考核和在職培訓，不斷提高管理人員的職業素養，從而取得最佳的管理效果。

關鍵詞：轉變；發展；圖書管理

一、圖書管理的發展現狀

隨著我國科技的不斷發展進步，國家的發展更需要創新型綜合性人才。但是圖書館存在圖書不能及時更新等問題，圖書館的建設發展不能滿足學生對圖書的需求。部分學校圖書館在查找圖書時仍然采用的是學生自己去書架上一層一層地翻閱，這樣不僅浪費時間，還影響學生閱讀的積極性。除此之外，部分學校的圖書存書過于單一，有的理工類大學的圖書館缺少文學類的圖書，甚至有的學校圖書館不能及時增加新的圖書。

二、圖書管理發展對策

（一）不斷創新

圖書館作為學生汲取知識營養的重要地方，在發展方面更要不斷適應學生的發展。學校在圖書館的建設方面就要不斷轉變發展理念，為學生營造一個良好的閱讀學習環境。現在許多大學都是開放式的大學，所以不免會有人進學校參觀，一方面對學校進行了宣傳，但是另一方面人員冗雜影響了學生的學習。針對這個問題，學校可以將圖書館設置為學生只有刷卡才能進入，這樣既能讓外來人員對學校進行參觀同時也不會打擾學生學習。

（二）提高圖書管理者的素質

圖書館是學生學習進步的地方，但是近些年隨著時代的進步，圖書館的發展呈現出圖書管理者個人素質差的問題。圖書館經常會出現圖書管理者對學生態度惡劣、不能及時整理圖書等問題，圖書管理者在工作時沒有意識到自己應該為學生服務。學校在圖書管理者入職之前就對他們進行培訓，培養圖書管理者對待學生的耐心并在培訓中樹立為學生服務的理念，在工作過程中了解圖書館的構造與圖書擺放并能在學生遇到困難時及時給予學生幫助，在平時工作時能夠及時把學生還回來的圖書進行整理，這樣有利于圖書館借書還書工作的順利進行。圖書管理者不僅要對圖書館的構造有所了解，還要不斷提高自身的內在涵養，學校在圖書管理者日常的工作中確定相應的考核與檢查機制，以這樣的方式逐漸提高圖書管理者的個人素質。

（三）拓寬發展領域

傳統的圖書館只是將圖書堆放到圖書館中，不能發揮圖書館的最大效益。新時代的圖書館應該不斷發展創新，順應時代的發展潮流，在圖書館的功能開發上面不僅僅停留在紙質圖書上。隨著手機和互聯網的普及，越來越多的人選擇電子書，這種閱讀方式方便快捷而且部分電子書可以免費閱讀。學校在創新發展圖書館方面也可以在電子書的發展中吸取經驗，抓住學生對電子書的喜愛心理在圖書館開辟一個電子書專區，讓學生可以在學習的時候運用電子書查閱資料，還可以運用電子書閱讀名著。電子書雖然有諸多優勢但是部分電子書為了保護版權仍是需要收費的，學校可以將學生十分喜歡閱讀但是又需要收費的電子書進行統一購買，這樣更多的學生在圖書館就可以找到自己喜歡的圖書，進而形成良好的學習氛圍。學校除創設電子書以外還可以利用電子設備幫助學生查找圖書，這樣能夠在最短的時間內找到學生需要的圖書，一定程度上提高了學生的學習效率。

（四）舉辦多種形式的活動

如果沒有學生走進圖書館，那么圖書館就形同虛設，所以學校就要組織多種形式的活動吸引學生的注意力進而能夠走進圖書館。學校可以利用周末學生都休息的時間組織讀書節、猜謎大會，在進行猜謎大會時對猜中的學生給予一定的獎勵，激勵學生積極參加到活動中，并在一定程度上加深學生對圖書館的了解，在日常生活中真正走進圖書館。圖書管理者可以對學生的日常借書量進行統計，在學期末的時候利用學校公布欄對學生的借書情況進行公布，并對借書最多的前三名授予“優秀讀者”的榮譽稱號，在一定程度上激勵其他學生可以走進圖書館并愛上讀書。

（五）建立讀者協會

建立讀者協會，讓學生參與到圖書館的管理當中。隨著圖書館的進步與發展，圖書館的任務量也急劇增加，但是圖書管理人員卻出現十分緊缺的態勢，針對這樣的現狀，學校可以組織學生建立讀者協會幫助讀書管理者完成圖書館的任務。例如，在學生還書之后，圖書管理者因為忙于其他事情不能及時將圖書放到原位，致使其他學生不能及時借到書。學生自發建立讀者協會安排沒有課的學生去圖書館協助完成工作，這不僅有利于圖書館工作的順利進行，更在一定程度上提高了學生對圖書館的感悟。加入讀者協會的學生對其他學生也會產生一定的影響，其他學生在無形中也會受到一定的熏陶。建立讀者協會不僅提高了圖書館的工作效率也在一定程度上讓學生更貼近圖書館。

三、結語

圖書館是學生汲取精神食糧的寶地，所以學校應該不斷轉變圖書館的發展理念，與時俱進為學生構建一個更適合學生學習的高效信息化的圖書館，讓學生在學習時感受到科技的魅力，體會到學習的快樂。

參考文獻：

[1]高祺媛.對高校圖書館管理創新的思考[J].吉林工程技術師范學院學報，2017，26（11）：18-19.

[2]盧明芳.圖書館知識管理研究[D].湘潭：湘潭大學，2015.