淺談信息技術在美術教學中的應用

摘要：在美術教學中合理的運用信息技術能起到許多積極的作用。合理的運用各種信息化技術，能夠輔助美術教學，讓課程更高效。

關鍵詞：信息技術 美術教學

《遼寧省深化義務教育課程改革的指導意見》中指出：大力推進信息技術在教學中的應用。創建基于現代教育技術和網絡教育資源的新型教學模式，實現教學內容的呈現方式、教師的教學方式、學生的學習方式和師生互動方式變革，創設有利于個性化學習的開放性學習環境，促進信息技術與課堂教學的深度融合。而對于美術學科信息技術運用廣泛，作用巨大。

首先，信息技術對于美術學科有許多積極的作用。

一、信息技術能更好的服務于課前準備。

任何課程課前的準備是必不可少的，對于美術學科來說，需要做到充分的課前準，同時需要查找大量的課程資料。因此，信息技術對于美術學科的課前準備，起到了至關重要的作用。不管是名畫欣賞、作品范例、實物照片，還是聲音、視頻、動畫，還有更加現代的微課視頻，都離不開信息技術的支持。

二、信息技術能更好的服務于課堂教學。

課堂教學是一節課的根本，而現在一節好的教學設計，必須依托于信息技術，特別是ppt課件應用，在美術教學的舞臺更是發揮得淋漓盡致。

1.信息技術能更好的激發學生學習的積極性，主動性。好奇心是孩子們的天性，運用各種高科技的手段，例如，視頻、動畫、聲音。就會立刻吸引孩子們的注意力，同時也會為這一節課開了一個好頭。

2.信息技術能夠更好的幫助學生自主學習。當今的教育，已經摒棄原始的灌輸式教育，要求發展孩子們的自主學習能力。

3.信息技術能夠更加直觀的讓學生學習。美術教學就是一門對于美的教育，目的就是讓孩子們能夠發現美、創造美的過程。所以對于小學生來說，更直觀的看、摸、做，感受才是課程的重點。而信息技術很好的解決了看的問題。有了各種資料不管是實物照片、學生作品，還是名家名畫都能夠更直觀的讓同學們看到，看到才能感受到。不管是繪畫課，欣賞課，還是實踐制作課，都需要更多的直觀演示。

4.信息技術能夠更好的進行課堂作品展示。課堂評價，在學科教學中也是非常重要的一個環節。美術教學的課堂評價，主要就是針對學生的作品進行評價。運用多媒體課件，實物投影，都可以進行作品展示，進行作品的點評互評。當作品展示在學生面前時，不但能讓他們欣賞到自己的作品，而且能增加孩子們的榮譽感，從而，促進孩子們繼續學習美術學科的興趣。

三、信息技術能更好的服務于課后。

課程的拓展，是課后的任務之一。利用先進的信息化技術。首先可以把學生的優秀作品做成相冊集，同時利用網絡，發表展示。讓家長們都能夠及時的看到自己孩子的美術作品。不但能夠，讓孩子們，對自己的作品更有信心，同時能讓家長們看到孩子們的學習成果。這更有利于美術課程，持續良好的進行。

其次，合理的運用各種信息化技術，能夠輔助美術教學，讓課程更高效。

一、ppt課件的的合理利用。

powerpoint辦公軟件，也就是我們最常見的ppt課件制作軟件。它廣泛用于各種教學課程，是教學中最常見的一種辦公軟件。在美術課程中ppt課件也是用處最大，應用最廣泛的。

1.ppt課件可以直觀的演示，生動，形象的圖片。

以最直觀的方式，讓孩子們視覺感受到圖片當中的美。特別是欣賞課程中，這種直觀演示的方式，是最能夠讓孩子們感受到名家名作的優美之處的。

2.小視頻在ppt當中的合理添加，能讓課程教學靈活，多變。同時更能夠激發孩子們學習美術課程的興趣。

ppt當中的視頻添加功能，能夠很好的，把視頻融入到ppt課件當中。播放時并不卡頓，不管是作為課前的引導視頻，還是課中的操作視頻，都可以在課堂教學中起到積極、有效的作用。例如，在導入部分添加視頻，可以吸引孩子們的注意力，激發孩子們學習本課的興趣。在三年級上冊的《迷人的動畫片》一課中，添加各類動畫視頻，如《小蝌蚪找媽媽》、《阿凡提的故事》、《大鬧天宮》等動畫視頻，不但能夠讓孩子們感受到中國的動畫藝術，提高他們的愛國主義情感，而且，能從視頻中觀看到動畫的不同種類及特點。短短的幾分鐘視頻，就能夠解決本課重點。

3.音頻的添加，可以讓課程，更有神秘感，可以讓孩子們更有想象的空間。同時，可以進行，音樂和美術的學科整合。老話說的好，“音美不分家”把音樂融入到美術的過程當中，讓優美的音樂沁潤孩子的心靈。讓孩子們，體驗視覺美的同時，也感受聲音的美。例如，在課程的導入部分加入音頻，可以讓孩子們有更多遐想，更利于孩子們，發散性思維。在美術小競賽中，加入快節奏的動感音樂，讓孩子們能能夠，很快的融入到競賽當中去。在繪畫部分，加入優美的音樂，讓孩子們在舒緩的音樂中，大膽愉悅的進行創作。

二、微課的合理利用，有利于課程有序、快速、高效的完成。

微課，也就是微型視頻課程，是指針對某個知識點、例題/習題、實驗活動等進行講授、演算、分析、推理、答疑等深入、詳細、具體的教學視頻（微視頻），及配套的微教案、微課件、微練習、微點評、微反思的總合。微課對于美術課堂有著極大的積極作用。短小精悍的視頻，簡單精煉的講解，明確有指向性的知識點，更容易吸引孩子們的注意力，實現有效的自主學習，提高孩子們的學習效果。它內容簡短，易于制作。它數據量小，易于傳播。它可以反復觀看，易于學習

三、實物投影的合理運用，更有益于教學難點的解決。

實物投影在學校校園當中的應用也極廣泛，在美術學科當中，實物投影起到了一個特別好的輔助教學作用。在作品評價中實物投影也是美術課堂教學中的首選，簡單的一放，作品就能成現在全體同學面前了，既方便又清晰。孩子們的注意力也更加集中，課堂教學也就更加有效。實物投影對于美術制作課程的幫助尤為重要，不管是老師的操作示范，還是孩子們的實際練習都可以很好很快速的呈現。而不用想以往教學需要老師手把手教，一個一個看，孩子們著急，老師更急。一個簡單的工具，我們簡單的操作，孩子們就能受益良多，課堂教學也能受益良多。

當今的社會是一個信息爆炸的時代，讓我們合理的利用高科技的信息技術，讓它更好服務于課堂，更好的提高課堂效率，更好的發揮它在美術課堂的積極有效的作用。

作者簡介：

張杰（1978.12.16）；性別：女，籍貫：山東莒南，學歷：本科，畢業于沈陽師范大學；現有職稱：小學一級教師 研究方向：美術教育