高等院校國際教育交流與合作面臨的問題和對策研究

李芊芊

摘要：全球化趨勢的進展，給我國經濟、政治、文化的發展都帶來了較大的機遇。在文化教育上，加強國際間的交流與合作，實現文化共贏，是我國現階段以及未來文化發展的總趨勢之一，許多高校都紛紛與國外各高校展開交流，包括交換生、外教、出國深造，以及各種形式的學術交流等，確實取得了不少成績。但在具體實施中，也仍存在一些問題，本文即從教育國際交流合作中存在的問題出發，探討可行的對策。

關鍵詞：高等院校；國際教育；交流合作；策略

21世紀，是人才的競爭，而國際教育交流與合作，是培養人才的較好形式，也是未來教育的發展方向。

1高校教育在國際交流合作中的問題

1.1管理機制不健全

不少高校，特別是內陸地區開放程度仍不夠高的高校，對教育國際化的重視程度不足，沒有意識到國際化交流與合作給學校帶來的機遇，對學校本身建設發展的促進，缺乏國際化的視角。從思想上就缺乏重視，在實際應對上就必然會缺乏相應的管理機制建設，甚至有許多高校領導將此類交流僅僅看作外事接待行為。許多高校對于走出去的學生或教師選拔機制缺乏一定標準，并沒有較嚴格的審核，而且，管理機制偏陳舊，缺乏國際化的工作模式，工作效率較低下，國際化理念不強，很難做到長期的教育合作。對于國外前來交流的學生，缺乏足夠的管理經驗，對其規范化教學及需要交流的內容缺乏準確定位，在缺乏相關部門有效的配合下，也難以發揮學科帶頭人應有的作用，導致整個教學管理過程都存在問題。

1.2經費不到位，師資力量建設不足

由于高校本身沒有過多的資金來源，導致經費緊張，對于開展國際交流、合作必須的經濟支持，沒有足夠的經費可用。沒有足夠的經費作支撐，會導致許多涉外建設不能到位，從而導致對外學術交流活動開展受限。就教師隊伍建設來說，許多教師僅僅專注于本職專業，對英語的運用能力不足，不具備雙語教學能力，在外出參加會議時也無法用英語發言。而且，由于前文所述的經費不足問題，也讓高校對引進外籍教學人才方面存在困難，也讓學校本身雙語教學的開展受到限制。大多數學校也沒有專門從事外事專業的隊伍，大部分是從其他部門抽調或者由從事一線教學工作的老師來擔當，本身沒有關于合作辦學外事洽談的經驗，也沒有相關專業素養，加之工作體制落后，不能滿足教育國際化交流發展的趨勢，無法為高校提供堅實的外事保障。

2加強高校國際交流的對策探討

2.1更新思想認識

高校需要從領導層面起開始更新教學理念，需意識到國際化交流合作對高校教育、高校本身發展帶了的機遇，意識到必要的文化交流會對自身文化發展上起到的促進作用，通過對不同國家內現進科技的學習，對本國科技上的創新作用。高校想要得到教育上的發展，就必須要放開，實施走出去與引進來的戰略，一方面，從外國汲取現進技術、理念，取長補短，提高自身競爭力，另一方面，通過對來校學習的外籍學生悉心教授本國文化，也能實現本國文化在外的發揚，讓世界各國能進一步認識我國文化及傳播這些文化的高校。因此，只有更新高校上下對國際交流合作的認識，才能激發高校在國際交流方面的進一步作為。

2.2完善外事部門管理

高校外事部門工作是否有力，直接關系到高校國際交流工作能否順利開展，可以說，外事部門在高校的對外工作中起到關鍵作用。因此，高校首先要意識到這一點，加強外事部門建設。對外事部門需配備專業人才，一方面，需注重從外引進專業的外事管理人才，加強整體管理水平，另一方面，需對本校現有人才加大培訓力度，建立有效的激勵機制，促使外事部門工作人員自發提高自身專業素質。同時，需改革該部門工作機制，激發工作人員的積極主動性，從被動工作轉變為主動工作，提高工作效率，以推動高校對外交流合作工作的順利進行。

2.3增加經費投入

高校國際交流與合作中，送學生或教師去國外合作學校求學深造，需要保障外派人員的學習與生活，需要足夠的經費；接待外來考察、學習的交流人員，為保證洽談的成功，需要有足夠的接待經費；對自身各項學科建設、對學校的品牌學科建設以吸引國外學校前來合作，以及對本校師資隊伍的培養、建設，均需要大量的經費。因此，對該項工作，高校必須加大經費投入，更新必須的設備設施，提供良好的硬件條件。可以加大教育經費申請力度，也可以爭取其他社會機構贊助，以共同發展教育合作事業。

2.4促進師資隊伍國際化

師資隊伍直接關系到本校學科建設的強弱，是吸引國外高校合作的最重要條件，高校需要提高認識，積極引進人才，培養現有人才，加強雙語教學，不斷補充國際師資。高校需注重師資待遇，提高生活條件，為師資隊伍創造良好的文化氛圍，建立合理的晉升、任選機制，以吸引人才，留住人才。充分發揮外籍教師作用，推進高校國際化水平。

3小結

高校需要意識到國際教育交流合作的重要性與必要性，正視在這方面工作中出現的問題，提出有針對性的解決措施，以快速推進國際合作的進程。

參考文獻：

[1]齊巖，陳英義. 高校本科層次創新創業教育與專業教育的融合途徑--基于國際教育合作平臺的實踐探索[J]. 河北經貿大學學報（綜合版），2015，15（4）：101-103.

[2]劉笑瑩. 國際教育系統下的高校外語教學原則及方法--以河南財經政法大學中俄合作辦學為例 [J]. 當代教育實踐與教學研究（電子刊）， 2016，（7）：193.

[3]朱宏元. 黑龍江省與俄羅斯遠東地區國際教育合作問題探究[J]. 雞西大學學報，2014，（6）： 29-30，60.

[4]梁旻婉，林佳，陳佩堯，楊嘉欣. 民辦高校中韓國際合作項目下的學習模式研究--以廣東白云學院為例[J]. 教育現代化，2017，4（39）：264-265，274.

[5]馮麗，李尚平.應用型人才培養與國際教育合作交流--以欽州學院為例[J].欽州學院學報，2012，（07）.