高校聲樂教學中如何融入傳統音樂文化策略分析

周涵

【摘 要】傳統音樂是我國藝術寶庫中的瑰寶，其涵蓋范圍十分廣泛，可用題材豐富多彩，后人在其中有取之不盡的靈感源泉。但隨著社會的發展，國人不斷受到國際多元音樂文化的影響，開始忽視傳統音樂文化，如何將傳統音樂更好地傳承下去成了一大難題。高校聲樂教學是推進我國傳統音樂傳承和發展的一大方式，在高校聲樂教學當中融進傳統音樂不但可以推進傳統音樂文化傳承和發展，對提高學生綜合文化素養也有極大幫助。

【關鍵詞】高校聲樂教學；傳統音樂文化；策略分析

中圖分類號：G40-05 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）18-0193-01

一、高校聲樂教學中傳統音樂文化融合的必要性

（一）弘揚我國民族文化。民族文化是我國十分重要的文化寶藏，而民族音樂則是其中閃亮的瑰寶。通過學習我國傳統民族音樂文化，人們可以從中梳理出民族歷史的傳承、藝術和文化內涵等。我國歷史源遠流長，不同時代和民族的風俗、風情、生活方式都有很大區別，而傳統音樂文化很好地表現出了這些不同，它充分體現了我國歷史傳統與發展特點。在高校聲樂教學當中加入傳統音樂文化的教學，可以讓我國民族文化代代相傳，發揮弘揚傳統民族文化的影響力。

（二）有助于高校聲樂教學的發展。我國高校聲樂教學觀念和方式都相對傳統，在受到西方音樂文化的沖擊后更顯得十分落后，這樣無法調動學生學習的積極性，更無法吸引學生學習傳統音樂文化。我國作為一個文明古國，千百年來積淀了深厚的傳統音樂文化資源，高校聲樂老師要充分挖掘出這些資源的作用，革新教育方式，促進傳統音樂文化和聲樂教學的融合，努力推動高校聲樂教學快速發展。

（三）用傳統音樂文化滋養人才。隨著歷史的更迭，民族音樂文化中滲透了我國特有的文化韻味，通過傳統音樂可以明顯地表現出每個時代的文化風格。教師要將這些特點融進實踐教學中，讓學生了解并掌握這些文化風格，以此來提升對傳統藝術的審美力和感知力，同時這也可以讓學生在傳統音樂的寶庫中挖掘出新鮮靈感，讓他們發散思維不斷創新。加強傳統音樂文化的教學，不但可以提高學生作為中國人的自豪感，還可以培養他們的綜合素養。

二、在高校聲樂教學中融入傳統音樂文化的策略分析

（一）更新教學理念，正視傳統音樂文化。目前對傳統音樂文化的教學還停留在十分膚淺的層面，學生無法真正掌握相關知識。這其中存在的主要問題是整個音樂教學體系對傳統音樂文化的忽視，在實際教學中偏重西方音樂教學而放低傳統音樂文化教學的地位。為了更好地進行傳統音樂文化教學，首先需要改善教學體系，更新教學理念，提高學校和老師對傳統音樂文化的重視，在教學內容和課程教學方式上都要重新打造。老師應發自內心正視傳統音樂文化的影響力，并對其進行深入研究。

（二）提高聲樂教師對傳統音樂文化教學水平。聲樂老師只有練就一身過硬的專業能力，擁有優良的專業素質，才能提高教學能力。聲樂老師應當對傳統音樂文化進行深入、全面的學習和了解才能在教學時融入聲樂教學中。我國傳統音樂文化積淀深厚，要學好不是一朝一夕的事，聲樂老師在教學和日常生活中應當對傳統音樂文化進行深入研究和分析，依靠日積月累的功夫提升自己的專業素養水平，只有這樣才能為學生更好地傳授傳統音樂文化的知識，為他們做好榜樣。

（三）運用新型教學方式。在教學時，聲樂老師要先熟悉教學內容，從傳統音樂文化中挑選合適的教學內容，選擇合適的教學方式和途徑。多媒體技術在現代教學中運用得越來越廣泛，在實際教學中采用多媒體方式教學，可以有效提高學生學習的興趣。老師在教學中可以和學生進行雙向交流，根據學生特色展開個性化教學，這對學生綜合發展十分有利。在實際教學中，聲樂老師需要將新技術充分運用于傳統音樂文化教學，積極革新原有的教學方式，讓學生在學習傳統音樂文化時感受到身為中國人的自豪，體會到學習的樂趣，從而更好地提高學生在音樂領域的修養和專業知識，推動傳統音樂文化的傳承和發展。

（四）將情感體驗融入教學。音樂作品的意義在于激發人類的情感共鳴，這也是教學的重點。如何讓學生更細致地感受音樂中所包含的豐富情感是老師需要思考的問題。首先，教師要對作品有深刻認識，只有對傳統聲樂作品有足夠理解的情況下才能多方面引導學生調動自己的情緒來理解作品，給予他們良好的學習體驗，從而提高學生對傳統音樂文化的認知。在教學時，老師應對作品的創作背景、意圖進行詳細介紹，讓學生在聽的時候能融入作品營造的氛圍中，領會作者想表達的含義，幫助學生深入了解作品。這樣才能提高學生學習傳統音樂文化的熱情，提升教學效果。

三、結語

充分調動學生對學習傳統音樂文化的熱情是提高教學效率的基礎。通過對學生進行傳統音樂文化的教育，培養學生良好的綜合素質，讓學生成為擁有文化底蘊的實用型聲樂人才。在教學時，老師應采用新型教學手段，將情感體驗融入教學中，積極引導學生學習了解民族音樂文化，讓學生在愉快的氛圍中提高音樂鑒賞水平。

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