高校聲樂教學
- 高校聲樂教學中傳統音樂文化的融入策略探析
要：在高校聲樂教學中，傳統音樂文化是重要的教學資源，如何在聲樂教學中融入傳統音樂文化，是聲樂教師應重點關注的內容。以高校聲樂教學為探究重點，闡述高校聲樂教學中傳統音樂文化融入的意義，分析我國高校聲樂教學中傳統音樂文化融入的現狀，提出高校聲樂教學中傳統音樂文化的融入策略，以期為高校聲樂教學的深入改革提供一定參考。關鍵詞：高校聲樂教學；傳統音樂文化；音樂素養注：本文系鄭州市社科聯專項課題“鄭州市‘美好教育實現路徑研究”（ZSLX20231681）研究成果。我
大觀 2024年5期2024-06-28
- 中國傳統音樂文化在高校聲樂教學中的融合策略研究
育，促進高校聲樂教學發展，因此，如何在聲樂教學中滲透、傳承我國傳統音樂文化仍是高校的一個重要課題。[關鍵詞]中國傳統音樂文化? 高校聲樂教學? 滲透? 傳承隨著社會的發展，現代音樂文化的多元化推動了高校聲樂教學發展，優化高校聲樂教學方法，使音樂教育呈現出良好的發展趨勢。但目前聲樂教學模式存在教師教學專注于聲樂技術，傳統音樂文化滲透較少等問題，導致大部分學生更傾向于成為藝術的工匠，偏離走向藝術家的道路。問題根結在于傳統聲樂教學中，學生對音樂藝術文化與本質領悟
陜西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 思政教育融入高校聲樂教學的路徑探究
教育融入高校聲樂教學，是推進高校聲樂教學高質量發展，培養高素質聲樂人才的重要工作。文章揭示了思政教育融入高校聲樂教學的必要性和可行性，分析了思政教育融入高校聲樂教學的現狀與存在問題，并結合高校聲樂教學實際和學生需求，嘗試提出思政教育融入高校聲樂教學的可行路徑。旨在從思政教育角度，加強高校聲樂課程建設，推進紅色文化資源進課堂、進教材，創新聲樂教學方法。關鍵詞：思政教育；高校聲樂教學；紅色歌曲中圖分類號：G641；G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號
大學·教學與教育 2023年3期2023-07-04
- 文化傳承視角下高校聲樂教學的現狀與改革策略
任務。在高校聲樂教學中滲透民族文化，不僅能夠促進民族音樂藝術的發展，還能推動聲樂教學的民族化發展。本文首先介紹了高校聲樂教學中滲透民族文化的價值體現，然后分析了高校聲樂教學中滲透民族音樂文化的現狀，最后對高校聲樂教學中實現文化傳承的改革策略進行了探索。關鍵詞：文化傳承? 高校聲樂教學? 改革策略中圖分類號：J60-05高校是實現民族文化傳承與發展的重要陣地，它具有信息智能、專業普查、遺產規劃及人才培訓等功能，而這些正是促進傳統民族文化可持續發展的必備條件。
藝術評鑒 2023年11期2023-06-28
- 高校聲樂教學中互動教學法的實施探析
主要針對高校聲樂教學工作中采用的互動教學方法進行探析和研究。關鍵詞：高校聲樂教學；互動教學；實施中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2023）10-0-03課堂教學是當前進行知識傳遞的主要途徑，能夠有效地幫助學生獲取知識，課堂教學方法的科學運用，能夠引導和啟發學生獲得學習知識的途徑以及方法。不同的教學手段以及模式教學效果也不同，傳統的教學模式就是在有效的課堂時間內，教師采用灌輸教學方法，將知識和信息傳遞給學生[1-2]。這樣的模式
藝術大觀 2023年10期2023-06-25
- “三全育人”視閾下高校聲樂教學策略研究
育人”的高校聲樂教學的價值、要點、思路以及手段，以期為高校培育更多聲樂專業人才、完善高校思政育人體系提供參考。關鍵詞：“三全育人”；高校聲樂教學；育人體系；培育質量中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）05-0120-04“三全育人”以教育強國、教育現代化、提升教育服務水平為導向，成為新時代高校教學綜合改革的總體目標，指引教師把理想信念教育看作培育人才的核心，用新時代主流價值思想推動學生成才，注重全面增強
大學·教學與教育 2023年2期2023-05-30
- 高校聲樂教學中藝術個性的文化塑造
］ 當今高校聲樂教學越來越重視藝術個性的培養，高校聲樂教師也越來越發現藝術個性并非是通過提高演唱技巧就能夠解決的，真正決定演唱個性的是基于一定演唱技能的文化（尤其是母文化）塑造，母文化通常是藝術個性的深層決定因素。本文通過對少數民族著名歌唱家德德瑪的藝術成長與演唱個性的分析，來說明高校聲樂教學應該盡可能避免“千人一面”的批量培養模式，應通過提升和強化地域性文化對藝術個性塑造的功能，來真正培養學生的演唱個性。［關鍵詞］ 高校聲樂教學；演唱個性；文化塑造；個性
當代音樂 2023年11期2023-04-29
- 高校表演專業教學中的綜合培養
樂表演;高校聲樂教學;藝術形象現階段，各大高校藝術專業不僅要培養滿足社會需求的音樂表演人才，還應該積極進行創新，采用多元化的教學模式來調動學生的積極性與學習的熱情，這樣就有效的提高了高校聲樂教學的質量。聲樂教學工作者一直在為高校聲樂教學體系的改革進行深層的思考，聲樂是一種集視覺、聽覺于一體的藝術表現形式，聲樂表演除了傳達和再現作曲家的音樂作品外，自身具有豐富的創造性，在基本的藝術表現形式上填充和豐富了其聲樂作品的內涵，使聲樂作品以嶄新的生命呈現。在對聲樂表
科學與財富 2022年7期2022-07-04
- 高校聲樂教學中審美教育的滲透淺思
摘要】在高校聲樂教學中滲透審美教育，不僅能充分挖掘學生的音樂潛力，還有助于學生樹立正確的人生觀和價值觀，指引他們建立健全的人格并擁有積極樂觀的心態。在高校的聲樂教學中，無論是作品的意境還是歌曲內容，都蘊含著強烈的美學因素，都能對學生的審美價值取向和藝術表現力進行正確引導。本文將站在高校聲樂教學審美教育滲透的角度，對現如今高校聲樂教學存在的問題進行簡要分析，并深入研究審美教育滲透路徑，希望能促進高校聲樂教學和美學教育的融合發展，進一步提升高校音樂學生的美學素
中國民族博覽 2022年7期2022-06-26
- 俄羅斯藝術歌曲在高校聲樂教學中的應用探索
品對我國高校聲樂教學產生了較大的影響。實踐證明，在高校聲樂教學中引入俄羅斯藝術歌曲，能夠極大地豐富聲樂教學的內容，加深學生學習的深度，提升學生文化修養，增強學生審美情趣。關鍵詞：俄羅斯藝術歌曲;高校聲樂教學;演唱方法一、高校聲樂教學中應用俄羅斯藝術歌曲的意義俄羅斯藝術歌曲是在歐洲抒情音樂的基礎上發展起來的浪漫曲，承載著豐富的俄羅斯文化，是俄羅斯民族精神的寫照，帶有現實主義和人文主義的藝術特征，具有較高的藝術價值。將這類歌曲引入高校聲樂教學不僅可以豐富教學內
大觀 2022年4期2022-05-18
- “廣州話”方言片區粵語歌曲高校聲樂教學的曲目選擇
粵語歌曲高校聲樂教學的嘗試突破了學院派傳統聲樂教學模式，豐富了聲樂教學作品類型，同時也拓展了傳承廣府音樂文化的渠道，值得高校聲樂教師進行研究。本文主要選取“廣州話”方言片區的粵語歌曲作為研究對象，從粵語歌曲的分類入手，探討粵語方言歌曲高校聲樂教學曲目選曲的相關問題。關鍵詞：“廣州話”方言片區 ?粵語歌曲 ?高校聲樂教學中圖分類號：J60-05文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2022）06-0104-03 在當今世界經濟、文化全球化的互聯網時代
藝術評鑒 2022年6期2022-05-10
- 中國古詩詞歌曲在高校聲樂教學中的實踐與思考
展空間，高校聲樂教學中可以增加中國古詩詞的賞析課程，這有利于我們傳承傳統文化，提升藝術創造力和影響力，有利于文化財富一脈相承。而且古詩詞歌曲的教學可以豐富了高校聲樂教學內容，擴大聲樂教學領域，通過把握古詩詞的形象、意境與情感，能夠培養出越來越優秀的聲樂藝術人才，豐富發展高校綜合教育，創造更多優秀的藝術作品，迎合時代需要。關鍵詞：中國藝術歌曲? 古詩詞? 實踐? 高校聲樂教學中圖分類號：J60-05??文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2022）
藝術評鑒 2022年4期2022-05-09
- 論新時代高校聲樂教學與傳統音樂元素的再融合
，尤其在高校聲樂教學與傳統音樂元素怎樣高質量融合方面，更是缺少自覺意識和主動意識，只是一味機械地完成任務。在此背景下，為強調文化自信并推動中華優秀傳統文化創造性轉化與創新性發展，高校聲樂教學與傳統音樂元素的“再”融合研究勢在必行。[關鍵詞]新時代;高校聲樂教學;傳統音樂元素;“再”融合研究[中圖分類號]G642.0 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-2233（2022）05-0043-03新中國成立以來，我國的高校聲樂教學，在師資配置、教學設施、教學
當代音樂 2022年5期2022-04-29
- 思政教育在高校聲樂教學中的滲透與融合
政教育;高校聲樂教學;滲透與融合思政教育是漫長的過程，教師在這一過程中不能急于求成。從表面上看，思政教育和聲樂教學沒有聯系，但實際，任何學科都可以巧妙地滲透思政教育，通過高質量的學科教學，表現出思政教育的相關內容，讓學生既能完成學習的計劃，也能達到思政教育的滲透目標。這一教學要求對教師而言是一項全新的挑戰，同時也是教師教學轉型的機遇。一、思政教育的概念思政教育顧名思義是思想政治教育，在教學過程中，教師應該了解當前教育發展過程中思政教育的概念以及思政教育的開
快樂學習報·教師周刊 2021年20期2021-12-06
- 高校聲樂教學中歌唱思維的應用探究
摘要：高校聲樂教學中，注重學生歌唱思維的培養能夠讓學生更好理解與表達作品的內涵，同時也有助于學生形成有自己特色的演繹風格。故本文就高校聲樂教學中，演唱思維的含義、重要性作一概述，并對教學過程中培養學生歌唱思維存在問題及相應改善措施作出幾點分析與探究。關鍵詞：高校聲樂教學;歌唱思維;教學策略一、引言當人們的物質需求得到滿足時，精神方面追求變得逐漸熱烈，而這也正是聲樂藝術逐漸被大眾所認識、了解的原因之一。對于很多音樂欣賞者來說，會更加注重音樂所表達的情感與自身
科學與生活 2021年21期2021-11-10
- 全媒體時代背景下短視頻平臺資源對高校聲樂教學幫助探討
，這也對高校聲樂教學帶來一些影響，對聲樂的學習方式也帶來了一些轉變，在此背景下，高校急需利用短視頻資源構建全媒體聲樂教學資源數據庫，實現高校聲樂課堂發展更加高效。關鍵詞：全媒體時代;短視頻資源;高校聲樂教學聲樂課程是藝術類院校或藝術類專業的實訓課，能夠培養和鍛煉學生的藝術感染力，隨著近年來對學生綜合素質重視程度不斷增加，高校藝術類專業辦學規模不斷擴大，但龐大的需求下也出現了很多問題，聲樂課程受教學資源的影響，開設的課程有限，師生比例嚴重失調，使得聲樂課程實
錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 關于高校聲樂教學中學生演唱心理狀態的探究
單介紹了高校聲樂教學的現狀和心理狀態的重要性，圍繞具體的心理狀態以及改善策略進行研究，希望對聲樂教學中學生演唱的心理素質提升能夠有所幫助。◆關鍵詞：高校聲樂教學;學生演唱;心理狀態學生在觀眾面前完成一次成功的表演，不僅是對學生能力的肯定，也是對聲樂教學工作的認可，要做到這些不僅需要成熟的技巧、扎實的知識，更加需要強大的心理素質和健康積極的心理狀態，為此，我們從學生演唱的心理狀態入手，為高校的聲樂教學工作做出多方面的分析探究。1高校聲樂教學現狀為了能夠更好地
速讀·中旬 2021年10期2021-10-14
- 高校聲樂教學的改革與創新
勵，針對高校聲樂教學的實際現狀，做好聲樂教學的策略探索和創新研究。【關鍵詞】高校聲樂教學；改革與創新；路徑；策略【中圖分類號】 J616 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）14-079-03【本文著錄格式】郭亦君.高校聲樂教學的改革與創新[J].中國民族博覽，2021，07（14）：79-81.前言傳統的教學模式限制了音樂人才的個性發展，隨著時代的不斷進步，高校聲樂教學在不斷與社會接軌的過程中，逐漸培養學生的創新能力和實踐能力，讓
中國民族博覽 2021年14期2021-09-13
- 高校聲樂教學中怯場心理的探究與實踐
關鍵詞】高校聲樂教學；緊張與怯場；心理狀態研究【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）14-073-03【本文著錄格式】王睿.高校聲樂教學中怯場心理的探究與實踐[J].中國民族博覽，2021，07（14）：73-75.課題項目：吉林師范大學2020年度校級高等教育教學改革研究課題“高師歌劇表演課教學策略與舞臺實踐研究”（課題編號：41）的研究成果。一、不要讓怯場綁架你演唱的“心”歌唱時的心理，一直是歌唱者最關心的
中國民族博覽 2021年14期2021-09-13
- 將傳統音樂文化與高校聲樂教學融和的策略研究
樂文化;高校聲樂教學;融合發展;策略引言我國的傳統音樂文化是中華民族的悠久文化和精神文明的瑰寶和精華，是歷代中華兒女智慧的傳承載體之一，通過膾炙人口詞曲讓聽者享受優美的旋律熏陶和精神啟迪。高校聲樂教學要根據現代時代的發展，采取相應的措施在教學中有機融合傳統音樂文化和精神內涵，繼承和發揚傳統音樂文化的基礎上，培養當代大學生音樂文化素養和內涵，促進高校音樂教學效率和質量。一、傳統音樂文化在高校聲樂教學中遇到的問題19世紀以來，隨著歐洲經濟的快速發展，歐洲音樂的
文學天地 2021年1期2021-09-10
- 情境教學在高校聲樂教學中的應用
境教學在高校聲樂教學中的意義，介紹了高校聲樂教學應用情境教學途徑，為高校聲樂教學提高教學質量提供建議。關鍵詞：情境教學;高校聲樂教學;應用在高校音樂教學中，教師在提升學生發音能力的同時，需要調動學生學習音樂的主觀能動性，激發學生對音樂的求知欲，以此來提升高校聲樂教學質量。另外，教師需要根據實際情況采取合理、靈活的教學模式，有助于提升學生的音樂興趣，進而提升學生的綜合能力。1.情境教學應用到聲樂教學的意義在進行課堂教學時，教師為了提高學生的學習興趣需要特意營
文學天地 2021年1期2021-09-10
- 高校聲樂教學對藝術實踐的運用研究
術實踐在高校聲樂教學中的作用越發受到學界關注。聲樂藝術實踐涉及聲樂基礎知識、聲樂演唱技巧等諸多方面，在提升學生專業技能與舞臺控制能力、提高聲樂教學質量等方面都發揮著重要作用。文章通過研究高校聲樂教學對藝術實踐的運用，提出高校聲樂教學可以從藝術實踐與專業教學融合、藝術實踐貫穿聲樂課堂內外兩方面展開。關鍵詞：高校聲樂教學;藝術實踐;教學管理藝術實踐與高校聲樂教學聯系密切，在聲樂教學中扮演著重要角色。一方面，藝術實踐是高校聲樂教學成果的直接反映;另一方面，藝術實
大觀 2021年4期2021-06-15
- 銅鼓客家山歌在高校聲樂教學的實踐研究
其應用在高校聲樂教學中除了能夠挖掘其中所蘊含的聲樂知識之外，還能促使學生聲樂能力的提高，具有重要的意義。因此，高校聲樂教學工作中教師應重點運用銅鼓客家山歌，挖掘其中的育人元素，培養新時期大學生的聲樂學習能力、專業能力，使得大學生形成傳承傳統優秀文化的觀念意識，彰顯銅鼓客家山歌在高校聲樂教育中的優勢。關鍵詞：客家山歌;銅鼓客家山歌;高校聲樂教學;實踐措施引言：高校聲樂教學的過程中，教師應結合課程特點合理運用銅鼓客家山歌教育元素，通過創新教學模式、靈活使用多媒
錦繡·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 高校聲樂融入傳統音樂文化傳承的路徑研究
都是我國高校聲樂教學中的重要組成部分，不僅有利于培養專業的高素質音樂人才，還能夠從整體上提高高校聲樂教學水平。然而從現階段的高校開展聲樂教學工作情況看來，由于高校重視程度不高、西方流行音樂文化的沖擊以致于傳統音樂文化在高校聲樂教學中的融合度不高，不利于我國中華傳統音樂文化的傳承和可持續發展。由此，加強傳統音樂文化在高校聲樂教學中的融入是非常有必要的。關鍵詞：高校聲樂教學? 傳統音樂文化? 融入與傳承? 西方音樂文化? 實現路徑中圖分類號：J60-05??文
藝術評鑒 2021年7期2021-05-31
- 傳統聲樂文化融入高校聲樂教學的途徑探究
分析我國高校聲樂教學的現狀與傳統聲樂文化融入高校聲樂教學的必要性，并提出相應的幾點途徑。關鍵詞：高校聲樂教學 傳統聲樂文化 途徑一、我國高校聲樂教學的現狀我國的聲樂專業主要設在師范院校的聲樂系和一些藝術院校當中，其主要目的是培養聲樂方面的人才，雖然現有的聲樂教育模式已經經歷了一個完善和成熟的階段，但我國傳統聲樂文化教育的傳承依舊面臨著諸多問題。首先，傳統聲樂文化的發展現狀不容樂觀，有的傳統聲樂逐漸失去了其本質，有的甚至走向了衰亡。而且我國缺乏對于傳統聲樂的
參花(下) 2021年5期2021-05-23
- 高校聲樂教學中傳統音樂文化的融入
。當前在高校聲樂教學工作中也更加注重采用多樣化的手段來提升教學質量，其中將傳統音樂文化融入到高校聲樂教學工作中不僅能夠傳承我國優秀音樂文化、豐富聲樂教學內容，還將會幫助學生形成良好的音樂素養，這就要求教師能夠采取有效的手段注重在高校聲樂教學工作中融入傳統音樂文化。因此，本文將圍繞傳統音樂文化在高校聲樂教學中的有效融入為主題展開分析，再提出有利于在高校聲樂教學工作中融入傳統音樂文化的可行性對策。關鍵詞：傳統音樂文化? 高校聲樂教學? 有效融入中圖分類號：J6
藝術評鑒 2021年4期2021-04-02
- 重唱在高校聲樂教學中的探索與應用
對重唱在高校聲樂教學中的探索與應用進行分析。關鍵詞：重唱 ?高校聲樂教學 ?探索 ?應用中圖分類號：J60-05 ?文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2021）02-0080-04在以往的聲樂教學中部分教師更加側重于對聲樂理論知識的講解，容易忽視重唱教學的重要性，認為重唱教學只適用于舞蹈或具有表演形式的藝術課程中，進而在實際教學過程中就會將其邊緣化處理，也正是因此導致高校聲樂教學受到一定的限制。隨著音樂專業教學關注度的提高，高校和教師都開始認識到
藝術評鑒 2021年2期2021-03-24
- 銅鼓客家山歌在高校聲樂教學的實踐研究
其應用在高校聲樂教學中除了能夠挖掘其中所蘊含的聲樂知識之外，還能促使學生聲樂能力的提高，具有重要的意義。因此，高校聲樂教學工作中教師應重點運用銅鼓客家山歌，挖掘其中的育人元素，培養新時期大學生的聲樂學習能力、專業能力，使得大學生形成傳承傳統優秀文化的觀念意識，彰顯銅鼓客家山歌在高校聲樂教育中的優勢。關鍵詞：客家山歌;銅鼓客家山歌;高校聲樂教學;實踐措施引言：高校聲樂教學的過程中，教師應結合課程特點合理運用銅鼓客家山歌教育元素，通過創新教學模式、靈活使用多媒
錦繡·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 關于高校聲樂教學運用翻轉課堂模式的思考
模式，就高校聲樂教學而言，翻轉課堂模式具有一定的應用價值以及實效性。本文從介紹翻轉課堂模式的定義與特征出發，闡釋高校聲樂教學應用翻轉課堂的必要性，結合當下翻轉課堂模式的現狀，探析翻轉課堂模式的創新點，希望為高校聲樂教學提供借鑒。【關鍵詞】高校聲樂教學;翻轉課堂模式;運用當今社會，隨著信息科學技術的發展與進步，人們可以通過互聯網了解自己想要了解的信息與知識，實現自我學習，與此同時，翻轉課堂作為一種新穎的教學模式出現在了中小學的課堂中，且逐漸得到了普及，但對于
青年文獻·理論研究 2021年2期2021-01-11
- 高校線上聲樂教學模式探究
鍵詞] 高校聲樂教學;互聯網科技;網絡教學;教學模式[基金項目] 2020年度吉林省高等教育學會高教科研項目“高等藝術院校音樂教育專業線上課程SPOC模式研究”（JGJX2020D257）[作者簡介] 唐鶴鳴（1994—），女，黑龍江綏化人，吉林藝術學院藝術教育學院2019級音樂與舞蹈學專業碩士研究生，研究方向為聲樂教育與教學;李士錦（1962—），男，遼寧錦州人，學士，吉林藝術學院藝術教育學院副院長，教授，主要從事聲樂教育與教學研究。[中圖分類號] G6
教育教學論壇 2021年46期2021-01-02
- 傳統音樂文化與高校聲樂教學的脫節現狀及回歸路徑探索
樂文化與高校聲樂教學有脫節的現象，為促進傳統中國音樂文化和高校聲樂教學的融合。文章以傳統音樂文化與高校聲樂教學間存在的脫節現狀為論點談及兩者融合的重要性，并對其回歸進行了路徑探索。關鍵詞：傳統音樂文化;高校聲樂教學;脫節與回歸傳統音樂文化是現代音樂文化形成和發展的基礎，大學的聲樂教育融入傳統音樂可以促進現代音樂教育的可持續發展。但是目前中國的大學音樂教育在一定程度上忽視了傳統中國音樂文化與聲樂教學的融合教育，影響了大學生整體音樂素養的提高，也影響著他們的文
科學大眾 2020年7期2020-12-29
- 高校聲樂教學中傳統音樂文化的融入
摘 要】高校聲樂教學是促進當代學生音樂素養提升的一個重要途徑。作為培養學生聲樂能力的主要場所，高校是提升聲樂教學水平的主要陣地。聲樂是音樂形式的一種主要體現，它主要通過學生口腔以及鼻腔等部位多種氣息的運用來發出悅耳的聲音。在學習這部分內容時，教師要結合當下傳統文化的發展，并將其有效融入到聲樂教學中。深入研究美聲、民族、流行等多種唱法，并結合中國文化，能夠促進高校教學的發展。本文將對高校聲樂教學中傳統音樂文化融入的現狀和意義進行簡要分析，并提出相關方法與策略
戲劇之家 2020年36期2020-12-15
- 中國藝術歌曲在高校聲樂教學中的重要性探析
探討其在高校聲樂教學中的重要性和發展思路，旨在弘揚我國民族藝術歌曲，為當前高校聲樂教學課堂提供創新的理論研究。【關鍵詞】中國藝術歌曲;高校聲樂教學;重要性中圖分類號：G642? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）34-0092-02中國藝術歌曲的發展具有極其深厚的歷史淵源，其中蘊含深厚的民族文化根源，同時，也代表了一個時期音樂藝術的發展。尤其是在我國抗戰時期，中國藝術歌曲的發展不僅為抗日戰爭與世界反法西斯戰爭
戲劇之家 2020年34期2020-11-30
- 原生態民歌在高校聲樂教學中的滲透
將其融入高校聲樂教學當中，既可以使原生態民歌朝著更廣闊更深入的方向發展，又能夠豐富當前的高校聲樂教學內容，對提升學生審美水平、培養學生想象力和創造力都具有不可忽視的作用。鑒于此，本文主要圍繞原生態民歌在高校聲樂教學中的滲透展開討論，旨在為一線教育工作者提供有益借鑒。【關鍵詞】原生態民歌;高校聲樂教學;滲透中圖分類號：J607?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）29-0096-02“原生態”文化是基于某一地域下
戲劇之家 2020年29期2020-11-02
- 高校聲樂教學中傳統音樂文化的融入分析
關鍵詞：高校聲樂教學;傳統音樂文化;融合發展一、將傳統音樂文化元素融入到高校聲樂教學中的意義（一）弘揚傳統民族文化音樂是一種能夠充分表達民族文化發展的重要藝術形式，傳統音樂一方面能夠體現出我們中華民族的傳統審美，另一方面還可以展現出民族自身的文化特點。我們國家有著悠久的歷史以及豐富的民族文化，在我們國家的傳統音樂范疇內，蘊藏著非常廣泛和多樣性的內容，所以中華傳統音樂文化是我們中華文化的重要組成。國家對于中華傳統音樂文化的保護，制定了很多政策，不管是物質文化
黃河之聲 2020年6期2020-10-21
- 啟發式教學法在高校聲樂教學中的應用研究
在目前的高校聲樂教學中，教學模式依然使用傳統的教學方法進行教學，教師在課堂上是教學的主角，學生被動的接受知識，并且使用不斷重復的低效方法展開學習。本文從高校聲樂教學出發，對啟發式教育在高校聲樂教學中的應用展開研究，對啟發式教學的應用意義以及實際應用策略做出了分析，希望能夠提升高校的聲樂教學效果，推動聲樂教育以及音樂領域的發展，為社會培養出更多有創新思維和多方面創新能力的新型音樂人才。關鍵詞：啟發式教學;高校聲樂教學;教學實踐應用在高校的音樂教育中，聲樂有著
黃河之聲 2020年6期2020-10-21
- 高校聲樂教學引入流行唱法的策略探討
法導入到高校聲樂教學中展開研究。關鍵詞：高校聲樂教學;流行唱法;演唱技巧高校是培養學生能力和知識的主要場所，在高校中開展的各種教育活動都會使學生的成長產生變化和影響。聲樂作為音樂藝術中重要的組成部分，利用優美旋律可以有效的調動學生審美情緒發展，所以高校音樂教學中要重視聲樂的教學。流行唱法將社會上的許多元素融合起來，受到了社會以及學生們的廣泛歡迎與喜愛，所以流行音樂是提升學生學習音樂技能的重要手段。在新課改的背景下將流行唱法導入到高校聲樂教學中，對于每一位教
黃河之聲 2020年6期2020-10-21
- 高校聲樂教學與傳統音樂文化的結合
關鍵詞：高校聲樂教學;傳統音樂文化;融合1傳統音樂文化的藝術特點1.1將“正圓”定為聲樂美學的標準“正圓”表達的就是中國傳統聲樂美學的標準與審美，傳達了中國傳統音樂的正雅特點。首先表現為，可以幫助聽眾更為明確地、清晰地理解音樂，明白音樂中的歌詞含義。可以說，中國傳統音樂文化最為關鍵的即 “字正”，由此才能使聽眾最為切實、準確地理解傳統音樂，感受傳統音樂。其次表現為，傳統聲樂要 “腔圓”。音樂不同于朗誦或是閱讀，音樂是通過傳唱以被人理解及接受。人們通過聽以感
科學與財富 2020年10期2020-10-21
- 實踐活動在高校聲樂教學中的重要意義分析
首先闡述高校聲樂教學的基本內容，其次分析高校聲樂教學的問題并對在聲樂教學中開展實踐活動的必要性進行詳細闡述，最后提出高校聲樂教學中實踐活動的具體開展措施并作出總結。關鍵詞：高校聲樂教學;基本內容;教學問題;實踐活動意義;實際舉措一、高校聲樂教學的基本內容大部分高校的聲樂教學模式在多年的發展和不斷完善過程中已經趨于程式化和固定化，授課地點主要是琴房且在授課過程中教師是課堂的主體，直接掌控著整堂課程的方向。在聲樂課堂上，聲樂教師通過講解專業的聲樂知識來讓學生們
青年生活 2020年31期2020-10-14
- 高校聲樂教學中傳統音樂文化滲透路徑探討
就必須從高校聲樂教學入手，讓音樂生領略傳統音樂的優美和文化底蘊。本文就如何提高高校聲樂教學中傳統音樂的教學，提出一些建議。關鍵詞：高校聲樂教學;融入;傳統音樂文化;建議中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）12-00-02作為我國寶貴的藝術文化財富的傳統音樂文化在現代的高校聲樂教學中卻時常被忽視。隨著我國教育事業的發展，聲樂教育逐漸進入高校，由于我國聲樂教育體系的不成熟，剛開始的聲樂教育采用沿襲西方聲樂教育的方法，加上現代
藝術大觀 2020年12期2020-10-09
- 新媒體環境下高校聲樂教學改革研究
體環境下高校聲樂教學改革的具體策略。關鍵詞：新媒體環境;高校聲樂教學;改革研究新媒體是在信息技術下誕生的全新媒體形式，將其應用在聲樂教學中，可以有效拓展學生知識面，提高其音樂欣賞水平與鑒賞能力，從而為學生的健康發展奠定基礎。作為高校聲樂教師，要知曉新媒體技術的價值，創新教學理念和方法，利用新媒體來優化聲樂教學模式。一、新媒體對聲樂教學改革的積極價值在新媒體的發展下，教育模式也在逐步革新，各種新型教學方法不斷出現，新媒體與科技發展息息相關，在當前科技水平迅速
環球市場 2020年8期2020-09-10
- 淺析新時期高校聲樂教育面臨的困境與對策
關鍵詞：高校聲樂教學;教育問題;教學模式;教學難度中圖分類號：H319.3 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）14-0220-02一、前言如今我國高校所開展的聲樂教學中，已經對開展的課程進行了一定程度的教育改制，同時更是對學前教育課程進行了教育改革，能夠有助有教學的展開。但是現階段社會對于人才需求量越來越大，需要更多具有專業素質的聲樂人才，但是高校的聲樂教育中仍然出現了各種問題，阻礙對學生們聲樂的培養。二、高校聲樂教育面臨的困境（一）
文藝生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14
- 新時代高校聲樂教學的現狀與創新思路——以張家界學院為例
：通過對高校聲樂教學現狀分析，結合實踐教學，探討應用型人才培養下如何拓展、創新聲樂教學體系，以及提高高校聲樂教學質量，從而提高學生的音樂素養。關鍵詞：高校聲樂教學;現狀分析;創新思路中圖分類號：J616-4;6652 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）17-0198-01一、引言我國高校教育事業正處于轉型的關鍵時期，而高校聲樂教學也面臨著不斷的創新與發展，為了響應國家號召，我院也在積極配合與轉型中。由于高校聲樂教學模式單一，教學理念傳
文藝生活·中旬刊 2020年6期2020-08-12
- 談微格教學在高校聲樂教學中的運用
，本文對高校聲樂教學存在的問題展開了分析，并通過運用微格教學實施教學改進，從演唱示范、觀摩學習和評價指導三個方面探討了聲樂微格教學方法，為關注這一話題的人們提供參考。關鍵詞：微格教學;高校聲樂教學;音樂教育中圖分類號：J616-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）18-0218-01一、高校聲樂教學問題在高校音樂教育中，聲樂諜程屬丁必修諜。受學校擴招等因素的影響，聲樂教學難以采取“一對一”形式，而是需要通過集體授課保證課程教學效率。
文藝生活·下旬刊 2020年6期2020-08-12
- 多媒體技術在高校聲樂教學中的運用和作用
體技術在高校聲樂教學中的應用工作。為了進一步提高多媒體技術的應用效果，必須要根據實際情況利用該項技術的優勢以及多樣化特征，改進原有的教育教學方法，創新和完善基礎性的多媒體教學技術。因此本文主要針對多媒體技術在高校聲樂教學中的運用和作用進行簡要分析，并提出合理化建議。【關鍵詞】多媒體技術? 高校聲樂教學? 運用和作用1.前言隨著信息技術的不斷發展，計算機和多媒體技術開始迅速發展，已經應用于國家經濟發展的各行各業中。其中尤其是教育領域和計算機教學領域，其具有高
商情 2020年30期2020-07-23
- 高校聲樂教學中的啟發式教學法應用探討
。如今的高校聲樂教學由于受到傳統教學理念的影響，所采用的教學方法仍然是灌輸式教學，這是無法推動學生的健康成長與進步的。因此，高校聲樂教學需要改進現如今所存在的不足之處，采用啟發式教學來進行聲樂教學。啟發式教學法滿足現如今的教學目標，能夠幫助學生自我突破與進步，進而推動學生獲得一定的成就。本文基于此進行討論和研究，以便為高校聲樂教學應用啟發式教學法提出一些建議和教學策略。【關鍵詞】啟發式教學;高校聲樂教學;應用【中圖分類號】G623.3? ? ? ? ? ?
北方音樂 2020年8期2020-06-01
- 審美教育對高校聲樂教學的影響分析
美教育;高校聲樂教學;音樂專業一、在更大程度上增強感染力聲樂教學區別于普通的文化教學，為了將相關知識技能高效的傳遞給學生，讓學生對相關理論掌握更加透徹，對相關技巧運用更加熟練，教師與學生需要不斷進行各種形式的溝通與交流。音樂教學所蘊含的感情色彩要大大強于一般的文化課程。因此，這就要求教師在教授相關知識的過程中，需要將感情靈活地抒發在知識內容的表達當中，讓學生深刻的感觸到這種情感，進而激發學生的審美情趣，潛移默化當中提升自己的審美價值與審美技巧。教授學生聲樂
鴨綠江·下半月 2020年4期2020-05-26
- 新形勢下高校聲樂教學改革探究
前在開展高校聲樂教學的時候，就依然存在一些問題亟待解決。現階段，高校在培養藝術專業學生的時候，為了更好的滿足人們審美要求，需要進一步對聲樂教學進行深化改革，尤其是對于教學形式和教學內容，要從多個角度進行分析，找出目前出現問題的根本原因，從而制定針對性的改進措施，為高校聲樂教學的改革發展提供一定的參考意見。關鍵詞：新形勢 ? 高校聲樂教學 ? 改革中圖分類號：J60-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文
藝術評鑒 2020年5期2020-04-30
- 淺析高校聲樂教學的演唱教學策略
影響到了高校聲樂教學的教學質量。介于此，相關工作人員必須要加強對高校聲樂教學的創新以及改革，訓練和提升高校學生的綜合能力，這樣才能更好的促進高校聲樂教學的發展。關鍵詞 高校聲樂教學 演唱教學 策略中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.01.062On the Teaching Strategy of Vocal Music
科教導刊 2020年2期2020-04-20
- 高校聲樂教學中滲透審美教育的有效途徑
】在當前高校聲樂教學中，教師不僅要向學生講述理論性的音樂知識，還要對學生的審美素質進行有效地培養，使每個學生都能夠從音樂知識出發，對音樂背后所蘊含的創作情感以及創作思路進行深入研究，凸顯高校聲樂教學的有效性，因此，在當前高校聲樂教學課堂中向學生滲透審美教育是非常重要的，教師一定要對自身的教學手段和教學模式進行不斷的創新和改進。【關鍵詞】高校聲樂教學;審美教育;滲透策略【中圖分類號】G613.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A?
北方音樂 2020年3期2020-04-20
- 高校聲樂教學中教學方法的創新研究
在當前的高校聲樂教學中，還存在著教學方法單一、內容陳舊、人文素質缺失等問題，阻礙了學生素質的提高。要想進一步提高學生的聲樂水平和教學質量，就必須進行教學方法的創新，本文即對此進行探討，希望能對高校聲樂教師有所幫助。關鍵詞：高校聲樂教學 方法 創新隨著高等教育改革的不斷推進，高校聲樂教學也被賦予了新的教學內涵，要想培養出符合社會需要的音樂人才，就必須在聲樂教學中探索新的教學理念和方法，提高學生的綜合素質。一、當前高校聲樂教學中存在的問題（一）教學方法陳舊，不
參花(下) 2020年4期2020-04-16
- 高校聲樂教學中藝術歌曲的應用融合
效地融入高校聲樂教學中，那么可以豐富聲樂教學素材，提高學生藝術素養，促進他們聲樂專業的發展。本文基于高校聲樂教學，就如何有效地融合藝術歌曲進行了重點探討。【關鍵詞】高校聲樂教學;藝術歌曲;融合對策中圖分類號：G642文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）04-0152-01藝術歌曲是中國一種重要的聲樂資源，與中華民族文化發展具有緊密聯系，在中國音樂藝術領域中占有重要的地位。如果可以在高校聲樂教學中有效地融入藝術歌
戲劇之家 2020年4期2020-04-15
- 啟發式教學法在高校聲樂教學中的應用
該方法在高校聲樂教學中的應用，旨在為其他教師開展教學活動提供借鑒。關鍵詞：啟發式教學法;高校聲樂教學;應用課程改革重點強調了學生的課堂主體地位，高校教師在聲樂教學中應用啟發式教學正符合課程改革的這一要求。啟發式教學法應用于高校聲樂教學對學生學習以及對教師教學都具有重要的意義，在此背景下如何將該教學法應用于高校聲樂教學值得每個聲樂教師思考。一、啟發式教學法在高校聲樂教學中的應用意義1.激發學生學習主動性發音是聲樂教學的主要技巧，發音方式不同聲音效果也具有一定
人物畫報 2020年23期2020-03-15
- 高校聲樂教學中融入傳統音樂文化策略研究
。目前在高校聲樂教學中，有效地融入傳統音樂文化，將更有利于學生價值體系、藝術審美以及道德情操的培養和提高，這也成為音樂教育需要重點關注的問題。不少高校在聲樂課堂教學中已將與傳統音樂的有效融合作為主要的教學目標，有效提高學生的核心素養的同時，使傳統文化得以傳承和發揚。文章就傳統音樂文化與聲樂教學融合的重要性、積極意義以及傳統音樂文化發展存在的問題進行分析，并對高校聲樂教學中如何融入傳統音樂文化策略進行探討。關鍵詞：高校聲樂教學;傳統音樂文化;音樂核心素養隨著
大觀 2020年12期2020-02-21
- 高校聲樂教學與民族音樂文化的融合研究
就是針對高校聲樂教學與民族音樂文化的融合，展開了深入的研究與分析。希望通過本篇文章的有效分析，能夠在今后的工作過程當中，給到相關的行業內人士一定的幫助或者是借鑒作用。僅供參考。關鍵詞：高校聲樂教學;民族音樂文化;有效融合我國民族音樂的內涵是非常豐富的，其中含有很多的民族文化元素。但是現階段的高校聲樂教學過程中，并沒有對其引起重視。面對這樣的一個情況，必須要有意識的去加強高校聲樂教育教學過程中和民族音樂文化的有機融合，這不管是對音樂發展，還是文化的發展來講，
散文百家·下旬刊 2020年2期2020-02-18
- 高校聲樂教學與民族音樂文化的融合研究
就是針對高校聲樂教學與民族音樂文化的融合，展開了深入的研究與分析。希望通過本篇文章的有效分析，能夠在今后的工作過程當中，給到相關的行業內人士一定的幫助或者是借鑒作用。僅供參考。關鍵詞：高校聲樂教學;民族音樂文化;有效融合我國民族音樂的內涵是非常豐富的，其中含有很多的民族文化元素。但是現階段的高校聲樂教學過程中，并沒有對其引起重視。面對這樣的一個情況，必須要有意識的去加強高校聲樂教育教學過程中和民族音樂文化的有機融合，這不管是對音樂發展，還是文化的發展來講，
散文百家 2020年2期2020-02-12
- 廣西壯族平果嘹歌融入地方高校聲樂教學探究
融入地方高校聲樂教學的現狀，最后提出了平果嘹歌融入地方高校聲樂教學的方法和途徑。關鍵詞：平果嘹歌 ?高校聲樂教學 ?本土音樂文化中圖分類號：J60-05?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2020）24-0124-04一、平果嘹歌的概況流傳在廣西百色右江流域的平果嘹歌，2008年已成功錄入國家級非物質文化遺產保護名錄，廣西壯族平果嘹歌主要流傳于平果的天等、田陽、田東、馬山、隆安等右江流域，是幾千年來我們祖先智慧的結晶，是我們民族精神的精華和瑰寶
藝術評鑒 2020年24期2020-02-04
- 論廣西少數民族音樂元素與高校聲樂教學的結合研究
其融入到高校聲樂教學中，實現其與聲樂教學的融合，能推助廣西少數民族音樂元素的發展、弘揚與傳承，并且達到良好的高校聲樂教育成效。對此，立足于廣西少數民族音樂元素，分析廣西少數民族音樂元素與高校聲樂教學結合的價值，提出廣西少數民族音樂元素與高校聲樂教學結合的路徑。關鍵詞：廣西;少數民族;音樂元素;結合;高校聲樂教學引言在高校聲樂教學中，將廣西少數民族音樂元素融入到其中，實現聲樂元素與廣西少數民族音樂元素的融合，能豐富聲樂教學內容，并以聲樂教學為載體，推進廣西少
錦繡·中旬刊 2020年8期2020-01-27
- 傳統音樂文化融入高校聲樂教學的策略探討
文化融入高校聲樂教學中的積極作用的基礎上，結合高校聲樂教學案例，提出了傳統音樂文化的融入策略。關鍵詞：傳統音樂文化;高校聲樂教學;教學策略傳統音樂文化作為民族文化的重要構成部分，如何在高校聲樂課堂上受到應有的重視，并得到傳承與弘揚，一直是倍受廣大音樂教師關注的話題。但是在落后思想的長期禁錮下，大部分教師在課堂上更加愿意按照傳統套路進行授課，即在課堂上傳授聲樂相關的理論基礎知識，后組織學生學習基礎發音之類的知識，在此過程中實時針對學生的不理解之處，對學生進行
大觀 2020年10期2020-01-25
- 高校聲樂教學的改革與創新
發，促進高校聲樂教學的轉型。聲樂是一門藝術性極強的學科，其不僅需要演奏者具有高超的演奏技巧，還需要演奏者與聽者從情感意識的角度產生共鳴，促使樂曲的升華，讓聽者獲得美的享受。為此，高校聲樂教學在改革和創新的過程中需要摒棄傳統的教育教學理念，優化教學模式，為培養復合型人才而不懈努力。關鍵詞：高校聲樂教學;改革創新;教學模式隨著時代的發展，教學模式也從傳統的應試教育理念向素質教育積極轉變，社會人才的需求也在人們生活水平與生活質量的影響下發生著巨大的變化。雖然高校
大觀 2020年11期2020-01-20