2020年2期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
文化縱橫
檔案管理
教育隨筆
美學藝術
音樂戲曲
閱讀寫作
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中語文閱讀教學開展探究
- 在小學語文閱讀中運用繪本的幾點思路
- 核心素養(yǎng)視野下小學語文群文閱讀教學研究
- 如何把閱讀和寫作訓練結合起來
- 淺談小學語文經(jīng)典誦讀教學
- 小學語文群文閱讀教學的有效性研究
- 初中語文名著導讀的閱讀策略
- 高中記敘文教學策略初探
- 簡析高中語文個性化閱讀教學
- 小學語文課內外閱讀的有效結合初探
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用
- 初中語文作文教學的方法策略
- 核心素養(yǎng)下的高中語文閱讀教學探究
- 基于課外閱讀基礎上的小學語文核心素養(yǎng)探究
- 小學語文閱讀能力培養(yǎng)之我見
- 關于有效提高小學生寫作水平的探討
- 淺談如何提高小學語文閱讀能力
- 小學生語文經(jīng)典頌讀課堂教學研究
- 讓書聲瑯瑯響徹校園
- 如何有效優(yōu)化初中語文寫作教學策略
- 在閱讀教學中讓學生個性得到張揚
- 在閱讀教學中語文教師要注重學習方法的指導
- 在小學語文中培養(yǎng)學生朗讀訓練的策略和方法
- 信息技術在小學語文閱讀教學的科學運用
- 把小學作文教學緊密的和生活聯(lián)系起來
- 小學語文閱讀教學如何做到讀寫悟結合
- 如何有效進行初中語文閱讀教學
- 課外閱讀在初中語文教學中的運用
- 小學低年級課外閱讀教師如何有效引導
- 小學作文教學策略之我見
- 如何上好初中語文名著導讀
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 從“讀”入手達成小學語文閱讀教學目標
- 如何引導學生個性化的去發(fā)現(xiàn)和感悟文本意境
- “先導式”習作模式在小學語文教學中的運用
- 小學作文教學中層遞式教學模式探究
- 高中作文寫作中如何充分利用課文素材的研究
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式探究
- 作文教學中如何提高小學生尋求語言與事實的最佳組合
- 小學語文教師如何引導學生走出作文困境
德育研究
語文建設
- 淺談初中語文古詩詞的意境教學
- 小學語文語用能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學低年級段拼音教學
- 選擇合適的策略，提高課堂訓練的有效性
- 讓語文教學遠離空虛的美麗
- 優(yōu)化語文教學過程培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神
- 新考題讓語文課堂換發(fā)出鮮活生命力
- 在小學語文教學中要注重培養(yǎng)聽說訓練能力
- 加強小學語文說話訓練的策略和方法
- 初中語文古代文學作品教學的幾點思考
- 簡析初中語文課堂教學中微課的運用
- 如何有效提升小學語文課堂教學的有效性
- 對小學語文合作教學新思路的研究
- 初中文言文教學的創(chuàng)新與發(fā)展
- 淺析小學語文古詩教學的有效開展
- 淺談小學語文教學中多媒體技術的應用
- 如何營造愉快的小學語文課堂教學氛圍
- 自主學習策略在高中語文教學過程中的運用
- 小學語文課堂教學活動設計策略
- 流行音樂在小學高年級古詩詞教學中的應用探究
- 語文教師如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣
- 淺談小學語文綜合性學習
- 初中語文教學中多元化教學方法應用探討
- 小學語文教學中如何引導學生積累
- 中小學語文課堂有效教學問題歸因及對策
- 小學語文教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 兒童文學在小學語文教學中的運用探討
- 淺析小學語文教學中的價值觀導向
- 淺談如何打造初中語文動態(tài)課堂
- 淺談初中語文課堂導入教學的方法
- 小學語文口語交際教學探討
- 巧用情境助力初中生語文成長
- 淺論小學語文學科學生的興趣激發(fā)培養(yǎng)
- 微課在小學語文漢語拼音教學中應用
- 低年級小學語文隨文識字教學方法研究
- 如何在初中語文教學中有效地培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺談初中語文古詩詞教學方法
- 新課改下小學語文有效教學的策略與方法
- 語文教學中的夢想與收獲
- 情景教學于小學語文教學中的應用
- 淺談編演課本劇對小學語文課堂的基本作用
- 如何在語文課堂教學中開展經(jīng)典誦讀活動
- 幼兒語文教學有效性提升芻議
- 小學語文教學中提高學生口語交際能力的策略分析
- 如何優(yōu)化小學語文課堂提問技巧
- “磨課”這一教研形式的理解
- 教育信息化在小學語文中的應用研究
- 論小學生語文預習能力的培養(yǎng)核心探索
- 新課改下初中語文教學中的情感教育研究
- 小學語文統(tǒng)編教材體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)的文本分析
- 和諧課堂、育人無痕
- 如何提升初中語文課堂教學的有效性
- 探討小學語文教學中加強學生自主學習能力培養(yǎng)
- 淺析初中語文文言文的有效教學策略
- 淺論情感教育在小學語文教學中的實踐方法
- 游戲打開語文教學新天地
- 初中語文教學中加強對學生古詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)
- 中學作文教學的困境與對策研究
- 淺談初中語文中傳統(tǒng)文化滲透的教學
- 構建主義觀在高中語文教學中的應用
- 提高學生的思維層次
- 初探古詩文經(jīng)典誦讀在小學語文中的教學策略
- 淺談構建小學語文動態(tài)課堂的方法
- 見微知著，如何利用零碎時間學好高二語文古詩詞
- 誦讀語文經(jīng)典對小學生語文素養(yǎng)的影響
- 基于信息技術的體驗式學習在小學古詩詞教學中的有效運用
教育理論
- 室內設計專業(yè)青年教師向專家型教師轉化研究
- 協(xié)調發(fā)展視閾下高校輔導員工作實效性探究
- 內地西藏中職班學前教育專業(yè)畢業(yè)生追蹤報告
- 柔性管理在中職班主任管理中的應用探析
- 高中教師信息化教學能力提升策略研究
- “賞識”教育讓西藏班學生綻放光彩
- 幼兒園語言活動游戲化的有效策略
- 化干戈為玉帛
- 科學運用多媒體在課堂中實施愉快教育
- 發(fā)揮學生主體作用提高課堂教學效率
- 基于微信平臺的區(qū)域教研存在的問題與對策
- 在幼兒園美術活動中培養(yǎng)幼兒主動學習習慣
- 中學生寢室文化功能及建設實踐
- 互動游戲在幼兒教育中的應用價值
- 信息化管理手段在級部管理當中的應用
- 淺析初中學校管理的內涵及建設策略
- 探索農(nóng)村小學高年級學生自主學習能力培養(yǎng)途徑
- 幼兒生活自理能力的養(yǎng)成
- 新時期基層黨校教師做好宣講工作的“金鑰匙”
- 幼兒園語言教學和游戲教學的融合策略
- 學前教育專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃探究
- 加強學生思想教育是建立良好師生關系的基石
- 智能化時代下的青年教師理想信念教育問題
- 合理利用暑期實踐提高學生社會責任
- 農(nóng)村幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日文化園本教材開發(fā)利用的探索與實踐
- 幼兒園教室環(huán)境布置與幼兒互動的作用
- 以分層教學為基礎，實現(xiàn)班級的共同進步
- 新時期幼兒園學前教育科學發(fā)展探究
- 淺析精細化管理下高校輔導員的學生管理工作
- 幼兒園區(qū)角活動開展現(xiàn)狀調查研究及對策
- 幼兒園教學中游戲化教學策略的運用研究
- 創(chuàng)新主題班會，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)
- 基于培養(yǎng)小學生核心素養(yǎng)的課堂教學實踐研究
- 發(fā)揮教師在幼兒園教科研活動中的主體作用
- 特教學校送教上門內容探究
教學思考
- 把創(chuàng)新貫穿于歷史教學的各個環(huán)節(jié)
- 微視頻在數(shù)學教學中的實踐探索
- 小學數(shù)學實踐活動課的教學策略初探
- 如何利用信息化教學提高高三化學學科備考教學效果
- 在歷史教學中加強傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 試論初中生物微課堂的創(chuàng)建與實施
- “轉化化學模糊觀念，建構化學觀”教學對策初探
- 體育游戲在高中體育教學中的合理運用探究
- 如何上好初中英語詞匯課
- 探究語篇分析中的信息轉換方式
- 運用信息化優(yōu)勢充分輔助數(shù)學教學
- 信息化教學技術在學科主題教研活動中的應用
- 高中生化學模糊觀念的探查及成因分析
- 充分發(fā)揮思想品德課德育的主渠道作用
- 淺析初中物理多媒體教學的實施策略
- 初中物理教學中如何借助實驗開展教學活動
- 探析初中政治教學改革中的困惑及解決措施
- 堅持寫數(shù)學日記能夠促進學生數(shù)學學習的效率
- 淺談初中英語語篇教學的優(yōu)化
- 在數(shù)學教學中如何構建數(shù)形結合
- 中學適能體育課教學模式構建策略研究
- 優(yōu)化小學數(shù)學學科的語言文字教學
- 在足球教學與訓練中滲透心理技能的指導
- 提高小學生的口算能力的策略和方法
- 課改背景下小學英語教師專業(yè)化發(fā)展策略
- 淺析高中數(shù)學課堂討論教學的有效應用
- 淺談如何提高農(nóng)村初中數(shù)學計算能力
- 激活小學數(shù)學課堂，提高課堂教學效率
- 初中生地理讀圖能力的培養(yǎng)
- 如何有效開展小學數(shù)學小組合作學習
- 探索小學信息技術課堂教學新模式
- 小學書法教學方法探索
- 跨文化領域下初中英語教學的改革與實踐思路探索
- 如何實現(xiàn)小學體育課堂教學的創(chuàng)新
- 陽光體育 快樂足球
- 如何培養(yǎng)初中英語閱讀高階思維
- 淺議高中數(shù)學分層教學的基本策略
- 淺談體育游戲對小學體育教學的影響
- 淺議不可忽視的數(shù)學閱讀
- 小組合作學習模式在初中物理實驗教學中的應用
- 初中體育教學中愉快體育教學的開展
- 談高中數(shù)學素質教育的創(chuàng)新開展
- 淺談如何提高初中英語課堂教學效率
- 初中物理教學必須注重演示實驗
- 如何運用數(shù)學知識轉化來培養(yǎng)學生良好的思維品質
- 農(nóng)村小學英語互動教學實施的困境與對策分析
- 例談如何上好一節(jié)小學數(shù)學課
- 中職計算機教學現(xiàn)狀與對策分析
- 五、六年級科學課教學方法的探討
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中化學課堂有效導入的探究
- 任務驅動教學法在物理教學中的應用
- 在小學英語教學中加強合作性學習的策略
- 初中物理教學中探究性實驗教學的應用
- “英語脫口秀”在英語教學中的作用
- 數(shù)學教材是必須深入挖掘的教學資源
- 探究合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 探析游戲教學在小學英語教學中的應用
- 初中生體育運動中安全意識培養(yǎng)的實踐研究
- 英語游戲教學中把作用發(fā)揮到極致
- 談如何在小學數(shù)學課堂中有效運用情境教學
- 初中數(shù)學生態(tài)課堂中有效提問的策略研究
- 初中物理教學心得一二
- 探索“生活化”教學模式在英語教學中的實踐應用
- 初中英語教學與人性化結合的策略
- 初中英語課堂教學情景創(chuàng)設的策略研究
- 小學數(shù)學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 數(shù)字化微課程與初中化學課堂教學深度融合的實踐研究
- 高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 試析如何將多媒體引入小學數(shù)學課堂
- 開展探究活動構建生物學重要概念培養(yǎng)學生理性思維
- 淺析對于小學高年級數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何打造高效的高中政治課堂
- 芻議小學數(shù)學信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 談如何有效開展職校體育長跑訓練
- 項目式學習在農(nóng)村地區(qū)高中地理教學的應用研究
- “五環(huán)節(jié)自學輔導法”教學模式在英語課堂教學中的運用
- 以培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)為導向的課堂研究
- 微課在初中物理教學中的應用研究
- 高中生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中化學實驗教學路徑探究
- 談研究性學習與英語學科的整合
- 初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養(yǎng)策略
- 在小學數(shù)學教學中采取小組合作學習方法
- 提高高中英語教學的有效性措施研究
- 新課改下初中物理教學創(chuàng)新思路研究
- 小組合作學習法在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 合作學習于小學數(shù)學教學中的具體運用
- 在高中政治教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的四種策略
- 新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新研究
- 軍校學員體育運動心理妨礙的對策研究
- 新課改下高中政治教學有效策略的探究
- 努力創(chuàng)新初中體育教學方式以此提高體育教學質量
- 小學科學課中分組實驗的調控與管理
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學研究
- 淺談情境創(chuàng)設在小學數(shù)學教學中的有效性研究
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學實踐能力，提升小學生數(shù)學學習效率
- 探究小學道德與法治的教學方法
- 小學數(shù)學校本課程生活化淺談
- 淺談初中化學教學環(huán)節(jié)優(yōu)化策略與方法
- 淺談小學英語口語教學方法
- 小學英語課堂互動教學策略的探析
- 潤物無聲 水到渠成
- 安徽淮南地區(qū)初高中歷史教學狀況的調查結果及分析
- 巧用生物教材培養(yǎng)學生的社會責任感
- 問題式教學模式在高中地理教學中的實踐
- 信息化技術對高中英語課堂教學效果提升的作用
- 信息技術教學手段對提高小學高年級英語語用水平的作用
- 高中教師信息化教學能力現(xiàn)狀初探
- 初中地理探究式教學策略探討
- 略談高中化學教學問題與解決對策