高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建管理的可持續(xù)發(fā)展研究

摘 要：實(shí)驗(yàn)室作為高等職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的的重要實(shí)踐基地，無論是對于學(xué)校的生存還是學(xué)生的個(gè)人發(fā)展來說，都有著重要作用。

關(guān)鍵詞：高職院校；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)管理

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.15.171

0 前言

隨著高等職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，隨之對實(shí)驗(yàn)室的需求也日益增加，這即為實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展提供了機(jī)遇，也對其提出了挑戰(zhàn)。本文基于這一現(xiàn)狀，著力討論高職院校在實(shí)驗(yàn)室的使用和管理過程中可能出現(xiàn)的問題，并為此提出合理方案，以期獲得可持續(xù)發(fā)展。

1 正確認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的重要性，進(jìn)行科學(xué)化的建設(shè)和管理規(guī)劃

對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合理建設(shè)和管理至關(guān)重要。首先校方各級領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)負(fù)責(zé)人員需要轉(zhuǎn)變觀念，將建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的重要性與必要性牢記在心里，在修建實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候成立專門的策劃班子，對其進(jìn)行合理化、科學(xué)化規(guī)劃。并在修建的過程根據(jù)實(shí)現(xiàn)情況對工程跟進(jìn)，對問題進(jìn)行及時(shí)反饋，在保證實(shí)驗(yàn)室按時(shí)高質(zhì)量修建完成的前提之下最大程度避免資源浪費(fèi)；其次是需要組織成立專門的實(shí)驗(yàn)室管理小組，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行日常維護(hù)以及管理工作，以及聘請專家小組對實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展規(guī)劃做出合理安排；第三是要整合實(shí)驗(yàn)室資源，合理安排資源，保證其既能滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)需要，又能保證對科學(xué)研究的支持。且同時(shí)，校方可以尋求與企業(yè)的積極合作。雙方在共建實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)校企人才資源、管理經(jīng)驗(yàn)以及科研成果的共享。現(xiàn)進(jìn)的設(shè)備以及實(shí)用的技術(shù)對是實(shí)驗(yàn)室的成長必不可少，高職院?？梢試L試更多的合作方式與渠道完成對自身實(shí)驗(yàn)器材與技術(shù)的迭代。

2 加大投入，合理利用資金，改善實(shí)驗(yàn)條件

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特殊屬性使得其在實(shí)驗(yàn)的過程中對物料以及設(shè)備的損耗程度較大。這就要求在實(shí)驗(yàn)中一是需要合理安排各個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的資源分配情況，避免不必要的資源浪費(fèi)，二是需要對實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行合理使用，且做好日常檢查與管理工作。將學(xué)校撥發(fā)的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)筆筆用到實(shí)處，既要保證好日常學(xué)生實(shí)驗(yàn)以及科學(xué)研究的資源儲備，又要維持好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的正常使用已經(jīng)更新?lián)Q代，合理利用有限資金，不斷改善實(shí)驗(yàn)條件。

3 改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提高學(xué)生動手能力

傳統(tǒng)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)流程主要是導(dǎo)師布置任務(wù)，學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)之后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成上交即可。這些實(shí)驗(yàn)多是依附于理論課程，導(dǎo)師根據(jù)書本和理論指導(dǎo)完成對實(shí)驗(yàn)器材的布置，學(xué)生同樣地根據(jù)一定步驟進(jìn)行操作即可。這樣的流程和實(shí)驗(yàn)方式大大降低了學(xué)生的實(shí)際思考能力與獨(dú)立實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ浅２焕诘膶W(xué)生的能力培養(yǎng)以及個(gè)人發(fā)展。這就要求打破原有的實(shí)驗(yàn)操作模式，建立起來一套能狗加強(qiáng)學(xué)生互動與主動性的作業(yè)流程，將各個(gè)課程進(jìn)行綜合整理，對實(shí)驗(yàn)體系進(jìn)行改革，模擬實(shí)際生產(chǎn)過程，從生產(chǎn)原料、到中間產(chǎn)品、到成品，設(shè)計(jì)整個(gè)過程所涉及的生產(chǎn)、檢測實(shí)驗(yàn)，分成多個(gè)子項(xiàng)目。讓學(xué)生不僅能夠掌握實(shí)驗(yàn)基本原理和實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，還能夠在實(shí)際操作和獨(dú)立思考的過程中培養(yǎng)起來綜合分析和創(chuàng)新的能力。

4 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)人員技術(shù)水平和管理水平

不論是指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)師還是實(shí)驗(yàn)室的管理人員，他們的自身素質(zhì)的提升都對維持實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行以及保持實(shí)驗(yàn)室的高水平發(fā)展有著的極大推動作用，尤其是實(shí)驗(yàn)室管理人員，作為實(shí)驗(yàn)室的管理人員及使用人員，他們的的素質(zhì)水平將會直接影響到學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。因此需要通過多途徑和渠道來提高他們自身的綜合素質(zhì)，從而提高實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平。首先需要對實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行定期培訓(xùn)來保證其相關(guān)技能的更新，無論是針對性的培訓(xùn)班還是兄弟院校的參觀學(xué)習(xí)……都是很好的途徑；其次在管理人員的選擇過程中，綜合考量多種因素，引進(jìn)高學(xué)歷與高技能人員。同時(shí)鼓勵現(xiàn)有管理人員進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)來獲取更高水平的學(xué)位證書；第三可以將實(shí)驗(yàn)室管理人員納入實(shí)驗(yàn)教學(xué)的隊(duì)伍當(dāng)中，來進(jìn)行對學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，交由相應(yīng)指導(dǎo)任務(wù)與工作量，根據(jù)一定的機(jī)制對此進(jìn)行評估；最后是要改善實(shí)驗(yàn)室管理人員的待遇。合理的薪資對于支持其自身不斷成長和保持對工作的熱情必不可少。培養(yǎng)雙師型人才，穩(wěn)定技術(shù)人員隊(duì)伍，提高實(shí)驗(yàn)人員水平是保障實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)、高效管理的要點(diǎn)。

5 管理采用綠色化的理念

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要求我們將綠色環(huán)保的理念應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各個(gè)流程當(dāng)中。首先，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的選擇上，要盡量規(guī)避將會對環(huán)境、對生態(tài)產(chǎn)生不良影響的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上更是要主動避開對環(huán)境有重大污染的實(shí)驗(yàn)；其次在實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過程中，需要規(guī)范操作，避免因?yàn)椴僮鞯牟缓侠韼淼幕瘜W(xué)污染；最后，實(shí)驗(yàn)人員需要培養(yǎng)起來正確的廢棄物處理觀念，分類回收所用實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物、廢棄物等，運(yùn)用化學(xué)原理對廢棄物進(jìn)行處理。

規(guī)范化學(xué)試劑的領(lǐng)用、使用流程以及做好相關(guān)記錄。在遇到特殊的試劑領(lǐng)取的時(shí)候，增加審核人員數(shù)量以對其的審核力度以減低后續(xù)使用中的安全隱患。同時(shí)，對相關(guān)實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，來提升他們環(huán)保意識也十分必要。正確處理實(shí)驗(yàn)廢棄物品，科學(xué)保護(hù)環(huán)境。

6 結(jié)語

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平關(guān)系到學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生的實(shí)踐操作水平，關(guān)系到學(xué)生能否適應(yīng)現(xiàn)代化社會的需求。因此必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。

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作者簡介：曲文福（1963-），男，吉林通榆人，學(xué)士，副教授，研究方向：化學(xué)教學(xué)。