如何做好小學班主任

農桂英

摘 要：重視學生的全面發展，培養學生完整人格，使他們個性得到充分的發展是現代教育的重要內容，也是當今世界各國教育的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創造一個良好的班集體，培育健全完整的人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。

關鍵詞：班主任；教育和管理；全面發展

班主任工作在學校教育中具有極其的重要作用，是學校核心工作之一，認識這項工作的重要意義，把握這項工作的重要環節，是做好這項工作的有力保障。下面我談一談做班主任的一些做法：

一、緊抓常規管理，讓學生養成良好的行為習慣

良好的班風和學風的形成，與班主任善于培養學生的良好行為習慣是分不開的。學習生活常規管理得好，可以培養優良的學風，促進學習質量的提高。因此，我將班級管理的工作重點放在學生良好的行為規范養成教育上，從點點滴滴的小事上對學生加以規范，讓學生時時刻刻嚴格要求自己。

老師的一言一行，直接影響著孩子的行為。我以自己的言行舉止一步步地潛移默化感染著學生，如學生掃地無序，抹墻磚和窗戶始終不干凈。我以身作則親自拿起掃把示范，拿起抹布邊說邊教。根據學生的競爭意識，我結合學校每星期的“流動紅旗”的綜合評比，在班級中設立了每日規范檢查員，要求學生將行為規范當作一面鏡子，時刻檢查自己和別人。這樣狠抓學生的規范養成教育，使我班在學校綜合評比中總是名列前茅，多次被評為文明中隊