康智江
摘 要:教師必須抓住小學低年級這個訓練書法的黃金時期,采取恰當的教學方法使學生逐步養成良好的書寫習慣。我們從豐富教學方法,激發書寫興趣;培養良好的寫字習慣;開展書寫訓練,提升書寫技能;培養學生正確的寫字姿勢幾個方面提出書寫習慣的培養策略。
關鍵詞:小學低年級;兒童;書寫習慣;培養;習貫
寫字是一項重要的語文基本功,它和識字的關系非常密切,是鞏固識字的手段。學生掌握學過的字,能寫的整潔、端正、行款整齊、具有一定的速度,不僅可以使他們在校期間能更好的完成各種作業,而且對每個學生今后的學習和工作也是大有裨益的。培養小學生養成良好的書寫習慣意義重大,非同一般。那么,作為教師的我們怎樣才能培養出學生好的書寫習慣呢?我認為下面幾個方面是培養小學生書寫習慣的關鍵環節。
一、豐富教學方法,激發書寫興趣
為了培養學生的書寫習慣,必須先從書寫興趣激發做起,這就要求教師轉變傳統授課觀念,采用豐富的教學方法調動學生書寫的積極性。
首先,可以以趣味性故事的導入來激發學生的書寫興趣。在我國歷史長河中,書法大師層出不窮,創作出了一大批優秀作品。有許多優秀的書法家都是從小開始練習寫字,并在實踐運用中去完善書寫方式,最終形成了屬于自己的書寫風格。比如,歐陽詢在碑旁露宿三天三夜,仔細分析碑文的故事;王羲之因頻繁練習書法而使清水池變成“墨池”的故事;……