對高中歷史復習方法的研究

楊浩

摘 要：在當下對于素質教育要求越來越高的趨勢下，新課程改革也逐漸深入人心。對此，筆者以自身的歷史教學經驗，來對高中歷史的復習方法進行了分析和研究。我們首先分析了當下高中歷史復習時存在的誤區，進而我們又在這個基礎上提出了幾點具有建設的意見和建議，以此可以改變歷史復習的現狀。

關鍵詞：高中歷史；復習方法；研究分析

在當下人們對于物質追求逐漸減少的情況下，注重精神和道德的提升似乎為許多人追捧，并且如今伴隨著新課程改革的逐漸深化，教育似乎受到廣大人民群眾的極度重視。就高中歷史而言，高中階段的教學不同于初中和小學階段的教學，高中階段的教學已經相對比較成熟和深入人心，對于教師而言，這個階段的教師具備較為成熟的教學能力和教學水平，以及豐富的教學經驗；對于學生而言，這個階段的學生已經具有較為自己的一套完整的學習方法和學習習慣。因此，高中階段的歷史教學也就不再像初中仍處于一個基礎的階段，高中階段的歷史，對于學生的歷史基礎和學習歷史的能力與水平都有一個較高的要求。當下高中歷史作為高考科目的一個重要的學科，越來越受到教師和學生的重視，但對于歷史科目如何進行有效的復習，似乎并不是有著絕對的自信和經驗。因此，對于高中歷史復習方法的研究似乎成為一種必然。對此，筆者作為一名高中歷史教師，將會以自己的歷史教學經驗來對高中歷史的復習方法進行研究，并對此提出自己的意見和觀點，希望可以為高中歷史的教學提供一定的參考和借鑒。……