多媒體技術與高中音樂教學的有效整合研究

汪春

摘要：在教育領域中，由于技術進步而帶來的教學理念和教學方式的改革，為教育事業注入了新的活力。在豐富課堂教學形式，提高課堂教學效率方面，現代的教學設備一直在發揮重要的作用。尤其是以多媒體教學設備為代表的信息技術革新，在教育工作中發揮了明顯的優勢。在高中音樂教學中，如果音樂教師能夠合理地運用多媒體教學設備，將會給高中音樂教學注入新鮮血液。同時，多媒體教學設備豐富多彩的表現形式，也正是與音樂教學相得益彰的。本文將簡述在高中音樂教學中引入多媒體教學設備的具體教學策略。

關鍵詞：高中音樂；多媒體技術；整合；研究

中圖分類號：G434：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）14-0255-01

一、前言

高中音樂教育教學是通過課堂教學豐富學生音樂知識，培養學生豐富情感，提高學生音樂鑒賞能力的一門學科。這門學科的意義在于，要為學生打開鑒賞高品質音樂的大門，豐富學生的音樂藝術儲備，為學生展示人類優秀的音樂藝術成就，開闊學生的藝術視野。歸根結底，就是要為學生們展示音樂，提供鑒賞音樂的機會。因此，如果將多媒體技術運用于高中音樂教學中，將與其教學理念不謀而合，也是對寓教于樂的最好詮釋。

二、利用多媒體設備開展教學導入

多媒體教學設備可以在教學導入環節發揮重要作用。俗話說，興趣是最好的老師。學生一旦對一個事物產生興趣，就會產生巨大的能量主動參與到學習中去。在發揮在自身巨大的內在潛力的同時，對教學內容也會進行深入的學習和研究。在這樣的教學環境的基礎上，讓學生活動教學質量和教學效率的提高，是比較容易的。而且，由于高中音樂教學是一門融入了舞蹈、影視和戲劇都藝術形式的一門綜合性學科，通過多媒體教學設備的視頻、聲音、畫面的綜合展示，也為學生們更多的體驗藝術的可能性。

例如：在教學導入環節，教師可以先為學生們播放一個音樂片段，在學生們對這段音樂產生興趣之后，教師就可以開始教學主題內容的教學。同時，需要教師注意的是，教學導入部分的內容一定要與本節課的教學內容相互關聯，或者是對上一節課內容的復習，通過這樣的內容連貫性，將學生的思維與教學內容緊密相連。

（一）利用多媒體設備開展音樂鑒賞

在教師開始教學主題之后，教師還可以通過多媒體設備的豐富表達方式，開展對音樂藝術的鑒賞教學。在這個教學階段，多媒體設備的多種功能和豐富的表現力被最大程度地激發出來。同時，多媒體技術的強大交互性和對多種內容的包容性，將教師教學與音樂欣賞整合在一起。再加上教師的講解和對教學過程的把控，音樂的藝術魅力會更加豐富地展現出來。

例如：在帶領學生欣賞《黃河船夫號子》的時候，就可以為學生們播放有關于黃河船夫的視頻，黃河船夫在工作中的艱辛和勞苦，會通過多媒體設備的畫面，直觀地展示在學生面前。船夫的工作是非常辛苦的，特別是在拉纖的時候，需要付出常人難以想象的艱辛，而在拉纖時，船夫也會用船夫號子給自己鼓勵。通過這樣的教學情境的建立，學生對黃河船夫本身有了深刻的認識，對黃河船夫的號子也有了更深層次的欣賞水平。

（二）利用多媒體設備拓展課堂教學

多媒體設備因為對教學內容的高效展示，可以幫助教師拓展教學內容。在課堂教學中，通過教師的講解和課堂音樂欣賞，可以快速地將教學任務完成。這種情況下，教師就可以輕松地增加教學內容。通過多媒體教學設備，當課本中的教學內容完成之后，教師就可以將課本之外的音樂知識展示給學生們。因為，多媒體教學設備對音樂教學提供的巨大便捷，教師只要將需要講解的音樂視頻播給學生們聽，就可以實現教學內容的拓展。

例如：教師可以為學生安排著名影視音樂欣賞課程，如欣賞著名電影《加勒比海盜》的配樂《End Credits》，電影《勇闖奪命島》配樂《Hummell Gets The Rockets》都是非常有代表性的著名樂曲。

（三）利用多媒體設備豐富音樂素材

多媒體教學設備對音樂素材的豐富展示，是其他的教學設備和教學方法都無法相比的。因此，音樂教師要積極利用多媒體教學設備的優勢，為學生開展豐富的音樂教學活動。為學生提供豐富的音樂素材。

在高中音樂教材中，我們也發現，其中涉及到的內容是包羅萬象的。有對我國古典琴曲的追溯，有對當今流行音樂的表達，有對對交響音樂的詮釋，還有對外國民族音樂的鑒賞，這些內容都是對豐富的音樂素材的表現。音樂教師要注意音樂教材對自身的啟發作用，為學生們提供豐富的音樂素材。這一教學目標的達成，就需要教師在課下的時間內，為學生們尋找音樂素材。教師可通過互聯網、音像店等多種渠道，為學生提供豐富的音樂體驗。

三、結語

綜上所述，在高中音樂教學中，善于運用多媒體教學設備，是對高中音樂教師教學能力的考核標準之一。而多媒體教學設備也為學生們提供了獲得豐富音樂知識的最好渠道。在未來的教學工作中，多媒體教學設備將會煥發出新的生機，也會成為音樂教學的趨勢。為此，高中音樂教師要從現在開始，從新的教學理念出發，加強對多媒體教學設備的應用能力和技術掌握。同時，對課堂教學內容精心設計，不斷優化多媒體設備的教學方法，打造完美的音樂欣賞體驗。讓學生在欣賞中學習，在享受中提高音樂素養。