如何提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

摘要：近來在高校學(xué)生思想多元化、價(jià)值判斷復(fù)雜化的發(fā)展的大勢下，加強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性真的是當(dāng)務(wù)之急的。結(jié)合馬克思主義的基本原理，用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)，人的本質(zhì)理論和存在決定了意識等等的哲學(xué)原理，加強(qiáng)教育在學(xué)校思想政治中的有效性，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：核心是學(xué)生的理想信念，路徑是服務(wù)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)鍵是加強(qiáng)組織

關(guān)鍵詞：馬克思主義；思想政治教育；實(shí)效性

在大學(xué)生思想多元化、價(jià)值判斷復(fù)雜化的發(fā)展趨勢下，特別是一些錯(cuò)誤觀念和觀點(diǎn)對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生負(fù)面影響的情況下，加強(qiáng)思想政治教育其實(shí)效性是當(dāng)前務(wù)必要解決的大問題。

一、提高思政課教學(xué)的實(shí)效性

青年人是我國的思想政治的教育的主要的對象，也是我國社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)的重要的對象，而高校的學(xué)生則發(fā)揮著主力軍的作用，加強(qiáng)其思想政治的高教育的素養(yǎng)的有用性是非常重要的啊。所以，加強(qiáng)思想政治理論教育教學(xué)改革與實(shí)踐，探索以科學(xué)的理論武裝人，先進(jìn)思想感染人，健康先進(jìn)的思想政治的教育理論進(jìn)教室和學(xué)生們頭腦，以加強(qiáng)和鞏固高校的學(xué)生對馬克思主義的信仰。

加強(qiáng)高校的學(xué)生思想政治教育有效性，是使大學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解，增加他們的相關(guān)的理論，明確自身的政治身份，培養(yǎng)符合主旋律的情感識別，把實(shí)現(xiàn)偉大中國夢，國家繁榮、民族振興、人民幸福作為己任，引導(dǎo)他們把個(gè)人的未來和國家的發(fā)展牢牢結(jié)合在一起，堅(jiān)定理想信念，自主積極的努力學(xué)習(xí)，積極參與實(shí)踐，不斷的鼓勵(lì)他們積極的致力于社會主義事業(yè)的熱情。中國特色社會主義的深入發(fā)展和中國夢的推進(jìn)教育，是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。

加強(qiáng)高校的思想政治教育的實(shí)效性，包括兩個(gè)方面的影響優(yōu)劣并重， 優(yōu)勢的顯性效應(yīng)是指直接影響課堂教學(xué)的思想政治的理論、隱性效應(yīng)指的其思想政治的教育理論教學(xué)對高校的學(xué)生長期的思想教育的實(shí)際意義。堅(jiān)定青年人的理想和信念，自主積極的努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和相關(guān)思想政治教育的理論知識，積極參與社會的實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生們的社會責(zé)任感，將高校的學(xué)生思想的政治的教育為了學(xué)生發(fā)展做著指導(dǎo)和事務(wù)管理，積極實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)儉、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和良好的公民素養(yǎng)基礎(chǔ)，懷抱崇高理想的靈魂，做真正的深刻的思想政治教育工作；必須結(jié)合起來，加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，通過，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生組織，控制校園活動(dòng)和聲音，在服務(wù)學(xué)生健康成長的同時(shí)，使中國特色社會主義的理論從大腦到心臟。

加強(qiáng)思想政治教育目標(biāo)的有效性，從戰(zhàn)略計(jì)劃實(shí)施到鑄造高度具體任務(wù)的靈魂，負(fù)責(zé)任，保持職責(zé)，保持工作，保持認(rèn)真的工作狀態(tài)，統(tǒng)一思想，努力工作。把大學(xué)生的思想政治的教育納入到全面具體的高校改革設(shè)計(jì)中，不斷的完善著頂層的設(shè)計(jì)，優(yōu)化工作的機(jī)制，不斷的提高高校的學(xué)生的思想政治的教育的質(zhì)量，是十分非常的重要的。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，特別是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施教師教學(xué)和教育“一對責(zé)任”要求，提高全面教育全過程的整體格局，全面實(shí)施立德樹人的根本任務(wù)。尤其是加強(qiáng)組織的領(lǐng)導(dǎo)，其對加強(qiáng)思想政治教育實(shí)際效用功能的根本保證。

二、充分發(fā)揮“第一課堂”的作用

一是要進(jìn)一步推進(jìn)思想政治的教育的內(nèi)涵發(fā)展。思想政治科學(xué)教育學(xué)科第一次成為博士生培養(yǎng)的獨(dú)立學(xué)科，其地位得到了顯著的提高主渠道和主位置的不斷發(fā)展完善的同時(shí)我們也應(yīng)該注意，將思想政治教育學(xué)科的建設(shè)的重點(diǎn)的放在加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)涵的建設(shè)。

二是要不斷提高思想政治理論教育的教學(xué)水平。加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，通過，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生組織，控制校園活動(dòng)和聲音，在服務(wù)學(xué)生健康成長的同時(shí)，使中國特色社會主義的理論到大腦到心臟更科學(xué)的思想政治的教育活動(dòng)，提高針對性和有效性。在教學(xué)的內(nèi)容上，教育在社會主義榮譽(yù)和恥辱的概念應(yīng)該是思想政治教育的主要內(nèi)容。此外，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)針對不同類型學(xué)生的實(shí)際需求，考慮學(xué)生之間的差異，必須結(jié)合起來，加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，通過，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生組織，啟發(fā)式的、開放式的互動(dòng)的討論，激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情，在平等的、和諧的氣氛中，激發(fā)教育的對象的主體的意識，主動(dòng)的接受教育的內(nèi)容、教育對象和外部的變成有意識的行為。

三是我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在哲學(xué)和社會科學(xué)上。我們知道在哲學(xué)和社會科學(xué)的大部分的學(xué)科都是會具有的鮮明的意識形態(tài)的屬性，培養(yǎng)具有優(yōu)秀的文化的高校的學(xué)生。對哲學(xué)的社會的科學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)的方式，理論與實(shí)踐緊密圍繞全體大學(xué)生的普遍的關(guān)注的，社會的關(guān)懷的，改革開放中的和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大的問題，完成的意義和教育指導(dǎo)的工作。同時(shí)，我們要注意思想政治的理論課和哲學(xué)的社會的科學(xué)的其他學(xué)科之間的定期的交流與互動(dòng)。通過把握教育內(nèi)容與其他的思想政治課之間的聯(lián)系，可以校園文化活動(dòng)，既為學(xué)生提供自我展示的機(jī)會，也可以成為理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化、休閑趣味與思想教育有機(jī)結(jié)合的學(xué)生學(xué)習(xí)平臺， 以促進(jìn)思想政治教育工作的有效性與實(shí)效性。提高對主要思想政治問題的認(rèn)識，形成良性的良性教育機(jī)制，具有積極的效果。

三、積極加強(qiáng)“第二課堂”的引導(dǎo)作用

校園的文化的活動(dòng)，既為學(xué)生提供自我的展示的機(jī)會，也可以成為理論與實(shí)踐的相互轉(zhuǎn)化、休閑趣味與思想教育有機(jī)結(jié)合的學(xué)生學(xué)習(xí)平臺， 以促進(jìn)思想政治教育工作的有效性與實(shí)效性。就其功能而言，教育立德樹才是校園文化的建設(shè)中的起點(diǎn)和校園的文化建設(shè)的家園。高校的校園文化活動(dòng)在課堂上似乎起不了作用，但豐富多彩的校園文化活動(dòng)是最容易接受的，起的教育作用，多種形式，內(nèi)容健康的校園文化活動(dòng)，跟上發(fā)展的步伐，與當(dāng)代的大學(xué)生的思想的實(shí)際的狀況，倡導(dǎo)積極地健康的關(guān)系與校園的特點(diǎn)，生活的方式和相關(guān)行為，促進(jìn)新時(shí)期的大學(xué)生對世界、人生和道德的觀念的形成，這樣的話，校園的一些文化活動(dòng)，既能為學(xué)生們提供自我展示的機(jī)會，也可以成為理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化、休閑趣味與思想教育有機(jī)結(jié)合的學(xué)生學(xué)習(xí)平臺，以促進(jìn)思想政治教育工作的有效性與實(shí)效性。

結(jié)語：

在高校的學(xué)生的思想的多元化、價(jià)值的判斷的復(fù)雜化的發(fā)展的趨勢下，特別是一些錯(cuò)誤的觀念和觀點(diǎn)對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生的負(fù)面的影響的情況下，加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)際效用功能是當(dāng)務(wù)之急。結(jié)合馬克思主義的基本原理，用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)，人的本質(zhì)理論和存在決定了意識等等的哲學(xué)原理，歷史結(jié)論則啟發(fā)了我們思想政治教育，違背了馬克思主義的基本原理的一些原則就會出現(xiàn)問題。為了加強(qiáng)教育在學(xué)校思想政治中的有效性，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：核心是學(xué)生的理想信念，路徑是服務(wù)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)鍵是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

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作者簡介：周玲（1993-），女，湖北十堰人，碩士，思想政治教育專業(yè)，研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐。