探究合作學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

劉椅候

摘 要 隨著新課改的不斷深入，素質(zhì)教育成為初中教師的重要教學(xué)目標(biāo)，在信息技術(shù)教學(xué)中利用合作學(xué)習(xí)模式能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中應(yīng)秉承以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。本文主要研究合作學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，以推動(dòng)教學(xué)順利地開展。

關(guān)鍵詞 合作學(xué)習(xí)；信息技術(shù)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：R857.3，B027 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）08-0026-01

一、合作學(xué)習(xí)模式優(yōu)勢(shì)

（一）合作學(xué)習(xí)模式的特點(diǎn)

1.啟發(fā)性。合作學(xué)習(xí)模式需要學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)相互討論，在合作過(guò)程中，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)其它學(xué)生的思路和解題方法，這對(duì)學(xué)生有很大的啟發(fā)作用，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.高效性。合作學(xué)習(xí)模式對(duì)初中生來(lái)講是比較有效的教學(xué)模式，學(xué)生在合作中能夠降低知識(shí)難度，提高學(xué)習(xí)效率，減去了教師板書的時(shí)間，最大程度實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的信息技術(shù)水平。

（二）合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)

因初中生處在好奇心較強(qiáng)的階段，且活潑好動(dòng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式無(wú)法適應(yīng)他們的發(fā)展需求。合作學(xué)習(xí)模式要求學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助，在此過(guò)程中學(xué)生能夠汲取其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，還能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展有重要意義。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師在講臺(tái)上對(duì)學(xué)生灌輸教材知識(shí)，但合作學(xué)習(xí)模式與其有很大的不同，在合作中學(xué)生的主動(dòng)能動(dòng)性會(huì)被激發(fā)，通過(guò)小組討論促使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量就會(huì)得到大幅度提升。……