英語閱讀理解教學方法探討

董海芹

摘 要 “新課標”中對初中生英語閱讀理解能力的闡述，進一步強調了閱讀在英語教學中的重要性。由于學習環境、閱讀習慣、閱讀技巧以及詞匯、語法等的諸多因素，許多學生的閱讀題失分率很高。基于這種情況，筆者進行了廣泛的教學探索，旨在激發學生對英語閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法和技巧。

關鍵詞 閱讀興趣；閱讀習慣；閱讀材料及內容

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0124-01

英語閱讀理解教學是初中英語教學的重要內容，而學生對閱讀的興趣則是決定初中英語閱讀教學成效的關鍵。那么，怎樣培養學生的英語閱讀興趣呢？以下是本人在教學過程中摸索出的幾個方法：

教師應該盡量多地為學生創造英語閱讀的機會及環境。

我校學生是在單一的母語環境中學習英語的，每周除了5節英語課之外，學生很少有接觸英語的機會。那么，在這種情況下，如何提高學生的英語閱讀興趣呢？做法包括：

1.給學生提供難度適當、內容豐富的英語閱讀材料并時常給予英語閱讀方法的指導。

2.與學生一起創辦英語班報，讓學生找來自己喜歡的英語文章或自寫英語文章，編輯成班報，讓學生們傳閱。

3.成立閱讀小組，每月或每周給出一定的閱讀內容、提綱或任務，讓學生去自由閱讀，然后互相交流閱讀的感想及閱讀方法經驗等。

4.與學生一起收集日常生活中遇到的英語閱讀材料，如商品的英文名稱及說明等，定期讓學生展示并說明自己的收集品，然后交換各自收集的材料來閱讀欣賞，展出一些有趣的或學生喜愛的收集品。……